中班科學(xué)活動(dòng)教案：一切都在變(已修改)
2024-10-14 02:32 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案：一切都在變中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一切都在變活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒知識(shí)遷移能力及對(duì)周?chē)挛锏挠^察、探索、創(chuàng)造能力，感知什么是變。幼兒能夠把觀察到的創(chuàng)造的東西用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師及個(gè)別幼兒小時(shí)候的照片、穿過(guò)的衣服、鞋子、蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程圖解。電線、顏料、方形紙、橡皮泥等活動(dòng)過(guò)程：尋找自身的變化猜猜照片上的人是誰(shuí)？大家看看現(xiàn)在他什么樣了？什么地方變樣了？運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的變化。（引導(dǎo)幼兒從以下幾方面思考并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論）。A、一年有四個(gè)季節(jié)，（春夏秋冬）那每個(gè)季節(jié)都一樣嗎？（四季的溫度在變：春——溫暖，夏——炎熱，秋——涼爽，冬——寒冷。B、那人們的穿的衣服有沒(méi)有變化呢？討論：在我們周?chē)€有什么在變化呢？（教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽地說(shuō)出例如時(shí)間、小蝌蚪、面包、我做動(dòng)作等等的變化）師小結(jié)：和原來(lái)不一樣了，這就是變化。幼兒操作探索，來(lái)感知物體的變化。老師給小朋友準(zhǔn)備了很多東西，有電線、紅黃藍(lán)三種顏料、圓圓的橡皮泥、正方形紙，請(qǐng)小朋友用各種方法讓它們也來(lái)變一變，不過(guò)要把變的方法記住，一會(huì)再來(lái)告訴大家，好不好？（分組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒嘗試，并啟發(fā)幼兒想想還有什么辦法可以讓它們變一變）分享經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)小朋友介紹使物體發(fā)生變化的方法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你把電線變成了什么？你的紅色加了什么顏色，最后變成了什么顏色？黃色、藍(lán)色……圓圓的橡皮泥變成了什么？把正方形的紙變成了什么？小結(jié)：原來(lái)，我們周?chē)囊磺卸紩?huì)變。只是有的變化很明顯，有的是悄悄地在變，有的需要人去幫忙才會(huì)變。結(jié)束活動(dòng)第二篇：幼兒教案《一切都在變》一切都在變?cè)O(shè)計(jì)思路：初步讓幼兒了解生活中事物的變化，從多方面選材。通過(guò)實(shí)際操作，幼兒通過(guò)體會(huì)各種事物變化。變化對(duì)誘發(fā)和促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展是十分重要的。變化是創(chuàng)造使然，變化能有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)钪械淖兓?，初步感知“一切都在變”。情感目?biāo)：通過(guò)不斷的嘗試，激發(fā)幼兒探索新事物的欲望，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性和適應(yīng)性。動(dòng)作技能：通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。價(jià)格目標(biāo)：幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒高興奮性、高探索性和高靈活性等創(chuàng)造性的人格特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步感知周?chē)挛锏淖兓?。物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、鉛絲、積木、顏料、溫開(kāi)水、飲料粉、橡皮泥、紙、冰、面粉、碘、大蘇打、有關(guān)的錄像。活動(dòng)過(guò)程：（一）引起幼兒的興趣：引出“變”出示未吹氣的氣球，提問(wèn)：“如果往里吹氣，它會(huì)怎樣？”請(qǐng)幼兒操作并講述，原來(lái)氣球是怎樣的？吹氣后氣球是怎樣 的？要使這氣球變得與現(xiàn)在不一樣，有什么方法？（請(qǐng)幼兒自由討論）請(qǐng)幼兒小結(jié)氣球的變化：氣球從扁的變圓，從小的變大，又從圓的變扁，從大的變小。（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：嘗試“變”出示許多物品，提出問(wèn)題：“你們能想辦法使它變得和原來(lái)不一樣？
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