【正文】 第一篇：音樂(lè)教研教改第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期音樂(lè)教研工作的指導(dǎo)思想是：要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部制定的全日制定的義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，音樂(lè)學(xué)科要體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，健全人的性格，音樂(lè)教研教改第二學(xué)期工作計(jì)劃。并以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界的《綱要》精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。一、教育教學(xué)方面 對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐。二、抓好課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。要尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)；要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，重視中學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，組織并開(kāi)展好學(xué)?！皽p負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)，教研工作計(jì)劃《音樂(lè)教研教改第二學(xué)期工作計(jì)劃》。三、教學(xué)觀念隨教育教學(xué)需要改變、促使素質(zhì)教育發(fā)展 在全國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的今天，音樂(lè)課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來(lái)落實(shí)，要發(fā)揮音樂(lè)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂(lè)課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，我們必須做到在音樂(lè)課中，給學(xué)生有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑的氛圍，改變教學(xué)方式、方法，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生無(wú)拘束的、自由的發(fā)展。教研活動(dòng)配當(dāng)召開(kāi)全音樂(lè)教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。搞好音樂(lè)學(xué)科課程教材初一、初二下冊(cè)的探討完成音樂(lè)優(yōu)秀課初一、初二課程的聽(tīng)課、評(píng)課 四月份搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂(lè)學(xué)科的研究、探討工作準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評(píng)選。音樂(lè)教師教育科研活動(dòng)。五月份做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。六月份音樂(lè)學(xué)科課題組活動(dòng)。音樂(lè)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流。組織全體音樂(lè)教師做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作 七月份 做好年終總結(jié)，商討下學(xué)期音樂(lè)教研工作第二篇：20112012第二學(xué)期教研教改工作計(jì)劃東夏小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研教改工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化課程改革，認(rèn)真做好教育科研工作。注意將教研教改工作與學(xué)校教育、教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，基于學(xué)校，為了學(xué)校。解決教師在實(shí)踐中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及困惑，把先進(jìn)的理念、方法轉(zhuǎn)化為一線教師教育教學(xué)的行為和能力，全面提高教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量。全體教師必須認(rèn)識(shí)到教研教改工作的重要性，形成“在行動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展”的思路，積極投身業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研教改之中，學(xué)校集中一定的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行此項(xiàng)工作。二、工作重點(diǎn)繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開(kāi)展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動(dòng)課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過(guò)教育科研的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。三、實(shí)施要點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)⑴ 加大“科研興校、科研強(qiáng)師”的宣傳力度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和考察等活動(dòng)，宣傳“科研興校、科研強(qiáng)師”的重要意義和作用，在全校營(yíng)造“科研興校、科研強(qiáng)師”的良好輿論氛圍。⑵ 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢(shì)分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識(shí)。⑶切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。對(duì)于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線；對(duì)于5至10年的教師要突出知識(shí)的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識(shí)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對(duì)于中高級(jí)教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過(guò)教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由‘經(jīng)驗(yàn)型’向‘專家型’教師過(guò)渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研興校進(jìn)程。強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級(jí)組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。⑴ 繼續(xù)完善教師公開(kāi)教學(xué)交流制度，及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開(kāi)課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。⑵ 定期舉行新教師公開(kāi)課、骨干教師示范課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。⑶ 每期由各教研組開(kāi)展1至2次集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。⑷ 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。⑸ 加強(qiáng)與西苑小學(xué)教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷與西苑小學(xué)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。⑹ 繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。(7)積極為青年教師施展才華搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴ 繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長(zhǎng)。⑵ 鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。⑶ 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人。⑷鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚Б?定期召開(kāi)“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。⑵ 建立激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教學(xué)科研作為教師考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)科研的積極性。⑶ 對(duì)課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。⑷ 學(xué)期末做好教科研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實(shí)行規(guī)范管理。第三篇：音樂(lè)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期 2010413遵義縣龍坪小學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃米小林為大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實(shí)提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平，特?cái)M定本期音樂(lè)教研工作如下：一、工作目標(biāo)：提高教師音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功；立足課堂，提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)；扎實(shí)開(kāi)展音樂(lè)教研課題：如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力二、工作任務(wù)明確音樂(lè)課題研究目標(biāo)，解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題探討一至二套有效的方法在組內(nèi)推廣期中和期末對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)在期末對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)組織教師觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄，至少每學(xué)期一次每位教師上一堂公開(kāi)課每月上交一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)搞好創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作三、工作措施：學(xué)期初教師根據(jù)自己和學(xué)生、學(xué)科實(shí)際情況認(rèn)真擬定切實(shí)可 行的教學(xué)計(jì)劃，包括標(biāo)題、姓名、前言、班級(jí)學(xué)生情況、工作任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)具體措施、進(jìn)度表等內(nèi)容。