【正文】 第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)《種子藏在哪里》活動(dòng)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子,知道它的作用。探索發(fā)現(xiàn)種子生長在不同部位,感知種子是各種各樣的。樂意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過秋天常見的水果。幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。活動(dòng)過程:一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí),引起尋找種子的興趣。教師:小朋友帶來了這么多的植物的果實(shí),誰給大家介紹一下?(講述名稱及外形特征)教師:這些植物的果實(shí)生長在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。教師:你們帶來的植物的果實(shí),它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?在幼兒自由探索尋找種子后,教師引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里?教師:你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實(shí)的哪個(gè)部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)三、觀察種子的異同,探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。教師:這些種子它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察,說說對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)教師:種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開部分果實(shí),引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)中的種子是怎樣排列的。教師小結(jié):果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子。有的果實(shí)里藏著許多種子,它們的排列順序也不同。有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。視頻播放，認(rèn)識(shí)種子。教師:這些種子長得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識(shí),知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當(dāng)施肥,就會(huì)慢慢的發(fā)芽,長葉,開花結(jié)果,長出一棵新的植物來,所以我們把它們叫做“種子”。教師:種子有什么用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?五、了解一些特殊的種子。在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹的種子外面沒有果皮包著,也有不結(jié)種子的植物,如蘑菇、海帶等。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。第二篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案[范文模版]【精選】中班科學(xué)活動(dòng)教案九篇作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1一、活動(dòng)名稱：《采蜜》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成，能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體，知道9添上1是10。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。小蜜蜂移動(dòng)卡片10張，紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。幼兒統(tǒng)計(jì)表。四、活動(dòng)過程：開始部分：教師出示花園背景圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰多誰少？還是一樣多？基本部分：教師操作花朵卡片，幫助幼兒理解9添上1是10，并認(rèn)讀數(shù)字10。教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié)，鞏固幼兒對(duì)9添上1是10的理解。請(qǐng)幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書上的物品，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并集體想辦法讓物品一樣多。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際操作活動(dòng)，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長共同參與活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、清洗創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。師：今天我們來做個(gè)娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰呢？師：今天要請(qǐng)娃娃家的人來共同完成一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請(qǐng)你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會(huì)兒我們比一比，哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。幼兒討論清洗的方法。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵(lì)他們用不同的方法來清洗。幼兒動(dòng)手操作。對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。比比誰的方法好。請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么？二、水的過濾啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢？它可以用來做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢？（啟發(fā)幼兒說出水的過濾）幼兒動(dòng)手操作。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來嘗試。評(píng)價(jià)水的過慮結(jié)果。將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對(duì)比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。師：，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來水廠幫忙了。師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來做什么，帶它們?nèi)グ?。活?dòng)反思：《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒熱帶魚涂色作品若干。網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。介紹有關(guān)知識(shí)的錄音?；顒?dòng)過程：：（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡單原因。：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。活動(dòng)反思：在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后。嘗試在前，指導(dǎo)在后。操作在前，結(jié)論在后。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：：迎春花的變化。：小蝌蚪的生長變化。：隨著天氣的變化而變化。、筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來，我慢慢長大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？。二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找，找到后逐一講述。三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。四、課件。迎春花的變化通過課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。五、課件。小蝌蚪的生長變化六、課件。隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5教學(xué)意圖：引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。使幼兒用觀察記錄的方式，交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)與描述。科學(xué)《會(huì)飛的紙屑》活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強(qiáng)其自信心。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡單知識(shí)。啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。教學(xué)過程：一、引出探究問題?；仡檿?huì)飛的東西。教師：這幾天我們一直都在談?wù)摃?huì)飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會(huì)飛嗎?這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來?引導(dǎo)幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來。介紹操作材料。教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請(qǐng)你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來。二、分組探究分小組，探究如何使紙屑飛舞起來。試著用這些材料讓小紙屑飛起來。三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。教師演示教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來，其他材料行不行?你們?cè)囈辉?幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來。這次實(shí)驗(yàn)，你們又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你來說一說，并給大家演示一下。幼兒演示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料。討論紙屑飛起來的原因，了解摩擦生電的現(xiàn)象。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。這種現(xiàn)象叫摩擦生電。四、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽錄音：靜電的自述。