【正文】 第一篇：淺談大眾傳媒與未成年人保護(hù)淺談大眾傳媒與未成年人保護(hù)今年九月份，發(fā)生在浙江溫嶺的幼師虐童事件，我相信許多人肯定都印象深刻。從媒體最初關(guān)注到報到事件，有幾幅圖片大家也一定眼熟，一幅圖是年輕的幼兒園女老師，兩手拎著一名小男孩的雙耳，將他雙腳提離地面約10厘米。這個過程，老師一臉微笑，而男童的耳朵被扯得變形，張著嘴巴哇哇大哭。，還有幾幅圖片：被膠帶紙封住嘴巴小男孩；被扔進(jìn)垃圾桶的孩子；頭頂簸箕的小男孩。在這些圖片中，我們可以清清楚楚的看到孩子們驚嚇和害怕的表情?？吹竭@里，也許你會對這位幼師的行為感到憤恨，替孩子們的教育捏一把汗。但是，你是否想過咱們的媒體就這么赤裸裸的將孩子們的照片展示在我們面前，讓孩子們的家長看到，讓孩子們自己又看到，是不是對他們的另一種傷害？尤其是那些圖片沒有經(jīng)過任何處理又被轉(zhuǎn)載數(shù)千萬次，對孩子來說，可能會造成心理陰影。想想孩子長大了，會想到自己曾經(jīng)“受虐” 的照片幾乎被全國人民所目睹，他們又會作何感想？同時，這些事件被媒體鋪天蓋地的報道（尤其是那些圖片），無形的給受傷的孩子們帶上了標(biāo)簽，這無疑會造成二次傷害。也許你要說，向公眾報道事實的真相是媒體的職責(zé)，難免會涉及未成年人的一些信息。但保護(hù)未成年人也是我們義不容辭的責(zé)任，尤其是給他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。孩子是國家的未來，如果一個國家連孩子都保護(hù)不好，還怎么能持續(xù)發(fā)展下去？所以我們的媒體也應(yīng)該擔(dān)起保護(hù)未成年人的責(zé)任，在新聞報道與保護(hù)未成年人這兩者中追求最大的平衡。對此，我認(rèn)為媒體可以從兩個方面去做。首先，我們的媒體要把未成年人群體作為關(guān)注的對象，也就是要把報道的視角指向未成年人。媒體要關(guān)注未成年人的成長環(huán)境，具體說來，可以關(guān)注他們的生活狀況和受教育狀況。關(guān)注未成年人的生活狀況，我想舉最近發(fā)生在湖南的一件事。浙江的一個大學(xué)生小梁去湖南鳳凰的一個農(nóng)村支教，發(fā)現(xiàn)孩子們每天早上所吃的竟是一片直徑6厘米、一盒200毫升的牛奶。國家撥款3元弄的營養(yǎng)午餐，到孩子手上，就是一盒牛奶、一小片面包。小梁將此事在網(wǎng)絡(luò)上告知大眾，我們的很多媒體隨之轉(zhuǎn)發(fā)并進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查和報道，新華網(wǎng)隨即派記者趕赴湖南鳳凰調(diào)查事件始末，并隨即向大眾告知事件真相。小學(xué)生“巴掌大面包事件”被媒體報道之后，該校的相關(guān)負(fù)責(zé)人員立刻被調(diào)查，并得到處分。同時事件被曝光后，在社會上引起廣泛的關(guān)注和熱議。之后有不少愛心人士在網(wǎng)上給當(dāng)?shù)匦W(xué)生捐錢，一些志愿者還蓋起了新的食堂，讓孩子們在冬天吃到了熱乎乎的早飯，更重要的是孩子們都吃得很飽，不再挨餓了。在這件事中我想說，我們的媒體做的不錯，至少經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)曝光之后，媒體能立刻將視角轉(zhuǎn)向孩子們，并且展開調(diào)查，及時報道事件信息，最終也取得了很好的社會效果。相信經(jīng)過這樣一件事之后，很多學(xué)校在孩子們的飲食上會更加注意。這無疑是對未成年人的“保護(hù)”。再來看一則新聞：11月16日清晨，貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)流倉橋辦事處環(huán)東路一垃圾箱內(nèi)，發(fā)現(xiàn)5名男孩死亡，年齡均在10歲左右。經(jīng)初步調(diào)查和勘驗，5名男孩已排除外傷性致死和機(jī)械性窒息死亡，尸檢結(jié)果顯示為一氧化碳中毒死亡。