20xx-20xx上學(xué)期生物備課組總結(jié)(已修改)
2024-10-13 17:35 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：20142015上學(xué)期生物備課組總結(jié)20142015學(xué)年上學(xué)期生物集體備課組工作總結(jié)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們生物組的全體老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)完成每一次教學(xué)任務(wù)，積極準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育理念，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R(shí)體系（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)，教師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確接收，難以在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。所以，我們備課組也在備課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究，當(dāng)然也有對(duì)考試的研究，作到因時(shí)、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí)，分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，從細(xì)節(jié)到線索，從微觀到宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過(guò)渡和提升。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)本備課組的老師都能夠積極參加生化組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行，不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開(kāi)展教研活動(dòng)，而且經(jīng)常在課余時(shí)間隨時(shí)溝通和討論，做到各抒己見(jiàn)。并在課余時(shí)間研讀教學(xué)著作、教學(xué)論文，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和自身素質(zhì)的提高。雖然我們通過(guò)集體備課提高了課堂教學(xué)效率，在成績(jī)上也取得了一定的進(jìn)步，但是集體備課時(shí)一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有創(chuàng)造性的工作，它有著其特定的作用，所以在集體備課這個(gè)環(huán)節(jié)上還有許多值得我們認(rèn)真研討和改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們會(huì)一如既往的認(rèn)真組織，集思廣益，各抒己見(jiàn)，找到教學(xué)的最佳切入點(diǎn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。總結(jié)人：施澤琴2015/3/5第二篇：20122013學(xué)年上生物備課組總結(jié)20022003學(xué)第一學(xué)期生物備課組小結(jié)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新研制的《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》在繼承我國(guó)先行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的需求，更多地反映生物科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展；更多關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。本學(xué)期初一學(xué)生采用了人民教育出版社——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——七年級(jí)〈生物學(xué)〉，我們有幸參加了這次新課程的實(shí)施，作為一線的教師，在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實(shí)踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，收獲頗多，下面對(duì)本學(xué)期生物備課組的工作做一總結(jié)：一、積極參加生物新教材培訓(xùn)。7月份在暑假期間，備課組的兩位老師參加了無(wú)錫舉行的市級(jí)新教材培訓(xùn)，獲得了〈合格證書(shū)〉。新學(xué)期初，備課組組織所有生物任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉，閱讀〈新教材〉和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，更
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