做事要有始有終好習(xí)慣培養(yǎng)策略-文庫吧
2024-10-13 13:24 本頁面
【正文】 的自信，也可讓他（她）懂得做事只有有始有終才可能一步步走向成功。第二篇：做事要有始有終做事要有始有終教學(xué)目標：知識點：使學(xué)生懂得，做事有頭有尾才能把事情做好。能力點：使學(xué)生要有意志。德育點：教育學(xué)生做事要有耐心，有始有終的好習(xí)慣。心理點：意志點。重點難點：重點：做事有始有終，才能把事情做好。難點：教育學(xué)生要有意志。教具準備：掛圖、錄音機教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入。１、出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。談話：這節(jié)課，老師請同學(xué)們看兩張圖片，希望你們仔細觀察。（１）出示一只完整的大公雞的幻燈片。放兒歌錄音：大公雞，夸夸你，大紅冠子花外衣，有頭有尾真美麗。（２）出示一只沒有尾巴的大公雞的幻燈片。放兒歌錄音：大公雞，批評你，大紅冠子花外衣，有頭無尾不美麗。２、借助兩幅圖，設(shè)疑引入。（１）這兩只大公雞哪只美麗？為什么？（２）你們知道嗎？這只有頭無尾的大公雞是爸爸送給女兒的生日禮物。爸爸為什么送給她一只有頭無尾的大公雞呢？請同學(xué)們聽錄音故事《做事要有始有終》二、學(xué)文明理。１、看課文聽錄音，思考：為什么這只漂亮的大公雞沒有尾巴？２、看課文、聽錄音、找答案。３、討論：（１）爸爸為什么要把沒有尾巴的大公雞的畫送給“我”作為生日禮物？（２）后來爸爸為什么又給沒有尾巴的大公雞添上尾巴？４、提問 ：從哪幾件事可以看出“我”用沒尾巴的大公雞督促自己，吸取教訓(xùn)，改正缺點？三、補充擴展，深化認識。１、講故事《群鳥學(xué)藝》誰有耐心，誰無耐心，有什么不同。２、請學(xué)生講述做事有始有終，取得了成就的事例。四、辨明是非，行為指導(dǎo)。１、辨析：練習(xí)一，誰做得對？誰做得不對？為什么？練習(xí)二，他們錯在哪里？有什么害處？（王英做事有頭無尾，沒有把菜擇好就玩，不僅耽誤媽媽做飯，而且會養(yǎng)成做事有頭無尾的壞習(xí)慣。）五、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了做事有始有終的好處。我們今后做事要有耐心，有意志，克服困難，堅持到底。從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。板書 ：做事要有始有終有頭無尾，一事無成有始有終，功到事成第三篇：做事有始有終做事有始有終教學(xué)目標 認知知道做事有始有終是有毅力的表現(xiàn)，是做好事情的前提，半途而廢將一事無成。情感做什么事情都愿意有始有終地做完。為學(xué)習(xí)、做事能堅持到底并獲得成功而感到高興。行為學(xué)習(xí)、做事有耐心，有堅持性，不半途而廢。努力養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生懂得做事有始無終就會半途而廢，有始有終才能把事情辦好的道理。教學(xué)難點：由于學(xué)生年齡小，他們做事一般只憑興趣出發(fā)，做事沒有堅持性。幫助學(xué)生找出做事有始無終的原因，并加以克服是比較難的。[教學(xué)過程]一、結(jié)合活動、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家一定很喜歡小制作，今天我們就來制作一個小坦克?？凑l能做成，并且做得好。(制作時間給五分鐘)大家制作的積極性很高，課上我們先做到這兒，課后大家再接著做。放錄像：大家看，這是新民小學(xué)馬力自己設(shè)計的小坦克圖樣，他要完成這個小制作參加學(xué)校的小制作大賽，瞧，馬力放學(xué)了……錄像：馬力背著書包從樓梯走上來，按動門鈴。媽媽開了門接過書包一邊給他擦汗一邊說：“馬力累了吧?媽媽給你買了好吃的，我拿給你吃”。馬力忙說：“我先不吃了，做完坦克再說”。他高興地做起來。可做著做著就皺起了眉頭：“這點怎么辦呢?哎，有了我用刀子剌一下。不好，剌偏了這下可麻煩了。我先粘坦克鏈子這個容易。哎呀!不好，膠水多了，真是煩死人，不好玩我不做了”。說完，把桌上的東西一推，大聲喊起來：“媽
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