【正文】 第一篇：讓夢想放飛在希望的田野上讓夢想放飛在希望的田野上——運城日報社新聘編采人員崗前培訓(xùn)班開班上課本報訊（實習(xí)記者 李亞峰）為迎接報業(yè)發(fā)展新變革，實現(xiàn)報社整體事業(yè)又好又快發(fā)展，升級構(gòu)筑報紙產(chǎn)業(yè)核心競爭力，經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、面試，運城日報社新聘進(jìn)編采人員20名。12月22日，新聘人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，報社黨組成員、副社長劉玉棟、高級編審董文立、副總編薛建華等到班主講。此次培訓(xùn)以“弘揚時代精神，主導(dǎo)河?xùn)|輿論”為主題，組織觀看了《運城日報》創(chuàng)刊四十周年專題紀(jì)錄片《不惑之年》；報社黨組成員、副社長劉玉棟、副總編薛建華、高級記者董文立等應(yīng)邀到班，分別就“新聞從業(yè)人員的職業(yè)精神”“新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)”“報紙采編的基本流程”進(jìn)行主題講解。劉玉棟在培訓(xùn)中指出，《運城日報》創(chuàng)辦四十年來，歷經(jīng)艱辛，現(xiàn)已發(fā)展為以運城新聞網(wǎng)為龍頭、“日報”“晨報”為兩翼，運城手機報為補充的地區(qū)性新聞集團?！哆\城日報》全程見證“黃河潮涌，河?xùn)|巨變”，堅持弘揚時代精神，積極主導(dǎo)河?xùn)|輿論，天天出精品，期期出華章，對于推動運城地區(qū)的建設(shè)、改革、發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。他還強調(diào)，大家要愛新聞，愛報社，讓每一個報道都真實可信，用一言一行推動新聞事業(yè)的發(fā)展。作為媒體人，公私要分明；作為新聞從業(yè)人員，大家要講法制、講理性、講公道、講正派，摒棄社會陋習(xí)和世俗知見，代表社會發(fā)展的正確方向，引導(dǎo)時代不斷走向文明和進(jìn)步。劉玉棟勉勵大家，運城日報社是一個出人才的地方，臥虎藏龍，人文薈萃。在注重人的自由、全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上，大家要加強對事業(yè)的熱愛，培育對報社的忠誠；在本職工作中積極發(fā)揮才干，錘煉技能，多學(xué)多看，盡快成長為一名優(yōu)秀的具有公信力的輿論尖兵。董文立結(jié)合此次招聘編采人員面試試題，談了編采人員的基本素養(yǎng)問題。他說，這份試題出得很好，較為全面地考查了考生應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，即（一）胸懷天下，統(tǒng)馭全局；（二）通曉業(yè)務(wù)，工作自如；（三）豐富學(xué)養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；（四）敏于發(fā)現(xiàn)，善于表達(dá)；（五）精研文字，駕輕就熟。他指出，新聞從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注國際大事，牢牢樹立“天下為家”“事事關(guān)心”的意識，準(zhǔn)確把握當(dāng)今中國理論思潮；對于新聞采寫，既要熟悉本報要求，又要注意廣泛學(xué)習(xí)，取法于上，精益求精。薛建華副總編介紹了報紙編辦的基本流程，并就報社的采編系統(tǒng)和排版系統(tǒng)進(jìn)行了示范操作。培訓(xùn)期間，運城市委宣傳部副部長、運城日報社黨組書記、社長張民慶親切看望了參訓(xùn)學(xué)員。面對嶄新的工作環(huán)境和宏闊的職業(yè)前景，感慨于老一輩報人篳路藍(lán)縷以啟山林的執(zhí)著，滿懷著對運城日報社無限未來的美好憧憬，廣大參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，我們一定會堅定信心，努力提升，與報社同步發(fā)展，與時代并肩偕行，不坐享其成，不坐享清福，勤勉工作，把青春的夢想放飛在希望的田野上。第二篇：《在希望的田野上》“四課”研討教案：《在希望的田野上》教學(xué)設(shè)計之一大福小學(xué)鄭俊芳一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。（二）聯(lián)系上下文，理解重點詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。（三）有感情地朗讀課文，學(xué)唱《在希望的田野上》這首歌。二、教學(xué)重點理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達(dá)思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。三、教學(xué)難點聯(lián)系上下文，理解重點詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”、“我們的理想”、“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。四、教學(xué)時間 一課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)語。《在希望的田野上》是一首優(yōu)美的歌曲，很好聽，請同學(xué)們一起來欣賞。（放錄音帶）請同學(xué)談聽后感，以引導(dǎo)同學(xué)對歌詞感興趣。（這首歌很美，很歡快。從歌詞我覺得這首歌講的是農(nóng)村的事，反映勞動人民的喜悅。）具體是什么歌詞呢？（比如歌中唱到“田野”、“冬麥”、“高粱”，還有“紡花”、“撒網(wǎng)”、“播種”、“打場”，以及老人舉杯，兒童歡笑，小伙彈琴，姑娘歌唱。這就是勞動人民以不同的方式表達(dá)心中的喜悅。）講得非常好。這篇課文就是這首歌的歌詞，敘述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景。這是一篇閱讀課文，在學(xué)習(xí)方法上與講讀課文有所不同，要求同學(xué)們利用本單元學(xué)到的讀懂一篇課文的方法，以自學(xué)為主，解決文中重點、難點。（二）檢查學(xué)生自學(xué)字詞情況。1．出示投影片辨析字音。2．出示詞語卡片討論詞義。世世代代：一代又一代，祖祖輩輩。富裕：生活上應(yīng)有盡有，非常充裕。近義詞是富足；反義詞是貧窮或者貧困。興旺：這個詞一般和發(fā)達(dá)連用，表示興盛，旺盛。抽穗：發(fā)育完全的幼穗隨著莖的伸長，從葉劍鞘內(nèi)伸出。（三）讀課文，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一節(jié)。這首歌詞共三節(jié)，分別有三方面的內(nèi)容，“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)“我們的家鄉(xiāng)”，其他兩節(jié)“我們的理想”“我們的未來”讓學(xué)生用同樣的方法自己學(xué)習(xí)。1．有感情地朗讀這一節(jié)，體會歌詞的思想感情。請同學(xué)談。（描寫家鄉(xiāng)景象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。）2．在理解的基礎(chǔ)上背誦。（四）總結(jié)第一節(jié)學(xué)習(xí)方法。第一，讀熟，分析內(nèi)容，質(zhì)疑；第二，有感情地讀，體會思想感情；第三，理解，背誦。（五）自學(xué)第二、三節(jié)，回答問題。用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)二、三節(jié)，理解歌詞的內(nèi)容，體會思想感情。教師可提出問題以檢驗學(xué)生的自學(xué)情