做事要有始有終好習(xí)慣培養(yǎng)策略(已修改)
2025-10-08 13:24 本頁面
【正文】 第一篇：做事要有始有終好習(xí)慣培養(yǎng)策略做事要有始有終好習(xí)慣培養(yǎng)策略做事要有始有終，就是說我們小學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中，做事都要向著既定的目標(biāo)，不怕困難，有始有終地堅(jiān)持到底。有始有終不僅是一種態(tài)度，也是一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。所以，做事有始有終的好習(xí)慣是可以逐漸培養(yǎng)的。現(xiàn)在的小學(xué)生大多在學(xué)習(xí)的事中拖拖拉拉，常常半途而廢。究其原因不外乎：對(duì)正在做的事情本身不感興趣，缺乏激情，總惦記著玩，無法集中精力做好眼前的事；或者不愿與困難正面交鋒，遇到挫折就退縮。作為孩子的老師、家長(zhǎng)，就要從現(xiàn)在做起，從自身做起。在孩子每天的學(xué)習(xí)生活及各項(xiàng)活動(dòng)中，有計(jì)劃有步驟地注重培養(yǎng)，并努力預(yù)防和糾正孩子做事、學(xué)習(xí)不能有始有終的不良習(xí)慣。培養(yǎng)孩子做事有始有終的好習(xí)慣一方面幫助學(xué)會(huì)集中注意力，在有限時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量地完成一件事。另一方面，要鼓勵(lì)、贊賞孩子在做事中勇于迎接挑戰(zhàn)，藐視挫折，不放棄、不服輸?shù)牧己闷焚|(zhì)，其培養(yǎng)策略如下：一、在孩子做一件事之時(shí)，老師、家長(zhǎng)期望不要去打擾他（她），時(shí)不時(shí)地嘮叨，問這問那，分散其注意力。我們要為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界干擾，從氛圍上是孩子靜下心，專注地全身心地投入到自己的事情或?qū)W習(xí)中。那么，對(duì)孩子正在做一件事時(shí)表現(xiàn)出的自控能力差，一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒次水果，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒喝水，無法維持正在所做事的興趣時(shí)，我們不妨嘗試以下五步，相信會(huì)收到意想不到的效果。第一步：停下你手中的事情，靜下心來陪孩子，談心交流、溝通商量，確定一件孩子樂于做的事。比如家長(zhǎng)向孩子提供家中廢舊物品，讓其制作或剪貼各種模型，或拆卸安裝已廢棄的收音機(jī)，小鬧鐘等。也可利用課本中的知識(shí)，家長(zhǎng)提供家里半年（或一年、幾個(gè)月）的水、電消費(fèi)情況單據(jù)，讓其通過統(tǒng)計(jì)、分析、比較作出評(píng)價(jià)，講清有始有終的益處。第二步：幫助孩子制訂詳細(xì)的月、周學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表。督查約束孩子一定要按計(jì)劃實(shí)施。比如一天中什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候自由娛樂，什么時(shí)候洗漱睡覺。家長(zhǎng)一定要檢查督促，并做好隨時(shí)相應(yīng)的評(píng)價(jià)、疏導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾正。第三步：如果孩子在未完成手中的事情時(shí)，又對(duì)別的事情產(chǎn)生了興趣，這時(shí)請(qǐng)你提醒孩子，想做可以，但你想做手中的事絕不可以停止。自由一心一意有始有終地做好這件事，再去做別的事。第四步：對(duì)孩子每天、每周、每月有始有終所做之事的態(tài)度，做事質(zhì)量一定要恰當(dāng)?shù)赜枰栽u(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少一些指責(zé)、批評(píng)，逐步促使其從小養(yǎng)成良好的做事的好習(xí)慣，使其終生受益。第五步：當(dāng)孩子按照日、周計(jì)劃有始有終且有質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)及生活各個(gè)方面的任務(wù)后，家長(zhǎng)就應(yīng)滿足孩子的某些合理要求。比如為孩子選購適合、適量的書籍，還可以有限時(shí)要求地讓其玩玩游戲，或陪孩子戶外散步、爬山、打球、野炊等，欣賞大自然美景，算是對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)。當(dāng)他（她）提出不合孩子身份的要求時(shí)，請(qǐng)你不要立刻拒絕，而應(yīng)心平氣和地和孩子一起分析利弊，委婉拒絕。二、當(dāng)孩子垂頭喪氣“再也不參加了”，那一定是在外面遇到了什么挫折。像在體育達(dá)標(biāo)中，4ⅹ50米往返跑賽跑中成績(jī)總是不及別人，當(dāng)眾被同學(xué)嘲笑。作為家長(zhǎng)和老師可不能對(duì)孩子這種輕易認(rèn)輸?shù)男袨槁犞沃?，而要好好問問孩子：如果你想做放棄，你甘心嗎？別的同學(xué)能達(dá)標(biāo)，你為什么不從自身找找原因，多練練，下次不就達(dá)標(biāo)了嗎？在孩子遇到困難、挫折時(shí)，老師家長(zhǎng)一定要留心觀察，交流溝通，幫其查找原因，分析利弊，讓孩子看到?jīng)]有追求，就沒有目標(biāo)個(gè)實(shí)現(xiàn)，沒有奮斗就沒有成功的喜悅。三、定期陪孩子一起閱讀或觀看體育明星、歌星、影星以及一些名人的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)孩子見證這些公眾人物是如何從曲折走向成功，是如何摸爬滾打地與無數(shù)困難挫折搏斗的。拼搏的力量是無窮的，他（她）們的經(jīng)歷一定會(huì)增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝困難
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