動手做做看教案(已修改)
2025-10-08 15:14 本頁面
【正文】 第一篇：《動手做做看》教案1動手做做看壇洛中心校鄧軍英 執(zhí)教20113 教學(xué)目標(biāo)：，會寫9個(gè)字。，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文。、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識。教學(xué)重點(diǎn)：抓住描寫伊林娜情緒變化的語句，探究感受故事的情趣，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識。教學(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水槽、金魚教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師： 春天來了，天氣漸漸變暖了，變熱了，小朋友們手中的橡皮擦也變軟了，甚至可以揉成一團(tuán)，捏成其他的小動物。生反映不行。師： 所以當(dāng)我們對某種說法產(chǎn)生懷疑時(shí)，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。出示課題：動手做做看二、復(fù)習(xí)新詞：朗志萬伊琳娜提問問題口渴喝水哄騙另外魚鱗三、理解感悟課文內(nèi)容（一）出示課件1 引出問題朗志萬是法國科學(xué)家，他經(jīng)常向小朋友提一些有趣的問題，今天他又向小朋友提了一個(gè)奇怪的問題 ：出示課件2齊讀朗志萬的問題。板書：朗志萬？我會說：（）漫出來（二）一般來說科學(xué)家的話人們是不懷疑的，有一個(gè)小朋友毫不猶豫地說??另一的小朋友肯定地說??（生接讀）你認(rèn)為一個(gè)杯子裝滿了氺，再放進(jìn)一條金魚，會怎樣呢？（三）而伊琳娜是怎么想的呢？（四）媽媽是怎么說的？出示課件3品讀媽媽的話。“不能光想”是什么意思？給“光”字換成另一個(gè)字寫下來。（提醒學(xué)生注意坐姿端正，正確書寫。）你能帶動作表情演媽媽的話嗎？從媽媽的話中你明白了什么？板書：認(rèn)真想動手做（五）伊琳娜是怎樣動手做的？結(jié)果怎樣？出示課件4你看到了什么？伊琳娜表情怎樣？齊讀：哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。一名學(xué)生上講臺動手做做看。（把金魚放進(jìn)裝滿水的水槽中水槽）實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟朗志萬說的不一樣，此時(shí)你想說什么？（六）伊琳娜覺得被朗志萬騙了，非常生氣，第二天一早就去質(zhì)問朗志萬。出示課件5“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”誰能用生氣的語氣來讀讀這句話？全班試讀。你能將這個(gè)反問句換個(gè)說法嗎？“您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友?！蹦阏J(rèn)為那一句更能表現(xiàn)出伊琳娜的生氣？（七）朗志萬聽了伊琳娜的質(zhì)問，不但不生氣，反而哈哈大笑起來。他真的哄騙小朋友嗎？出示課件6“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定是對的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！蹦銖目茖W(xué)家的話中知道了些什么？板書：不盲目相信朗志萬為了讓小朋友不盲目相信科學(xué)家的話，提出這樣一個(gè)錯(cuò)誤的問題，真是用心良苦啊。伊琳娜聽了朗志萬的話會說些什么呢？小組討論。把你想到的話寫下來。四、小結(jié)。五、作業(yè)套餐閱讀《小馬過河》，把你的感受說給你的爸爸、媽媽或小朋友聽。動手做做看：一個(gè)杯子裝滿了水，在上面蓋一張紙，水會灑出來嗎？想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書設(shè)計(jì)：1動手做做看朗志萬伊琳娜？認(rèn)真想動手做不盲目相信附課后教學(xué)反思：《動手做做看》是一個(gè)非常有趣的故事，科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實(shí)踐能力上，煞費(fèi)苦心。他把一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論告訴孩子們，還問孩子們?yōu)槭裁矗康氖亲尯⒆觽冎?，“科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础薄＿@一課會帶給孩子們很多啟迪，要指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，并從故事中受到啟發(fā)，喚起學(xué)生不
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