【正文】 第一篇：《人的高貴在于靈魂》導(dǎo)學(xué)案及答案九人的高貴在于靈魂一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1．體會(huì)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。2．學(xué)習(xí)以舉例論證為主、結(jié)合引用論證的說(shuō)理方法。3．深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，凈化心靈，提高修養(yǎng)。二、自主預(yù)學(xué)1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成。（1）你覺(jué)得課文中哪些字詞的字形、字音或成語(yǔ)比較重要，寫在下面并在文章圈畫出來(lái)。（不少于10個(gè)）（2）理解詞義。平庸：卑鄙：赫赫：無(wú)足輕重：顯赫：賢哲：緬懷：（3）了解作者。周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中《人與永恒》《守望的距離》《妞妞——一個(gè)父親的雜記》《尼采——在世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》等產(chǎn)生了極大的影響，是當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。，在文中畫出揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句。3．三讀課文，在課本中注明你的疑問(wèn)。疑問(wèn)摘要：三、互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，注意語(yǔ)音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。交流你認(rèn)為重要且應(yīng)該積累的詞語(yǔ)。（三）再讀課文，師生合作、生生合作，整體感知。思考作者是怎樣來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的？理清文章的思路。（四）三讀課文，完成下列任務(wù)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中舉出下面人物的事例各是證明了什么觀點(diǎn)？舉阿基米德和第歐根尼的事例是為了證明舉王爾德的事例是為了證明舉車廂中少女的事例是為了證明（五）合作學(xué)習(xí)。1．默讀課文，思考：文章如何將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力的？2．法國(guó)思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦”。瞿秋白有這樣一句名言：“如果人有靈魂的話，何必要這個(gè)軀殼，但是如果沒(méi)有的話，這個(gè)軀殼又有什么用處?”你是怎樣理解這兩位思想家的名言的?試加以闡述。，你覺(jué)得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪里？你能說(shuō)說(shuō)具有哪些特點(diǎn)才能稱得上高貴嗎?假如把“高貴”改為“高尚”，好不好？四、課堂練習(xí)。（一）同步反饋。1．選擇注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）A．蹲（dūn）踩壞（cǎi）列舉（li226。）揣摩（chuǎi）B．碌碡（li249。）萎縮（wěi）羨慕（xi224。n）嘈雜（c225。o）C．不妨（f225。ng）鬧哄哄（hōng）混亂（h249。n）手帕（p224。）D．卑鄙（bǐ）劈叉（pǐ）胚胎（pēi）泥坯（pēi）2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）人依然比宇宙間任何東西高貴得多。．．（2）望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影。．．（3）我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女，揣摩她現(xiàn)在不知怎么樣了。．．3．選詞填空。（1）人的生命像蘆葦一樣____________（軟弱 脆弱），宇宙間任何東西都能致人于死地。（2）人依然比宇宙間任何東西____________（高貴 高尚）得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。（3）我們不妨稍微留心____________（視察 觀察）周圍的現(xiàn)象。（4）人在年輕時(shí)多半是富于____________（理想 幻想）的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。4．仿照例句造句。例句：使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來(lái)估量的藝術(shù)才華。仿句：使他引以自豪的是，___________，但____________。（二）課內(nèi)閱讀。有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶?、打牌、吃零食。一個(gè)少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書了，可是我卻 羨慕這個(gè)埋頭讀書的少女，無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女，揣摩她現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持著純正的追求，沒(méi)有走上這條可悲的路。作者說(shuō)：“我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩?！弊x敘述少女故事的文字，概括下列內(nèi)容“平庸的背景”指________________________________________________； “靈魂生活的跡象”指________________________________________________； “很動(dòng)人的光彩”指_______________________________________________。2．根據(jù)作者的“羨慕”和“緬懷”，推測(cè)作者當(dāng)時(shí)追求靈魂生活的情況。3．作者根據(jù)多年的觀察，認(rèn)為“人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡增長(zhǎng)就變得越來(lái)越實(shí)際”。請(qǐng)你就這句話發(fā)表看法。4．選擇理解有錯(cuò)的一項(xiàng)（）A．“我”對(duì)“少女”的羨慕和對(duì)自己的青春歲月的緬懷，正反映了“我”對(duì)靈魂生活的崇尚。B．人在年輕時(shí)多半是富于理想的，后來(lái)變得越來(lái)越實(shí)際，原因是年齡增長(zhǎng)了。C．對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最可悲的是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。D．作者為列車上的“少女”的舉動(dòng)而感動(dòng)，并希望“少女”依然保持著純正的追求——熱愛(ài)讀書，求知若渴。五、拓展閱讀人生如瓶（1）“人不是可以注入任何液體的空瓶?！边@是俄國(guó)文學(xué)批評(píng)家皮薩列夫的一句名言。細(xì)細(xì)品味，此話看似波瀾不驚，卻寓意深遠(yuǎn)，振聾發(fā)聵。（2）人生就如一只空瓶，但不可隨意向里面注入任何液體。（3）如果它裝滿了卑劣和庸俗，就絕然裝不進(jìn)偉大和崇高；一旦被虛偽和兇殘所占據(jù)，純真和善良便無(wú)法容身；有了自私和冷酷，便失去了博愛(ài)和熱情……（4）今天，我們?yōu)樽约旱姆孔印⑵弊?、位子整日忙忙碌碌；我們的生活一天好過(guò)一天，但我們的神經(jīng)依然繃得緊緊的，我們的心情依然沉重，沒(méi)有一天感到輕松、感到歡樂(lè)。這是為什么？這不由得使人想起一則故事。（5）一個(gè)自以為對(duì)禪理很精通的和尚，一直沒(méi)有開悟，便向一位大師訴說(shuō)自己的苦惱。大師對(duì)他的講述毫不在意，只是一個(gè)勁兒地為他沏茶。杯子已經(jīng)滿了，但大師還在不停地倒茶，水從杯子里流出來(lái)，淌到桌子上，淌到求教的和尚身上，大師好像沒(méi)有看見(jiàn)，還是不停地為他倒著茶。（6）“大師，茶水已經(jīng)滿了，杯子已經(jīng)裝不下了?！焙蜕姓f(shuō)。