小班語言教案小老鼠去旅行及教學反思最終定稿(已修改)
2025-10-08 22:24 本頁面
【正文】 第一篇：小班語言教案《小老鼠去旅行》及教學反思小班語言教案《小老鼠去旅行》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，能學說“原來是…… ”這句話，引導幼兒仔細觀察、根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述，體會語言活動帶來的快樂，快來看看幼兒園小班語言《小老鼠去旅行》含反思教案吧。設(shè)計意圖：幼兒對可愛的小動物充滿了一種與生俱來的喜愛感，對小動物的特征也產(chǎn)生了好奇心和認識興趣。而故事《小老鼠去旅游》是根據(jù)兒歌《小老鼠的旅行》改編的。故事語言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對豐富的想象翅膀。它講述了小老鼠去不同的地方旅行，原來是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以根據(jù)直觀的畫面和生動的兒歌發(fā)現(xiàn)動物的特征，找到樂趣，滿足自己的好奇心和認識欲望。因此我設(shè)計了這個語言活動，通過情景導入——分段理解故事內(nèi)容——整體欣賞故事三個環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著老師大膽想象，積極表達，學習簡短的故事語言，收獲快樂!活動目標：、根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。，能學說“原來是…… ”這句話。，嘗試講清簡單的事情。，大膽講述簡單的事情?；顒訙蕚洌海河變阂呀?jīng)有旅游的生活體驗：已經(jīng)對故事中的動物有所認識。、一張小老鼠圖片，PPT 課件。活動重難點：幼兒能夠根據(jù)畫面大膽想象，積極地表述，學說“原來是…… ”體驗語言活動帶來的快樂。活動過程：一、談話導入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣，向大家問好“嗨，大家好，我是一只愛旅游的小老鼠!”我們和它打個招呼吧?(小老鼠好!)?我們來學一學(吱吱，吱吱)它說它是一只愛旅游的小老鼠，你們知道什么是旅游嗎?(旅游是帶著好吃的東西去遠處玩，要住在賓館里面的……)：“旅游呀，就是去一些很遠的地方玩。你去過什么地方旅游呀?”請幼兒舉手回答，叫三個小朋友。教師要給予正確的回應，簡短，有效。4.“哇，小朋友們?nèi)ミ^那么多的地方旅游，肯定很開心。小老鼠去旅游的時候發(fā)生了一些有趣的事情，我們跟著小老鼠一起去看看吧!二、出示課件，幼兒逐步理解故事內(nèi)容，并學說故事語言“這一天啊，小老鼠來到了一片綠油油的草地。它在草地上玩的可開心了，突然它看到了一個東西“咦這是什么?”，你覺得這是什么呢?(尾巴、繩子、管子……)我們聽聽小老鼠是怎么說的：“吱吱、吱吱，爬“繩子”嘍!”?我們來學一學!(學句子和動作，怎么爬的)? 原來是老牛的尾巴呀!!(原來是老牛的尾巴呀)，現(xiàn)在他來到了哪里?哪里看出來的??小老鼠認為是什么?我們來聽聽!、爬呀終于爬上管子了，仔細一看原來……(引導幼兒說：原來是大象的鼻子呀!)?你從哪里看出來的呢?它看到了什么?(你覺得這個像什么?)?用好聽的話來說。(引導幼兒用吱吱、吱吱、爬“山峰”嘍!)?駱駝背上的叫什么?(叫駝峰)，開始 “吱吱，吱吱，鉆樹枝咯?！眀.“鉆”是怎么樣的?一起來學一學，邊學動作邊說句子。你覺得真的會是樹枝嗎??用原來……，感覺非常的累，他想找個地方休息一會兒，它忽然發(fā)現(xiàn)了一個什么?(地洞)他會怎么做呢?，這個地洞里面怎么熱乎乎的，小朋友們，你覺得這是什么地方呢?!?老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽!，我們給它取個題目吧!《小老鼠去旅游》，然后師幼互
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1