【正文】 合運(yùn)用知識能力音體美初探春季體育課的上法電教課件制作在課堂教學(xué)中的應(yīng)用四、教研組劃分及組成員語文組組長：王菊梅組員：田勇剛溫延鴻范蘭友高寧數(shù)學(xué)組組長：王彥鴻組員：李亞霞黃秀恩徐波張海燕連啟成英語組組長：孔紅霞組員：龐秀娟屈玉梅韓國強(qiáng)李雪芹綜理組組長：李梓斌組員：牛炳任社麗郭雙愛張成斌趙振華綜文組組長：趙紅梅組員：王拴良劉虎林夏振博岳改珍張海英音體美組組長：崔保成組員：張振江劉敏電教組組長：古張保組員：孟潤鎖胡金霞五、教研活動安排略教研教改工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動的主陣地。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到三轉(zhuǎn)、五讓，三轉(zhuǎn)是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。認(rèn)真貫徹《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實(shí)施方案》，大力培養(yǎng)青年教學(xué)能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持。校內(nèi)教學(xué)論文評選活動。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。九年級學(xué)生綜合素質(zhì)測評。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐。五月份做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。認(rèn)識到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。并寫好每月的教學(xué)隨筆。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。規(guī)劃、落實(shí)好教研活動。（5）教研組長主要負(fù)責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識儲備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)、（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度、價(jià)值觀滲透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：教具學(xué)具的準(zhǔn)備，多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。集體備課原則上每周一次至二次。（3）檢查人員：各教研組長和備課組長。進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，對沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。（九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評選表彰工作。抓實(shí)課程改革深化推廣工作，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教研教改，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向深入發(fā)展。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，以“提高課堂教學(xué)效率”為中心，積極開展“有效的課堂教學(xué)”研究。抓好課改理論的學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)改革和課程實(shí)驗(yàn)的突出問題，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究、5個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處、細(xì)處。(三)扎實(shí)抓好課題研究工作強(qiáng)化科研意識，營造良好氛圍。全體教師的教育教學(xué)水平都有了很大提高，在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選中我校有6名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，5名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，6名教師被推薦到縣參加縣優(yōu)質(zhì)課評選。抓好學(xué)科教研培訓(xùn)。(1)活動時(shí)間：各教研組每周安排一晌集中活動時(shí)間。公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學(xué)。抓好校級優(yōu)質(zhì)課評選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實(shí)踐。嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度。合理安排遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用時(shí)間，保證平均每周使用時(shí)間不少于20課時(shí)，自愿接受保證24小時(shí)以上。(2)活動形式：教研課(公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課)、專題研究、觀評優(yōu)質(zhì)課件、學(xué)習(xí)與交流等。四、工作方法、措施繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主的教研教改形式，研究目標(biāo)教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，實(shí)施推門課制度。繼續(xù)抓好以目標(biāo)教學(xué)為主，多種形式的教研教改活動，如觀摩課、公開課、示范課等。活動中作課教師準(zhǔn)備非常充分，全部使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，非常醒目直觀，效果很好。三是要繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量抽查制度。(二)、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理。在課堂教學(xué)活動中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。一切方面，要堅(jiān)持“實(shí)事求是”的精神，圍繞課改中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題深入開展研究。二、主要工作目標(biāo)務(wù)本求真、腳踏實(shí)地，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。（八）做好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。加強(qiáng)對省、市、校級課題的指導(dǎo)工作。教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查(1) 檢查時(shí)間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。每周讀一本教育方面的39。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃：一、做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。搞好音樂學(xué)科課程教材初一、初二下冊的探討完成音樂優(yōu)秀課初一、初二課程的聽課、評課四月份搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂學(xué)科的研究、探討工作準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評選。教研教改工作計(jì)劃9一、教育教學(xué)方面對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。校本培訓(xùn)專題活動三。非畢業(yè)班期中考試，質(zhì)量分析，質(zhì)量信息反饋。考前紀(jì)律教育及第一次月考命題。能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手。以全縣有效課堂教學(xué)的教研活動為依托，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。激發(fā)教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)的`熱潮。進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)。、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)體會或教學(xué)論文。