【正文】 第一篇：九年級化學第二單元課題2氧氣的性質【學習目標】知道氧氣的主要物理性質和用途。了解氧氣的主要化學性質，能用文字表達式表示化學反應，能準確描述磷、木炭、硫、鐵絲與氧氣反應的現(xiàn)象。【教學過程】 導入新課(問題與討論)（1）假如你去攀登喜馬拉雅山，你將準備哪些必用品？為什么？ 2氧氣（1）展示一瓶氧氣，讓學生從它的色、態(tài)、味等角度去描述（2）下列事實說明了什么？ 魚能在水中生活 學生閱讀教材P34頁第一段話，完成下列內容（一）氧氣的物理性質（1）通常情況下，氧氣是一種 色、味的氣體。（2）在標準狀況下，∕L,比空氣的密度。（3）氧氣 溶于水。（4）在降低到一定溫度時，氧氣會變?yōu)?色的液體和 色雪化狀的固體，討論1： 如何證明一瓶氣體是氧氣？方法是 ；現(xiàn)象是 ；結論是（二）化學性質氧氣能使帶火星的木條，能使燃著的木條，這說明氧氣能，能和多種物質發(fā)生反應。1 演示“硫與氧氣反應”的實驗（1）現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒時發(fā)出 的 色火焰，而在純氧氣中劇烈燃燒時發(fā)出 的 色火焰。都放出，都生成一種帶有 氣味的氣體。它們反應的劇烈程度不同，但原理一樣，該反應的文字表達式為（2）燃燒匙中硫開始燃燒時的狀態(tài)是（填“固態(tài)或液態(tài)”）。（3）實驗開始時先向集氣瓶中加入少量的水，其目的是 2演示“木炭與氧氣反應”的實驗（1）現(xiàn)象：木炭在空氣中只能被燒，而在純氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出 光，都放出，都生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。它們反應的劇烈程度不同，但原理一樣，該反應的文字表達式為 3演示“鐵絲與氧氣反應”的實驗（1）現(xiàn)象：鐵絲在空氣中 燃燒，而在純氧氣中 燃燒，火星生成一種 固體，熱量。該反應的文字表達式為（2）實驗成功的關鍵：① ②③ ④小結：氧氣是一種化學性質 的氣體，能支持燃燒，在高溫時它能與磷、硫、鐵絲和木炭等物質發(fā)生化學反應。（三）氧氣的用途討論：上述三個反應有什么共同的特征？① ② ③ ④【課堂檢測】在探究空氣中氧氣含量的實驗時，燃燒匙中的紅磷能否用木炭、硫和蠟燭代替？（填“能或不能”下同），理由是 ；燃燒匙中的紅磷能否用細鐵絲代替？，理由是。①鐵絲在氧氣中燃燒時要在集氣瓶底部放少量水，其作用是 ；將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。②硫在氧氣中燃燒時要在集氣瓶底部也放少量水，其作用是 ③做空氣中氧氣含量的測定實驗時集氣瓶底部也放少量水，其作用是氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如下圖所示，關于這三個反應的敘述正確的是（）A．都放出熱量B．生成物都是固體 C．都產(chǎn)生藍紫色火焰D．都生成一種氣體下列物質中不能在氧氣里燃燒的是（）A、氮氣 B、木炭 C、紅磷 D、鐵空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是（）A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳 D．水蒸氣下列說法錯誤的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（）A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 C．氧氣能使帶火星的木條復燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④教（學）后反思：第二單元課題2《氧氣》導學案——第二課時化合反應、氧化反應與緩慢氧化備課學校 香口中學【學習目標】認識氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。認識化合反應的基本特征。鞏固氧氣的性質和用途?！窘虒W過程】學生對教材35頁“討論” 通過分析歸納：（1）化合反應是指； 其特點是。（2）氧化反應是指。氧氣在氧化反應中提供，說明它具有 性。（3）劇烈氧化（燃燒）和緩慢氧化的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別 聯(lián)系在生活中，緩慢氧化的例子很多，如、等?！眷柟膛c提高】下列有關氧氣的說法不正確的是（）A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體下列有關氧氣的說法正確的是（）A．能供給呼吸B．化學性質比較穩(wěn)定 C．具有可燃性D．是空氣中含量最多的物質下列關于氧氣的說法中，錯誤的是（） 下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）(A)氧氣能支持燃燒，可作燃料(B)空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％(C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存(D)氧氣能使帶火星的木條復燃屬于緩慢氧化的變化是A．木炭燃燒 B．食物腐敗C．蠟燭燃燒 D．汽油燃燒下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是()A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒——生成黑色固體D鐵絲在空氣中燃燒——劇烈燃燒，火星四射下列關于O2和CO2的自述中，屬于物理性質的是：下列針對說法解釋錯誤的是??????????（）——焊接金屬 ——作保護氣 ——作保護氣D 燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅——二氧化碳用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質中的（） 下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰 B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 C木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生藍色沉淀下列有關空氣各成分的說法正確的是（）A 氧氣的化學性質比較活潑，它屬于可燃物 B 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐C 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，則它屬于空氣污染物1關于“物質在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象所屬反應類型”，描述正確的是（）A 鐵絲火星四射化合反應B 硫微弱的淡藍色火焰氧化反應 C 蠟燭發(fā)出白光，瓶壁有水霧化合反應 D 磷產(chǎn)生大量白霧氧化反應1在給試管內的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請舉兩種：、。1由取用細口瓶里的藥液時放瓶塞的操作方法可知，生活中喝茶，茶杯蓋應 放在桌子上才更衛(wèi)生些。1根據(jù)①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度；直接鑒別下列各組物質，請將正確答案的序號填寫在相應的