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆、讀透教材，要求教師認(rèn)真參加教研活動(dòng)，在會(huì)上積極發(fā)言，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)與別人分享，鼓勵(lì)創(chuàng)新教法，提高效率。加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，要求教師“課課小反思，每月一次大反思”；在平時(shí)教學(xué)工作中及時(shí)捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，要求教師對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，小組共同討論尋求解決辦法。積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，多在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，多觀看專家的課，并利用好遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源提高教學(xué)效果。積極鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)本組教師撰寫教學(xué)論文或隨筆，總結(jié)教學(xué)中的得與失，要求每學(xué)期一次。并且每月上交一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例。積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于16節(jié)，教研組長(zhǎng)18節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流。以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師備課和上課能力的提高。要求教師自己備課，杜絕抄襲備課現(xiàn)象。認(rèn)真上課，嚴(yán)格按照學(xué)校要求組織教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。公開(kāi)課以提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以集體備課、共同研究為主要形式，結(jié)合各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，進(jìn)行教學(xué)研究，力求能突破陳規(guī)有所創(chuàng)新，然后，集體聽(tīng)課評(píng)課，著力于找出一條適合我校音樂(lè)教學(xué)的路子。本期重點(diǎn)解決學(xué)生自信的演唱能力的培養(yǎng)與提高。嚴(yán)格教學(xué)秩序，不離堂、不拖堂，課上教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力，提高音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)四十分鐘效益。認(rèn)真擬定課題計(jì)劃，在教學(xué)中進(jìn)行課題研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決實(shí)際問(wèn)題，在期中和期末進(jìn)行課題總結(jié)。1嚴(yán)格教研考勤制度，以音樂(lè)教師評(píng)價(jià)方案為準(zhǔn)，每次教研活動(dòng)需由教師簽到。1教師在教學(xué)工作中要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，做好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。四、各月具體工作安排 三月份：教研組長(zhǎng)制定音樂(lè)教研工作計(jì)劃學(xué)科教師制定音樂(lè)學(xué)科計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查擬寫課題研究計(jì)劃 四月份：進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查聽(tīng)教師展示課在教學(xué)中開(kāi)展課題研究工作 五月份：進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄開(kāi)展課題研究半期課題小結(jié)進(jìn)行音樂(lè)期中檢測(cè) 六月份：協(xié)助學(xué)校搞好“六一”活動(dòng)進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查聽(tīng)教師展示課 七月份：進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查總結(jié)本期各項(xiàng)工作，收集、歸檔各種資料開(kāi)展備課評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科期末檢測(cè)，對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)201036第四篇：教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”總目標(biāo)，大力開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的途徑和方法，全面落實(shí)市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”，認(rèn)真開(kāi)展“小專題研究”活動(dòng)，保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和要求（一）深入進(jìn)行小專題研究，查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。本學(xué)年，在教研教改方面，我們提出三個(gè)方面的要求：一是繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國(guó)內(nèi)外教研教改經(jīng)驗(yàn)，掌握新的教研教改信息，借鑒指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，二是要加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程宏觀與微觀指導(dǎo)上的研究，繼續(xù)開(kāi)展好說(shuō)課、集體備課、評(píng)課的研究；開(kāi)展好“公開(kāi)課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展好“課例教研”主題月活動(dòng)。三是要加強(qiáng)對(duì)提高學(xué)科課非筆試類教學(xué)質(zhì)量的研究，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)非筆試學(xué)科的過(guò)程檢查。措施：按照市教育局《關(guān)于全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執(zhí)行規(guī)定》，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。以“精細(xì)化管理”為主題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導(dǎo)向，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性。以“海文化”為主題，加強(qiáng)對(duì)校本課程教學(xué)的管理，突出學(xué)校特色。抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見(jiàn)“澤庫(kù)中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)小專題研究。主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（9月初），制定小專題研究計(jì)劃。召開(kāi)小專題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)，成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開(kāi)展小專題研究活動(dòng)。第三階段（12月至1月）小專題研究階段情況匯報(bào)。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供組織保障本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立教研組，各組設(shè)室長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各一名，從政治管理、活動(dòng)組織、活動(dòng)準(zhǔn)備三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)教研組建設(shè)，制定各自的職責(zé)與考核細(xì)則，從組織上為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各組平衡發(fā)展，措施如下：實(shí)行教研組長(zhǎng)任期制，通過(guò)制定教研組長(zhǎng)考核辦法，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行量化考核，學(xué)期末達(dá)標(biāo)的組長(zhǎng)繼續(xù)任職，未達(dá)標(biāo)的組長(zhǎng)及時(shí)更換。實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制度。通過(guò)定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)布置教研活動(dòng)，交流教研成果。以“文登市優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)”為契機(jī)，加強(qiáng)教研組創(chuàng)優(yōu)工作，以績(jī)效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，以推動(dòng)教研工作的深入開(kāi)展。（三）重視多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教研教改中作用措施：完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)，配齊多媒體設(shè)備設(shè)施。讓網(wǎng)絡(luò)資源走進(jìn)課堂。成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng) ，計(jì)算機(jī)教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件，認(rèn)真組織市多媒體課件比賽工作，每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高對(duì)多媒體教學(xué)的興趣。以多媒體使用為中心，全面落實(shí)“電教設(shè)施進(jìn)教室，電教備課進(jìn)教案，電教手段進(jìn)課堂，電教結(jié)果進(jìn)考核”的評(píng)估考核原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作