據(jù)介紹，在發(fā)現(xiàn)小孩死亡的垃圾箱內(nèi)有木炭生火取暖的痕跡。垃圾箱旁是一個拆遷工地，據(jù)目擊者此前描述，“孩子們在拆遷工地圍墻里面，用一些寫有廣告語的塑料篷布、水泥磚和三合板圍起來，并在里面住了好幾天?？赐赀@則新聞，我相信我們每一個人都會感到痛心疾首！《賣火柴的小女孩》這樣心酸的童話故事竟然在我們物質(zhì)相對充足的今天上演。出現(xiàn)這樣的悲劇，責(zé)任不僅僅在當(dāng)?shù)氐恼拖嚓P(guān)部門，我相信當(dāng)?shù)氐拿襟w也有不可推卸的責(zé)任。試問如果當(dāng)?shù)孛襟w能及時將視角放在這五個流浪的孩子身上，悲劇或許就不會發(fā)生。據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣窠榻B，五個孩子在臨死前的幾個星期一至流浪在街頭，附近的人們經(jīng)常能看到他們每天都在寒冷中度過，我不相信地方媒體會沒有注意到。如果，他們稍稍注意一下，問問孩子們的狀況，再好好調(diào)查和報道，孩子們就不會在寒冷中離開人世。所以在這個悲劇中，媒體的責(zé)任顯然是沒有做好。再來看看，媒體在報道孩子們受教育狀況。今年秋季開學(xué)媒體報道了這樣一件事：9月1日，湖北黃岡麻城市順河鎮(zhèn)3000余名學(xué)生需要自帶課桌報到。據(jù)悉，整個順河鎮(zhèn)有5000多名學(xué)生，開學(xué)前約2000套新課桌被分配到鎮(zhèn)上的一所希望小學(xué)和中心小學(xué)，仍有3000余人缺乏課桌。有的學(xué)生因此把茶幾拿來當(dāng)課桌，而留守兒童只能由年邁的奶奶扛桌子為其報到。這件新聞被媒體報道之后，同樣是在社會上癮以強(qiáng)烈的反響，一時間線上線下媒體紛紛關(guān)注此事，并跟進(jìn)持續(xù)報道。之后，當(dāng)?shù)卣S即采取措施：立刻將該校的桌椅配備齊全，同時再籌措500萬 2個月內(nèi)全市配齊課桌。我想要不是媒體的報道，說不定至今麻城順河的小學(xué)生還要自帶課桌去學(xué)校上課，尤其是那些留守兒童，還要由年邁的奶奶背著沉重的桌子去他們上學(xué)。在這件事中我們看到了媒體的所表現(xiàn)出來的責(zé)任。將視角關(guān)注在孩子受教育狀況上，發(fā)揮媒體的責(zé)任。以上所列舉的幾個例子，主要想說明媒體在報道社會上每天發(fā)生新聞時要將視角放在未成年人身上，報道他們的生活狀況，受教育的情況。因為首先只有將關(guān)注點放在他們身上，才會發(fā)現(xiàn)問題和毛病，才會督促相關(guān)的部門去改正和采取相關(guān)的措施去解決問題。其他還有每年媒體關(guān)注學(xué)校的補(bǔ)課問題以及各項收費問題都是“保護(hù)”的體現(xiàn)。針對這第一個方面，我覺得湖南衛(wèi)視有一檔有關(guān)青少年勵志節(jié)目《變形計》做得很好，不僅是報道新聞事實，更將商業(yè)價值和道德價值完美結(jié)合在一起。這檔節(jié)目主要是幫城市的家長教育孩子，將城市里的“難管教”的孩子與生活在貧苦農(nóng)村的孩子互換生活環(huán)境，讓他們?nèi)ンw驗不同的生活。從而使兩個孩子都有新體驗，進(jìn)而獲得對生活的新的、正確的認(rèn)識。可謂是一舉多得。在這里，我們可以看到，媒體是可以將新聞報道和保護(hù)未成年人的責(zé)任有效、完美結(jié)合的，這二者之間是有平衡點的。除了將報道視角放在未成年人身上，媒體還應(yīng)該三思后慮如何組織、報道新聞事件，爭取對孩子最大正面影響。所以接下來再談?wù)劽襟w如何報道新聞事件。談到這個問題，我想從兩個角度來說。首先媒體進(jìn)行新聞報道要注重保護(hù)未成年人的隱私和安全。在現(xiàn)在許多媒體在報道新聞事件的時候，將有關(guān)未成年人的姓名、住址、相片等信息暴露無遺，尤其是一些報道未成年人的負(fù)面新聞時。例如近期報道福建一位酒駕母親出事故之后，報道了這位母親還有一個可愛的兒子。本來媒體是好意要提醒大家要為自己的親人考慮，不要酒駕?？蓤蟮莱鰜碇蟠蠹叶紴槭?