【正文】 第一篇：手術(shù)室新聘護(hù)士素質(zhì)教育的探索手術(shù)室新聘護(hù)士素質(zhì)教育的探索2012級(jí)川大本科護(hù)理班學(xué)號(hào)：號(hào)單位：摘要：[目的]探討新聘護(hù)士素質(zhì)教育在手術(shù)室護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的作用。[方法]建立每位新聘護(hù)士個(gè)人檔案，記錄基本情況；組織脫產(chǎn)的崗前培訓(xùn)；有計(jì)劃地安排輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，帶教教員定期反饋。[結(jié)果]新聘護(hù)士通過(guò)素質(zhì)教育，對(duì)手術(shù)室的工作性質(zhì)有所預(yù)見(jiàn)，在心理上有所準(zhǔn)備，主動(dòng)接受；提高了與病人、手術(shù)醫(yī)生的溝通能力，醫(yī)患滿意率高。[結(jié)論]素質(zhì)教育可提高新聘護(hù)士的整體素質(zhì)，提高工作能力。關(guān)鍵詞：手術(shù)室護(hù)理；新聘護(hù)士；素質(zhì)教育我院手術(shù)室隨著醫(yī)院的發(fā)展，其規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大。因此，近3年新聘護(hù)士以每年1O ～15 的數(shù)量增長(zhǎng)。做好這支新生隊(duì)伍的教育、培養(yǎng)，其意義深遠(yuǎn)。為了讓新聘護(hù)士快速適應(yīng)手術(shù)室護(hù)理工作，近年來(lái)我們通過(guò)對(duì)新聘護(hù)士的素質(zhì)教育，使其服務(wù)意識(shí)和工作能力均有所提高。1 手術(shù)室工作特點(diǎn)手術(shù)室工作專業(yè)性強(qiáng)，護(hù)理工作節(jié)奏快、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，工作環(huán)境封閉，在配合手術(shù)時(shí)要克服許多困難，如不能按時(shí)吃飯、休息等。2 我院手術(shù)室護(hù)理人員概況2．1 護(hù)士結(jié)構(gòu)層次 工作1年～3年的護(hù)士占46，1O年以上護(hù)士占192．2 手術(shù)室新聘護(hù)士的特點(diǎn)分析優(yōu)越感膨脹：手術(shù)室護(hù)士的人選為應(yīng)屆畢業(yè)生中成績(jī)名列前茅、臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出者，故自我優(yōu)越感強(qiáng)；專業(yè)知識(shí)缺乏：目前的護(hù)理學(xué)中能在課堂上講到的手術(shù)室護(hù)理知識(shí)微乎其微，短暫的臨床實(shí)習(xí)能掌握的知識(shí)及技術(shù)也少之又少，故新畢業(yè)護(hù)士的專業(yè)知識(shí)幾乎為空白；堅(jiān)韌性不足：手術(shù)室的工作節(jié)奏快、突發(fā)事件多，需要掌握的專業(yè)技術(shù)及儀器設(shè)備的使用項(xiàng)目繁多，是體力及腦力的大考驗(yàn)，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)，往往心力交瘁，久之對(duì)工作失去熱情，疲于應(yīng)付；強(qiáng)烈的落差感：往日的佼佼者，起初對(duì)手術(shù)室工作充滿向往，面對(duì)繁重的工作壓力，在短期內(nèi)自我價(jià)值得不到體現(xiàn)，工作熱情逐漸降溫。3 新聘護(hù)士素質(zhì)教育的意義手術(shù)室護(hù)士是一個(gè)在特殊環(huán)境中從事特殊護(hù)理專業(yè)的群體，大部分工作又需要護(hù)士獨(dú)立去完成，其工作的好壞直接影響到病人的生命安全。針對(duì)手術(shù)室新護(hù)士人數(shù)多、比率大的特點(diǎn)，采取了崗前集中素質(zhì)教育的形式，使其認(rèn)清自我，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，用他們特有的朝氣與聰明才智感染整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)隊(duì)伍的發(fā)展。新聘護(hù)士素質(zhì)教育的方法和內(nèi)容4．1 思想素質(zhì)教育手術(shù)室護(hù)士要求在工作中嚴(yán)格要求、一絲不茍，具有良好的“慎獨(dú)”作風(fēng) ]。根據(jù)手術(shù)室工作的特殊性，需要手術(shù)室護(hù)士具有奉獻(xiàn)精神，以集體利益為重，尊重自身的價(jià)值，做到自尊、自強(qiáng)、自主、自愛(ài)。新護(hù)士入科接受崗前培訓(xùn)時(shí)介紹手術(shù)室的工作特點(diǎn)，使其能正視手術(shù)室的護(hù)理工作，為即將面對(duì)的挑戰(zhàn)做好充足的心理準(zhǔn)備。護(hù)士長(zhǎng)與每位新成員進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解他們的想法、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)，為后期的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。4．2 心理素質(zhì)教育手術(shù)室護(hù)士應(yīng)具有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的自我控制能力和應(yīng)變能力。緊張嚴(yán)肅的環(huán)境氣氛和工作中可能出現(xiàn)的各種應(yīng)激狀態(tài)都需要有良好的心理素質(zhì)。所以在配合每一例手術(shù)時(shí)都要有充分的心理準(zhǔn)備，保持注意力高度集中。善于學(xué)習(xí)和積累應(yīng)對(duì)各種精神、心理壓力的經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)地拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的邊緣科學(xué)，提高心理素質(zhì)，在工作中努力養(yǎng)成開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格，善于調(diào)節(jié)自己的情緒。帶教教員定期反饋，在傳授專業(yè)技術(shù)、知識(shí)的同時(shí)掌握其接受的情況，關(guān)心其心理狀況，給予正確的引導(dǎo)和減壓，使其能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)手術(shù)室的工作環(huán)境。4．3 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育作為手術(shù)室護(hù)士崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，科室安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)課程。