【正文】 第一篇：寫(xiě)字課《峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)字課《峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)“眉”，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)主筆。通過(guò)學(xué)習(xí)“溪”和“峽”，掌握三點(diǎn)水的寫(xiě)字要領(lǐng)及左窄右寬和左短右長(zhǎng)結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)生寫(xiě)字興趣，滲透育人教育。增強(qiáng)觀察比較的能力教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系生活和自然，感受漢字的造字特點(diǎn)和字形美。掌握掌握三點(diǎn)水的寫(xiě)字要領(lǐng)及左窄右寬和左短右長(zhǎng)結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、實(shí)物投影 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引入課題師：同學(xué)們，知道這節(jié)課咱們來(lái)干嘛的嗎？（寫(xiě)字）課題是——峨眉山月歌 這首七言絕句是誰(shuí)寫(xiě)的？ 會(huì)讀嗎？齊讀—— 峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 夜發(fā)清溪向三峽 思君不見(jiàn)下渝州師：本詩(shī)描寫(xiě)了峨眉山月的優(yōu)美景致，描繪了一幅千里蜀江行旅圖。全詩(shī)意境清朗秀美，語(yǔ)言自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。從你們的朗讀聲中我再次感受到了年輕的詩(shī)人李白“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪情，和離開(kāi)家鄉(xiāng)對(duì)親朋好友的戀戀不舍的無(wú)限情思。過(guò)渡語(yǔ)：好詩(shī)配好字，怎樣才能練得一手好字呢？咱們先去東晉時(shí)代向一位大書(shū)法取取經(jīng)，他來(lái)了——PPT出示書(shū)法家故事《王羲之吃墨》，觀看要求： 師：同學(xué)們看到這，都有哪些收獲？ 師小結(jié)： 過(guò)渡：是啊，不管練習(xí)軟筆書(shū)法還是硬筆書(shū)法，都需要滴水穿石的精神，不管哪種風(fēng)格的字，只要遵循書(shū)法的規(guī)則，都是美的。同學(xué)們，想寫(xiě)好美美的鋼筆字嗎？ 那就開(kāi)啟我們的寫(xiě)字之旅吧二、出示“眉”師：這個(gè)字讀什么？看字形，說(shuō)說(shuō)“眉”是指什么？自古以來(lái)，夸人家眉毛長(zhǎng)得好看，都是怎么夸的，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)？ 慈眉善目,眉清目秀,那道淺淺的眉毛宛如風(fēng)中的柳葉飄逸出塵柳眉星眼 螓首蛾眉 眉清目秀 眉目如畫(huà) 眉似新月濃眉大眼賊眉鼠眼就是某一種外貌的標(biāo)注的，瞇瞇眼，短眉毛，瘦削臉，尖鼻子。（師：所以呀，我們?cè)谏钪袝?huì)看到許多愛(ài)美的姐姐、阿姨和媽媽?zhuān)€有奶奶們，都）2寫(xiě)好主筆師：中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)也是符合我們的審美眼光的，“眉”整個(gè)字形看上去顯得很舒展修長(zhǎng)。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀帖，要想把這個(gè)“眉” 字寫(xiě)精神，尤其要寫(xiě)好哪一筆畫(huà)？（丿）請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，想想這一撇像什么？（在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎）（像新月、像柳葉）師：同學(xué)們的想象力和觀察力都很棒，給你點(diǎn)贊！師：老師，也想出來(lái)一個(gè)，請(qǐng)看——（課件出示）瞧，多么俊俏挺拔的新娘啊，找到老師說(shuō)的那一長(zhǎng)撇了嗎？（對(duì)，從挺拔的腰身到優(yōu)美的裙擺這段）書(shū)空長(zhǎng)撇（最上部要寫(xiě)得挺拔，再慢慢向左下撇出一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，收筆時(shí)出尖，越尖）（起筆先頓筆，再撇出一個(gè)挺拔優(yōu)美的弧線(xiàn)，收筆出尖）師：從形態(tài)上看，筆畫(huà)比較長(zhǎng)大、舒展的筆，多為主筆。寫(xiě)好主筆，字就更有精神。