建立科學(xué)的生物學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。（2）.挖掘動態(tài)資源?！皢栴}、主題和課題”的研究思路。合理進(jìn)行矯正補(bǔ)償，增強(qiáng)了單元檢測的目的性和實(shí)效性。加強(qiáng)總結(jié)反思，及時(shí)確認(rèn)所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動井然有序，分工合作各盡其責(zé)、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。今年將通過五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開，全力推進(jìn)，力爭結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我市自身實(shí)踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動育人新體系。，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長軌跡。通過制度、規(guī)則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數(shù)，建設(shè)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，我市有3項(xiàng)目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評活動。通過教研教改活動，從本學(xué)期開始要致力模索一套具有財(cái)會學(xué)科特點(diǎn)的相對穩(wěn)定的教學(xué)模式。加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)力度，提高財(cái)會專業(yè)學(xué)生的技能水平和實(shí)踐能力。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；思品課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)新世紀(jì)的思品教學(xué)應(yīng)按照學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強(qiáng)化思品的人文性提高學(xué)生的思品素養(yǎng)。要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來做。五、本學(xué)期已經(jīng)開通了“班班通”教學(xué)資源，要充分利用這個(gè)寶貴的資源，進(jìn)行課堂教學(xué)，并且開展常規(guī)教學(xué)工作除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，把基本知識和基本技能學(xué)習(xí)到手，應(yīng)用于心，牢記于腦。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。三、主要工作與措施（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。2. 教學(xué)常規(guī)檢查。(重點(diǎn)在高段)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究，立足實(shí)效。不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高對多媒體教學(xué)的興趣。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供組織保障本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立教研組，各組設(shè)室長、學(xué)科組長、備課組長各一名，從政治管理、活動組織、活動準(zhǔn)備三個(gè)方面來加強(qiáng)教研組建設(shè)，制定各自的職責(zé)與考核細(xì)則，從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。詳見“澤庫中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。一”活動進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查聽教師展示課 七月份：進(jìn)行教研常規(guī)工作檢查總結(jié)本期各項(xiàng)工作，收集、歸檔各種資料開展備課評比活動進(jìn)行音樂學(xué)科期末檢測，對音樂教師進(jìn)行評價(jià)201036第四篇：教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”總目標(biāo)，大力開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過程的途徑和方法，全面落實(shí)市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”，認(rèn)真開展“小專題研究”活動，保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。公開課以提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以集體備課、共同研究為主要形式，結(jié)合各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，進(jìn)行教學(xué)研究，力求能突破陳規(guī)有所創(chuàng)新，然后，集體聽課評課，著力于找出一條適合我校音樂教學(xué)的路子。積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，多在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，多觀看專家的課，并利用好遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源提高教學(xué)效果。⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。⑸ 加強(qiáng)與西苑小學(xué)教研交流活動，采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，不斷與西苑小學(xué)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。⑶切實(shí)有效開展校本培訓(xùn)工作。解決教師在實(shí)踐中存在的現(xiàn)實(shí)問題及困惑，把先進(jìn)的理念、方法轉(zhuǎn)化為一線教師教育教學(xué)的行為和能力，全面提高教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量。搞好音樂學(xué)科課程教材初一、初二下冊的探討完成音樂優(yōu)秀課初一、初二課程的聽課、評課 四月份搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂學(xué)科的研究、探討工作準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評選。一、教育教學(xué)方面 對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。二、抓好課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體音樂教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴ 繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。⑶ 對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。積極開展教師之間的聽、評課活動，每位教師聽課不少于16節(jié)，教研組長18節(jié)，聽后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力，提高音樂學(xué)科課堂教學(xué)四十分鐘效益。三是要加強(qiáng)對提高學(xué)科課非筆試類教學(xué)質(zhì)量的研究，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對非筆試學(xué)科的過程檢查。主要分三個(gè)階段進(jìn)行。通過定期召開教研組長會議，及時(shí)布置教研活動，交流教研成果。（四）積極開展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的可靠保障。同時(shí)，進(jìn)一步修訂“澤庫中學(xué)班級評估細(xì)則”，制定“澤庫中學(xué)班主任靠班工作量考評細(xì)則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動班級工作健康地向前發(fā)展。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課