做事要有始有終好習慣培養(yǎng)策略(已修改)
2024-10-13 13:24 本頁面
【正文】 第一篇：做事要有始有終好習慣培養(yǎng)策略做事要有始有終好習慣培養(yǎng)策略做事要有始有終，就是說我們小學(xué)生在每天的學(xué)習生活中，做事都要向著既定的目標，不怕困難，有始有終地堅持到底。有始有終不僅是一種態(tài)度，也是一種品質(zhì)，更是一種習慣。所以，做事有始有終的好習慣是可以逐漸培養(yǎng)的?，F(xiàn)在的小學(xué)生大多在學(xué)習的事中拖拖拉拉，常常半途而廢。究其原因不外乎：對正在做的事情本身不感興趣，缺乏激情，總惦記著玩，無法集中精力做好眼前的事；或者不愿與困難正面交鋒，遇到挫折就退縮。作為孩子的老師、家長，就要從現(xiàn)在做起，從自身做起。在孩子每天的學(xué)習生活及各項活動中，有計劃有步驟地注重培養(yǎng)，并努力預(yù)防和糾正孩子做事、學(xué)習不能有始有終的不良習慣。培養(yǎng)孩子做事有始有終的好習慣一方面幫助學(xué)會集中注意力，在有限時間內(nèi)有質(zhì)量地完成一件事。另一方面，要鼓勵、贊賞孩子在做事中勇于迎接挑戰(zhàn)，藐視挫折，不放棄、不服輸?shù)牧己闷焚|(zhì)，其培養(yǎng)策略如下：一、在孩子做一件事之時，老師、家長期望不要去打擾他（她），時不時地嘮叨，問這問那，分散其注意力。我們要為其創(chuàng)設(shè)一個安靜的環(huán)境，減少外界干擾，從氛圍上是孩子靜下心，專注地全身心地投入到自己的事情或?qū)W習中。那么，對孩子正在做一件事時表現(xiàn)出的自控能力差，一會兒做作業(yè)，一會兒次水果，一會兒看電視，一會兒喝水，無法維持正在所做事的興趣時，我們不妨嘗試以下五步，相信會收到意想不到的效果。第一步：停下你手中的事情，靜下心來陪孩子，談心交流、溝通商量，確定一件孩子樂于做的事。比如家長向孩子提供家中廢舊物品，讓其制作或剪貼各種模型，或拆卸安裝已廢棄的收音機，小鬧鐘等。也可利用課本中的知識，家長提供家里半年（或一年、幾個月）的水、電消費情況單據(jù)，讓其通過統(tǒng)計、分析、比較作出評價，講清有始有終的益處。第二步：幫助孩子制訂詳細的月、周學(xué)習生活計劃表。督查約束孩子一定要按計劃實施。比如一天中什么時候做作業(yè)，什么時候吃飯，什么時候自由娛樂，什么時候洗漱睡覺。家長一定要檢查督促，并做好隨時相應(yīng)的評價、疏導(dǎo)、點撥、糾正。第三步：如果孩子在未完成手中的事情時，又對別的事情產(chǎn)生了興趣，這時請你提醒孩子，想做可以，但你想做手中的事絕不可以停止。自由一心一意有始有終地做好這件事，再去做別的事。第四步：對孩子每天、每周、每月有始有終所做之事的態(tài)度，做事質(zhì)量一定要恰當?shù)赜枰栽u價，多鼓勵表揚，少一些指責、批評，逐步促使其從小養(yǎng)成良好的做事的好習慣，使其終生受益。第五步：當孩子按照日、周計劃有始有終且有質(zhì)量地完成了學(xué)習及生活各個方面的任務(wù)后，家長就應(yīng)滿足孩子的某些合理要求。比如為孩子選購適合、適量的書籍，還可以有限時要求地讓其玩玩游戲，或陪孩子戶外散步、爬山、打球、野炊等，欣賞大自然美景，算是對孩子的精神鼓勵。當他（她）提出不合孩子身份的要求時，請你不要立刻拒絕，而應(yīng)心平氣和地和孩子一起分析利弊，委婉拒絕。二、當孩子垂頭喪氣“再也不參加了”，那一定是在外面遇到了什么挫折。像在體育達標中，4ⅹ50米往返跑賽跑中成績總是不及別人，當眾被同學(xué)嘲笑。作為家長和老師可不能對孩子這種輕易認輸?shù)男袨槁犞沃煤脝枂柡⒆樱喝绻阆胱龇艞?，你甘心嗎？別的同學(xué)能達標，你為什么不從自身找找原因，多練練，下次不就達標了嗎？在孩子遇到困難、挫折時，老師家長一定要留心觀察，交流溝通，幫其查找原因，分析利弊，讓孩子看到?jīng)]有追求，就沒有目標個實現(xiàn)，沒有奮斗就沒有成功的喜悅。三、定期陪孩子一起閱讀或觀看體育明星、歌星、影星以及一些名人的成長故事，引導(dǎo)孩子見證這些公眾人物是如何從曲折走向成功，是如何摸爬滾打地與無數(shù)困難挫折搏斗的。拼搏的力量是無窮的，他（她）們的經(jīng)歷一定會增強孩子戰(zhàn)勝困難
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