有專科護(hù)士多媒體手術(shù)配合講解；儀器設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)操作演示；專家教授的國(guó)外見(jiàn)聞，先進(jìn)的手術(shù)室護(hù)理理念；組織開(kāi)展技術(shù)大比武，形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；要求每位新護(hù)士書(shū)寫(xiě)工作筆記，學(xué)會(huì)總結(jié)與積累。有計(jì)劃地安排輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，通過(guò)考核進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。4．4 身體素質(zhì)教育手術(shù)室的工作與其他科室相比，工作量大、工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，且因手術(shù)的需要影響到正常的生理需求，如進(jìn)食、如廁等。因此，手術(shù)室護(hù)士需要有強(qiáng)健的體魄、充沛的精力和驚人的毅力以克服工作中的許多困難。針對(duì)手術(shù)室的工作特點(diǎn)，鼓勵(lì)新聘護(hù)士積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)，并做到勞逸結(jié)合，在工作中保持充沛的精力與體力。4．5 安全教育手術(shù)直接關(guān)系到病人的生命安全。手術(shù)室護(hù)士必須在思想上形成嚴(yán)格自律、自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的責(zé)任心和自覺(jué)性。在工作中防范各種不安全的因素，如體位不當(dāng)、異物遺留、用藥錯(cuò)誤等，嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)室查對(duì)制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。要有自我安全防護(hù)意識(shí)，保證自身的健康。另外，還要有法律意識(shí)0]，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和相關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理常規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)法制觀念，提高學(xué)法、用法、守法的意識(shí)和能力，從而達(dá)到自覺(jué)維護(hù)護(hù)患雙方權(quán)益的目的。4．6 溝通技巧的培養(yǎng)病人是醫(yī)護(hù)共同的服務(wù)對(duì)象，手術(shù)醫(yī)生是手術(shù)室護(hù)士的合作者和特殊服務(wù)對(duì)象。護(hù)士應(yīng)具有敏銳的洞察力和較強(qiáng)的溝通能力，了解術(shù)者和病人的心理狀態(tài)，術(shù)前與他們溝通，向主診醫(yī)生了解手術(shù)方式、術(shù)中所需特殊器械等。訪視病人，與病人輕松交談，作自我介紹和訪視目的介紹，使病人了解術(shù)中需注意的情況并表達(dá)心愿，加強(qiáng)思想交流，以消除病人的緊張情緒和陌生感，使其積極接受手術(shù)治療。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作：要學(xué)會(huì)與手術(shù)醫(yī)生、麻醉醫(yī)生、工勤人員及其他后勤人員的配合，相互尊重，建立團(tuán)結(jié)和諧的戰(zhàn)斗集體，建立良好的人際關(guān)系。小結(jié)通過(guò)近3年對(duì)新護(hù)士采取的素質(zhì)教育來(lái)看，這支新生力量在隊(duì)伍中發(fā)揮了很大的作用，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：經(jīng)過(guò)素質(zhì)教育后，新聘護(hù)士在心理上有所準(zhǔn)備，能主動(dòng)接受工作考驗(yàn)；經(jīng)過(guò)半年的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，能承擔(dān)起部分專職洗手護(hù)士工作，成長(zhǎng)速度明顯加快，且其同一屆中人數(shù)較多，首先得到橫向的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并善于與病人、手術(shù)醫(yī)生溝通，醫(yī)患滿意率高；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，善于思考，能對(duì)工作改進(jìn)提出建議。第二篇：手術(shù)室新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)模式探索手術(shù)室新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)模式探索摘要為培養(yǎng)高素質(zhì)手術(shù)室護(hù)士，提高手術(shù)室整體護(hù)理質(zhì)量。對(duì)新護(hù)士（工作1年以下的護(hù)士）進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后的護(hù)士對(duì)手術(shù)室的工作適應(yīng)能力增強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)較傳統(tǒng)的帶教方式明顯提高，醫(yī)患滿意率上升，從手術(shù)室新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)表明，只有培養(yǎng)高素質(zhì)的手術(shù)護(hù)士，才能不斷提高手術(shù)室整體護(hù)理質(zhì)量，滿足醫(yī)院發(fā)展需求。關(guān)鍵詞手術(shù)室新護(hù)士培訓(xùn)模式手術(shù)室是外科治療搶救的重要場(chǎng)所，隨著外科的發(fā)展而發(fā)展。外科學(xué)術(shù)思想和治療觀念的更新，新的醫(yī)療設(shè)備及器械不斷涌現(xiàn)，人體器官移植、心臟手術(shù)、人工關(guān)節(jié)置換、顯微、微創(chuàng)等高難度手術(shù)的開(kāi)展，以及新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l理》頒發(fā)實(shí)施，《護(hù)士條例》的出臺(tái)，對(duì)手術(shù)室護(hù)士提出更高的要求。為提高手術(shù)室整體護(hù)理質(zhì)量，保障手術(shù)能安全、高效、順利進(jìn)行。我們從龍頭抓起，結(jié)合我院具體情況，對(duì)手術(shù)室新護(hù)士的培訓(xùn)進(jìn)行了一些探索，并取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：培訓(xùn)內(nèi)容和方法