部編版二年級(jí)語文第三單元教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-10-13 18:14 本頁面
【正文】 第一篇：部編版二年級(jí)語文第三單元教學(xué)計(jì)劃第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元以“兒童生活”為主題，編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》4篇課文，讓我們?cè)陂喿x中充分感受到了童真童趣，體會(huì)兒童的情感世界。本單元還安排了“語文園地三”，包括“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用” “寫話” “展示臺(tái)” “日積月累” “我愛閱讀”幾個(gè)板塊。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)55個(gè)生字、會(huì)寫38個(gè)生字，讀準(zhǔn)四個(gè)多音字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。3．記住關(guān)鍵語句，理解課文內(nèi)容，講講故事。4．能針對(duì)問題說出自己的感受和想法。5．寫寫自己的玩具。學(xué)習(xí)“在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等基本寫話格式要求。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：本單元的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“閱讀課文，能說出自己的感受和想法”，另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“借助關(guān)鍵語句，理解課文內(nèi)容”。四、單元教學(xué)時(shí)間：（教學(xué)本組教材可用12～14課時(shí)）《曹沖稱象》2課時(shí)《玲玲的畫》2課時(shí)《一封信》2課時(shí)《媽媽睡了》2課時(shí)《口語交際》1課時(shí)《語文園地三》3課時(shí) 機(jī)動(dòng)2課時(shí)第二篇：部編二年級(jí)語文第二單元教學(xué)計(jì)劃第二單元教學(xué)計(jì)劃 一單元分析本單元是本冊(cè)的第一個(gè)集中識(shí)字單元，由《場(chǎng)景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇課文組成，本單元旨在通過集中識(shí)字的形式，完成識(shí)字任務(wù)。教材編排的識(shí)字形式豐富多彩，特色鮮明，貼近學(xué)生生活。其中《場(chǎng)景歌》是把一組量詞分類集中到四幅不同的圖畫中帶出生字?！稑渲琛肥峭ㄟ^詩歌的形式介紹了幾種樹木的生長習(xí)性?！杜氖指琛肥腔顫娚鷦?dòng)的拍手童謠，運(yùn)用學(xué)生熟悉的小動(dòng)物名稱和活動(dòng)帶出生字?！端募宜募靖琛钒焉址稚⒌教锛胰藗兠β档拇合那锒募沂禄顒?dòng)中。二單元目標(biāo)，會(huì)寫40個(gè)字。、流利地朗讀課文；背誦四篇課文。能正確使用數(shù)量詞；練習(xí)仿寫拍手歌；、了解關(guān)注身邊的美景，關(guān)注動(dòng)植物的生活習(xí)性，保持探索自然的好奇心。三重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文；背誦四篇課文。能正確、美觀地書寫漢字；能正確使用數(shù)量詞； 學(xué)會(huì)運(yùn)用部首查字法查字典。四課時(shí)安排1《場(chǎng)景歌》2課時(shí) 2《樹之歌》2課時(shí)3《拍手歌》2課時(shí)《田家四季歌》2課時(shí)語文園地二2課時(shí)單元知識(shí)盤點(diǎn)2課時(shí) 單元檢測(cè) ———————2課時(shí)第三篇：部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元單元教學(xué)計(jì)劃第三單元單元教學(xué)計(jì)劃一、單元內(nèi)容總述：本單元課文主要是圍繞“童話”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《去年的樹》《那一定會(huì)很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。：（1）感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動(dòng)有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥；《那一定會(huì)很好》中犧牲自己、把方便獻(xiàn)給大家的大樹；《在牛肚子里旅行》中遇事冷靜、見多識(shí)廣、機(jī)智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長。教學(xué)時(shí)，通過分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會(huì)童話給予我們的啟示。（2）學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫童話故事。每篇童話都非常生動(dòng)有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別人聽，最好會(huì)演一演故事。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。二、單元教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)建議：。本課描寫了小鳥和大樹之間的友情，重點(diǎn)是感悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理，懂得信守諾言的道理。可引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，運(yùn)用多種方法理解字詞。：本課作者記敘了一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的變化過程，重點(diǎn)是感受大樹犧牲自己，把方便帶給大家的無私品格。通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)大樹的情懷。通過比較閱讀，感受童話中表現(xiàn)的主題不同。：本課作者記敘了一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的變化過程，重點(diǎn)是感受大樹犧牲自己，把方便帶給大家的無私品格。分析重點(diǎn)詞句來理解課文。分角色朗讀，體會(huì)人物的心情，讀出人物的語氣。：本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事，重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)于律己的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。默讀課文，講一講、演一演這個(gè)故事。：本次習(xí)作主題是《我來編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫童話?？偨Y(jié)童話的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再練習(xí)寫一寫。：本次園地主要內(nèi)容是交流童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字表示的意義不同，認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格言。指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)交流童話，學(xué)習(xí)形聲字，學(xué)習(xí)病句的修改。第四篇：部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第三單元小結(jié)(二年級(jí)上冊(cè))第三單元小結(jié)一、量詞積累。三、課文我精通。178。 4.《曹沖稱象》 好（溫柔），睡夢(mèng)中的媽媽好（累）。一頭大象、一棵大樹 一桿大秤、一堵墻一根柱子、一艘船 一條線、一幅畫一只狗、一封信 一支圓珠筆、一沓紙 一束鮮花、一個(gè)故事二、積累：“地”“的”。得意地 端詳 傷心地 哭了起來 仔細(xì)地 看了看 滿意地 笑了 高興地 說 緊緊地 閉著 微微地 笑著 彎彎的 眉毛 紅潤的 臉 明亮的 眼睛 沙沙的 響聲 烏黑的 頭發(fā)曹沖是一位聰明、愛思考和愛觀察的好孩子。178。 5.《玲玲的畫》 玲玲：弄臟 道理：只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。178。 6.《一封信》 露西一共是二封信 第一封信是自己寫的，不開心，信的內(nèi)容讓爸爸感到擔(dān)心。第二封信是和媽媽一起寫的，開心，不讓爸爸擔(dān)心。178。 7.《媽媽睡了》 睡夢(mèng)中的媽
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