代溝的責(zé)任在于父母四辯總結(jié)陳詞(已修改)
2024-10-13 13:22 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：代溝的責(zé)任在于父母 四辯總結(jié)陳詞代溝的責(zé)任在于父母 四辯總結(jié)陳詞！對(duì)方辯友，各位同學(xué)，大家中午好！聽(tīng)完對(duì)方辯友的辯論，我很為對(duì)方辯友的在這個(gè)問(wèn)題上所表現(xiàn)出的平常少見(jiàn)的自我批評(píng)精神和體貼父母、善解人意所感動(dòng)。然而我要聲明的是，我們之所以持“代溝的主要責(zé)任在于父母”的觀點(diǎn)，并不是批判父母，袒護(hù)子女。而是實(shí)事求是，客觀地找出代溝的主要責(zé)任人，進(jìn)而彌合代溝，或者盡量減小代溝帶來(lái)的負(fù)面影響。我方主要從代溝是怎么形成的和代溝該如何消除這兩個(gè)方面來(lái)論述我方觀點(diǎn)。首先，代溝是如何形成的。第一、父母的思想落后。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，新世紀(jì)的子女已經(jīng)形成了與父母不同的思維方式和處事原則，而眾所周知，我們的思想要與時(shí)俱進(jìn)，而他們恰恰又沒(méi)有做到這一點(diǎn)。第二、父母對(duì)孩子的不信任。太多父母對(duì)孩子十分不信任，總是一天到晚把孩子攬?jiān)趹牙?，不讓他們有展示自己的空間，導(dǎo)致孩子對(duì)父母的反感。第三、父母與孩子的溝通方法不當(dāng)。父母往往不能就學(xué)習(xí)成績(jī)下降和早戀這樣的敏感問(wèn)題與孩子心平氣和地交流，從而導(dǎo)致孩子不愿跟父母交流。因此，從代溝的形成來(lái)看，代溝的主要責(zé)任主要在父母。接著，代溝該如何消除。第一、與孩子相比，父母在家庭中處于主導(dǎo)地位，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關(guān)系問(wèn)題上也處于主導(dǎo)地位，兩者產(chǎn)生代溝，父母應(yīng)積極主動(dòng)地來(lái)解決。而父母卻沒(méi)有利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)去引導(dǎo)孩子、消除代溝，而去壓迫、去限制。第二、相對(duì)于孩子，父母是成熟的個(gè)體，孩子是不成熟的個(gè)體。他們是過(guò)來(lái)人，理應(yīng)比孩子更具有包容能力，他們也經(jīng)歷過(guò)所謂的青春期叛逆，因此他們應(yīng)該有能力選擇很好的辦法與孩子溝通，從而消除與孩子之間的代溝。而判斷代溝的主要責(zé)任在于誰(shuí)，標(biāo)準(zhǔn)在于：誰(shuí)更有能力解決而不去解決。是父母。因此，從代溝該如何消除來(lái)看，代溝的主要責(zé)任也在于父母。綜上，我方認(rèn)為，代溝的主要責(zé)任在父母。，有的人在破碎里歡樂(lè)，有的人活在完整的夢(mèng)里。還有我，想凝視著碎玻璃卻很難。碎有碎的規(guī)則。但裂痕卻無(wú)法彌補(bǔ)。發(fā)生在父母與子女之間的裂痕就是眾說(shuō)紛紜的代溝。所謂代溝，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是兩代人之間由于價(jià)值觀念、心理狀態(tài)、生活習(xí)慣等產(chǎn)生的差異。我方認(rèn)為代溝的主要責(zé)任在父母。第一，時(shí)代塑造著人生，環(huán)境造就著思想。幾千年的封建文化我們的父母記住了，不可崇洋媚外。可我們大家都知道，電腦要用美國(guó)的，漫畫(huà)要看日本的，電視電影要挑歐美的，可難道說(shuō)就因?yàn)檫@個(gè)我們就忘記了自己是中華兒女，就忘記了自己血管里流的是中華民族的血嗎？他們稱我們?yōu)閚ewhumans，說(shuō)我們另類，在他們的眼里，我們另類，那么我們心里呢？我們的蠢蠢欲動(dòng)難道是因?yàn)閴?mèng)已不再縹渺，還是望盡地老天荒的雙眼不再飽含深情，只因?yàn)楦改覆焕斫馕覀儭５诙?，中?guó)古代就是三綱五常，現(xiàn)代更是老子就是老子，兒子就兒子，我們的父母不是上帝卻處于神的地位。當(dāng)然，這種倫理關(guān)系無(wú)可辯駁。可就其本質(zhì)而言，這正是造成代溝的原因。張愛(ài)玲說(shuō)父母憑空制造了一個(gè)有思想有創(chuàng)造力的腦子，卻半饑半飽半明半昧地養(yǎng)大他。不錯(cuò)，由于這種本身的關(guān)系，叛逆便覺(jué)醒了。可見(jiàn)父母對(duì)我們的不理解是因。而我們所謂的不聽(tīng)話是果。原因產(chǎn)生結(jié)果。第三，父母是愛(ài)我們的。愛(ài)之切，望之深。可這種愛(ài)卻讓我們覺(jué)得沉重，他們將“學(xué)而優(yōu)則仕”，自己未圓的夢(mèng)給了我們。卻忽略了我們是有思想的。我們希望去搏擊風(fēng)浪，父母給我們帆船，我們希望去闖開(kāi)自己的藍(lán)天，父母給我們搖藍(lán)。這平等嗎？這叫理解嗎？綜上所述
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