3目部四橫指導(dǎo)（出示藍(lán)“眉”）除了寫(xiě)好關(guān)鍵筆畫(huà)主筆外，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，“目”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)，需要提醒大家注意什么嗎？（1）目字里的四橫間隔均勻，生活中、大自然中有哪些事物是間隔很均勻的？（砌墻、百葉窗、解放軍方陣。）（2）四橫除了要間隔均勻外，還要怎么樣呢？能不能寫(xiě)得太水平？ 比一比，哪個(gè)眉子更神？（）師：橫左低右高，就像威武的解放軍叔叔，微微抬起下巴，多神氣!(出示圖片)出示寫(xiě)字兒歌，小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)伸出右手和老師一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。師：在田字格中書(shū)寫(xiě)，先首筆定位。生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)兩個(gè)師巡視指導(dǎo)，提醒“三個(gè)一”請(qǐng)注意。實(shí)物投影，點(diǎn)評(píng)。4）生再次對(duì)照臨寫(xiě)兩遍，反饋。（詢(xún)問(wèn)同桌,這次怎么評(píng)價(jià)他？書(shū)寫(xiě)得不好也沒(méi)關(guān)系，掌握了書(shū)寫(xiě)規(guī)則，多加練習(xí)自然熟能生巧）師小結(jié)：寫(xiě)好硬筆書(shū)法并不難，做到一讀帖二臨寫(xiě)三對(duì)照，持之以恒，就能寫(xiě)規(guī)范的字，寫(xiě)漂亮的字。三、指導(dǎo)“溪”“溪”是什么結(jié)構(gòu)呢？師：同學(xué)們，還記得寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要有四看：一看寬窄，二看高矮，三看筆畫(huà)，四定位。師：我們從四看的角度，看看怎么把“溪”寫(xiě)得規(guī)范漂亮？誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒？生討論： 要點(diǎn)：寬窄：左窄右寬；高矮：左邊上下略微短一點(diǎn)；3筆畫(huà)：三點(diǎn)水：上緊下松，三點(diǎn)呼應(yīng)成弧線(xiàn)（飽滿(mǎn)），“奚”上緊下松，撇捺舒展。定位：三點(diǎn)水約占字體的四分之一，讓位給右邊奚字重心偏左，“奚”在豎中線(xiàn)偏左一點(diǎn)起筆。指導(dǎo)一：寫(xiě)好三點(diǎn)水：三點(diǎn)水的演變歷史：早在三四千年前，我國(guó)勤勞而智慧的勞動(dòng)人民受到江水流動(dòng)的啟發(fā)，創(chuàng)造了漢字“水”，它以同樣的形態(tài)進(jìn)入新的漢字之中，成為新的漢字的一個(gè)組成部分。隨著漢字的不斷演變，隸書(shū)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，這時(shí)它作為某個(gè)漢字的組成部件，形態(tài)演變成了三個(gè)近似橫畫(huà)的筆畫(huà)組合，與獨(dú)立的漢字“水”的寫(xiě)法已大不一樣。三點(diǎn)水繼續(xù)演變，筆畫(huà)逐漸縮短，終于在1800多年前，演變成簡(jiǎn)潔、精致的楷體。不管它怎么演變，總與水的形態(tài)息息相關(guān)，優(yōu)美流暢?？梢?jiàn)，我國(guó)漢字的發(fā)展演變?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)，它是民族的瑰寶，我們一定要學(xué)好它，寫(xiě)好它。三點(diǎn)水弧度的解讀師：三點(diǎn)水，只有三個(gè)點(diǎn)組成，是否越窄越好，瘦成筆直的一道閃電就更美了呢？（出示對(duì)比圖）生討論。《師：出示荷花圖，仔細(xì)觀察，思考：花朵外層的花瓣為什么是弧形的？硬是把它們拉直是什么感覺(jué)？（可以不問(wèn)）》師：三點(diǎn)水的形態(tài)就像花骨朵最外層的花瓣，因?yàn)閮?nèi)部花瓣和花蕊的存在，而顯得很飽滿(mǎn)，呈現(xiàn)一種優(yōu)美的弧形姿態(tài)。三點(diǎn)水三點(diǎn)呼應(yīng)的解讀師：三點(diǎn)水是三個(gè)親如兄弟的水寶寶，老三是首點(diǎn)，個(gè)兒最小，最頑皮，它迫不及待地跳進(jìn)奔騰的激流中，老二是第二點(diǎn)，它緊隨其后躍到老三首點(diǎn)的左前方，為老三保駕護(hù)航，作為大哥第三點(diǎn)化身體型更強(qiáng)壯的提，更是首當(dāng)其沖，他奮力前行，把老二護(hù)在身后，時(shí)時(shí)不忘伸出他長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，回頭照應(yīng)后面的首點(diǎn)老三。（三點(diǎn)水的三個(gè)水寶寶彼此之間血脈相通，彼此照應(yīng)，這在書(shū)法上就叫做呼應(yīng)。老三和老二的距離近些，老大和老二的距離稍遠(yuǎn)些，這種結(jié)構(gòu)叫做上緊下松。（PPT隨機(jī)演示呼應(yīng)過(guò)程）師