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正文內(nèi)容

高中期末復(fù)習總結(jié)(已修改)

2025-10-08 17:46 本頁面
 

【正文】 第一篇:高中期末復(fù)習總結(jié)高中期末復(fù)習總結(jié)復(fù)習的過程是掌握知識的高級階段,高中期末復(fù)習總結(jié)有哪些?以下是小編為您整理的相關(guān)資料,歡迎閱讀!【篇一:高中期末復(fù)習總結(jié)】這個學期結(jié)束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。總結(jié)這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律。對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成。對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟。對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習復(fù)習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書。每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績?!酒焊咧衅谀?fù)習總結(jié)】數(shù)學考試結(jié)束的鈴聲一響,我便迫不及待地把卷子交到了老師的手中,第一個走出了教室。心里兀自洋洋自得:這點小問題還難得住我嗎,實在太簡單了!看吧,沒有一百分,至少九十分。我似乎又聽到老師發(fā)試卷時慣常的表揚聲和同學們嘖嘖的贊美聲,還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。我整個上午就在這種假想中飄飄然的度過。中午,數(shù)學課代表偷偷跑到老師的辦公室看成績。回來后便向同學們匯報他的發(fā)現(xiàn),使我驚訝的是他說前十名沒有我的名字。我還以為是他逗我玩,就沒有相信他的話。但心里又隱隱約約感到有點不妙。我如坐針氈的期待著結(jié)果。午自習已經(jīng)開始了,數(shù)學課代表拿著那沓數(shù)學卷走近了教室。此時,我的心情異常緊張起來,盼著卷子能早點發(fā)到我的手中,可是直到發(fā)完最后一張卷子,也沒有我的。我正納悶,這時,班主任拿著一張卷子走到我的身邊,把卷子放到了我的眼前,我一看,立即兩眼發(fā)蒙,差點暈了過去!68分!刺眼的68分!這是我的卷子嗎?真的只有68分嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛。頓時,我的腦子里一片空白,什么話也說不出來了……班主任對我說了些什么我已經(jīng)記不清了。只是呆呆地望著卷子,羞慚、沮喪、后悔、自責嚙噬著我的心。好久好久,數(shù)學老師拿著書走進了教室,我努力控制好自己的情緒,讓自己進入狀態(tài),專心聽老師講課,可我不敢看老師的眼睛,也許這就是“作賊心虛”吧。下課了,這次測試的成績被貼在了教室的墻上。同學們一擁而上,都跑過去看,看過之后就都議論紛紛的。不用問,他們是在議論我的成績?!八@次怎么才考了68分?”“就是呀,以前都是90分以上的?!薄麄兊淖h論,如同一把匕首,再次刺傷我脆弱的自尊,我再也忍不住了,終于趴在桌子上哭了起來?;氐郊液?,我把那張數(shù)學卷子拿了出來,把做錯的題仔仔細細地看了一遍,我終于找出了錯誤的根本原因:馬虎?;叵肫饋?,我仍然為自己汗顏不已。于是,我便暗暗下決心:我得和馬虎“分手”。又一次數(shù)學測驗,當卷子發(fā)到我的手中時,我就告誡自己牢記上次的教訓(xùn),事實上我也是這么做的。因此,當我交卷時,我感到了前所未有的坦然與欣慰,雖然試卷還沒有開始批閱,但我深信自己已經(jīng)與“馬虎”徹底的分手?!酒焊咧衅谀?fù)習總結(jié)】在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知初中同學在xx中、xx中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結(jié)一下吧。語文:雖然我拿到了高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)老師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。數(shù)學:這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數(shù)學方面下的工夫很大,問老師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”??赡苁俏业膲毫μ罅?,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導(dǎo)致對自己的不自信,壓力也由此產(chǎn)生,是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。物理:我平時不怎么寫物理作業(yè),也不經(jīng)常問老師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用?;瘜W:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。高二面臨著分班,這就意味著xx班將會被拆散,就不會再有xx班了,而我也將面對新的老師和同學,要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在xx班一年的集體生活!