幼兒園中班語言教案小老鼠上燈臺及教學反思[全文5篇](已修改)
2025-10-16 10:12 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園中班語言教案《小老鼠上燈臺》及教學反思《中班語言教案《小老鼠上燈臺》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《小老鼠上燈臺》含反思?。?）中班游戲活動教案《小老鼠上燈臺》含反思［設計思想］隨著新年的到來,我們進入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動，《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設計了這一個音樂游戲，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗到民間藝術的魅力。［活動目標］在初步學會歌曲的基礎上，有感情的演唱，感受音樂的強弱。體驗音樂游戲活動所帶來的快樂。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。［活動準備］《小老鼠上等燈臺》多媒體課件小老鼠頭飾每個孩子一個，一個貓的頭飾音樂磁帶［活動過程］一、運用角色扮演激發(fā)幼兒活動的興趣。老師運用游戲的口吻說：“鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!”跟隨音樂做活動身體的律動。二、復習歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。師：“有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎?”幼兒演唱歌曲。引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些，唱貓來了時要重一些，感受樂曲的強弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣?！叭藗冞€把這首歌配上了動畫，我們一起來看一看?！彼?、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。鼓勵幼兒隨音樂編動作。共同制定游戲規(guī)則。幼兒游戲。指導：把小椅子當作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到“嘰里咕嚕滾下來”時才能跳下椅子來。交換角色游戲。五、結束部分?！笆髮殞殏?，今天我們玩的真高興，天已經晚了，和媽媽一起回家吧!”［活動延伸］多收集關于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（2）中班音樂公開課教案《小老鼠上燈臺》含反思活動目標，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。，樂意說說歌曲意思。活動準備：小老鼠上燈臺。、貓的道具、小老鼠道具各一個?；顒舆^程(一)幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內容，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事。：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?(二)幼兒傾聽范唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容：老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。，引導幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?教師將幼兒的回答唱出來。，引導幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍。師：老師請小朋友們閉緊小嘴巴，聽一聽老師是怎么唱的。師：老師唱的好不好聽?那我現(xiàn)在請小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!(三)幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作。師：請小朋友學一學小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕地走，小碎步。)，啟發(fā)幼兒用轉動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景。師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?，邊跟著教師做表演動作。，邊跟隨教師做歌表演動作。(四)幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲“小老鼠上燈臺”：現(xiàn)在我請小朋友們來當小老鼠，小朋友們上燈臺，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了。，幼兒扮演老鼠，根據規(guī)則進行練習。，幼兒扮演老鼠，共同玩游戲“小老鼠上燈臺”。教學反思：在這次一課三練活動中，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強，歌詞簡短而且朗朗上口。在活動開始部分，為了讓幼兒對活動更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內容，為接下來的活動打
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1