時光匆匆流過,轉(zhuǎn)瞬即逝,xx班將會成為我永遠的回憶!!第二篇:高中期末總結(jié)班主任工作總結(jié)回顧一年的工作,我深刻的體會到,教師工作非常辛苦,尤其是班主任工作,不僅要完成教學上的任務(wù),還得擔負起育人的責任。作為一個剛大學畢業(yè)的我,其中的酸甜苦辣難于言明。我把自己的青春傾注于每一個學生身上。堅持以學生為本,發(fā)揚民主精神,堅持學生自治,用愛“感化”學生,做到“不拋棄,不放棄”。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,成長不少。下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。一、正面宣傳,教育,形成團結(jié)友愛,形成良好的班風、學風一年下來我經(jīng)常把“學習”掛在嘴邊,時刻提醒學生“來這個學校,三年后你要得到你想要的”,我的苦口婆心在剛開學的日子效果還是比較明顯的,在第一個月高一(7)獲得了“校優(yōu)秀班級”,但是好景不長,慢慢的自修課紀律差起來了;上課睡覺作業(yè)不做的同學也隨之多起來了。我馬上認識到了問題的嚴重性,召開班干部會議,分析班級存在的問題。發(fā)現(xiàn)有個好的班風,才是最重要的。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習慣,克服做事拖拉的壞習慣。指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,具備較好的自學能力。對每個學生做到不放棄、不拋棄,對后進生,學困生給予特殊的照顧。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,交朋友。利用班會課及平時的自修課時間教育學生一些做人的基本道理。組織一些活動增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,發(fā)揮班級的特色。在學校的一些活動中,我們班也獲得了一定的成績,在學校組織的籃球比賽中,我們繼續(xù)發(fā)揮“團結(jié)”的良好班風,拉動全班力量為籃球隊員們鼓勁加油,獲得了全校第一的好成績,但這不算什么,因為體育,尤其是籃球一直是我們班的強項。最值得開心的是,在本學期的期中考試中,原本一直落后于人的7班,追上來了,各項指標均完成的很優(yōu)秀,也不乏高分的存在。延續(xù)上個學期好的班風“團結(jié)”我們也取得了不錯的成績。二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治” 作為一個新班主任,上個學期基本上什么都是親力親為,“書童”、“老媽”都做了。班級好像沒有了我,就沒法運行下去了。這學期一開學我就堅持“把權(quán)力交給學生”,培養(yǎng)班干部的組織能力,讓學生自治。比如:班級的班會活動交給學生自己設(shè)計,自己組織,我只參與后勤服務(wù),在活動開展中,也應(yīng)學生要求是否參加;對于學校布置的任務(wù),交給班干部宣傳完成;自修課紀律也多次交給學生自己管理。充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力。一學期下來,班級各方面還算穩(wěn)定,由于剛開始,效果不夠明顯。三、責任與愛并行班里有62位學生,沒有少掉任何一個學生,這跟我一年來一直堅持作學生的良師益友的態(tài)度有關(guān),盡力做到“事事從學生利益出發(fā),急學生所急,想學生所想”。每周堅持與學生進行平等交流,認真與學生溝通,把握好學生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。下寢室和學生溝通,了解他們生活及學習中存在的困難,有時候一聊就很難停下來。對學生身上存在的一些不好習慣及時勸阻,幫忙改正,平時在學生中做好為人師表。和同學相處很融洽,他們也愿意把一些心里話和我講,溝通。在對學生的教育中,做到有的放矢,盡量做到讓學生心服口服,不以老師的身份壓學生,收到了較好的教育成效。我管理班級的又一手段是:積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),協(xié)調(diào)任課老師幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅??傊@半年來我做到盡心盡力的對待這份工作,這份責任,做到“不拋棄,不放棄”,“以德治班”,用愛感化每個學生。我白天忙于教育學生、上課、改作業(yè),下了班回到寢室后還要備課、準備第二天的教學活動,常常忙到深夜。當別人已經(jīng)進入甜蜜夢鄉(xiāng)時,我卻還在燈下奮筆疾書。累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想??!曾經(jīng)也埋怨過,埋怨自己為什么當初拼了命的想當老師;埋怨工作的忙碌,使我失去了曾經(jīng)擁有的生活;埋怨學生不聽話,不懂事。每每這個時候,讓我堅持下來的也是班上的那群孩子,他們成為了我最大的精神支柱和工作動力!我把對學生們的這份深厚的愛、這種埋怨變成了一種責任,于是我挺過來了,我也做到了!最后留給自己的是欣慰,是幸福!一年下來,期末將至,我們班還是完整的62人,并沒有出現(xiàn)退學的現(xiàn)象,和大部分同學感情很好,在很多學生眼里,我是他們的大姐姐,他們信任我,尊敬我,愛我。即將分開有同學給我寫紙條,“老師,你就像我的大姐姐,分開后,我們還能
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