【正文】 第一篇：初中體育與健康課改計(jì)劃 論文初中體育與健康課改計(jì)劃 論文體育組一、指導(dǎo)思想在基礎(chǔ)教育課程改革不斷深入的時(shí)刻，在新的學(xué)期里，我校體育教學(xué)仍然遵循改革開(kāi)放的一系列政策認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)我校的體育師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展體育教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)體育課程資源，努力提高體育教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的體育鍛煉教育。二、工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。初中新課程實(shí)施已經(jīng)有兩年了，很多體育教師在教育觀念上發(fā)生了新的變化，課程改革的理念開(kāi)始被接受，并且融入到了實(shí)際的教學(xué)中，體育教師的角色也在發(fā)生著變化，開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)，由傳授者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，成為“平等中的首席”。但是也還有部分的教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)很淡薄，這就主要通過(guò)教研組的培訓(xùn)這種方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉新教材的體系和特點(diǎn)。在所有年級(jí)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，明確新課程理念下的體育教學(xué)的的目標(biāo)和五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求。加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。經(jīng)常觀摩市區(qū)優(yōu)秀體育教師的課堂教學(xué)，汲取營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。（二）開(kāi)展課題研究，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程，追求研究實(shí)效。認(rèn)真參與體育課改課題的研究和管理。對(duì)體育綜合性練習(xí)、合作教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多地關(guān)注。進(jìn)一步重視教學(xué)的研究。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，還要重視對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣學(xué)生的培養(yǎng)。要重視體育自主教學(xué)的研究，繼續(xù)教學(xué)的研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和市區(qū)教育局的精神，認(rèn)真研究體育課評(píng)價(jià)的改革，特別是考試的改革。（三）認(rèn)真抓好體育教學(xué)質(zhì)量。解決考核心態(tài)。一開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待考試。考查需注意以下幾點(diǎn)：（1）重視積累。（2）加強(qiáng)整合。（3）貼近生活。（4）尊重學(xué)生差異。（5）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的情感。關(guān)注外部信息。老師們?cè)谠鷮?shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)、抓實(shí)平時(shí)體育課的同時(shí)，注意領(lǐng)略外部的一些體育課課改信息?？纯床煌貐^(qū)、不同學(xué)校教學(xué)情況，吸收別人的有效做法，來(lái)指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。(四)加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加市教科室組織的新課程改革教學(xué)論文，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、結(jié)合上網(wǎng)等手段總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、困惑及難題，積極參加市組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)體育教學(xué)手段研究。組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)于要求，鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的內(nèi)容大膽實(shí)踐，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的交際的環(huán)境，重視平時(shí)體育課課改教學(xué)。適時(shí)組織研究課，進(jìn)行專題研究。利用行知論壇，做好初中三年級(jí)體育課教案交流。認(rèn)真組織體育教師的培訓(xùn)工作。積極參加市級(jí)培訓(xùn)、片級(jí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)，組織聽(tīng)課。青年教師寫(xiě)好每月一次的案例分析。三、具體措施初一年級(jí)從2006年9月一日起每周上三節(jié)體育課，兩節(jié)活動(dòng)課在各年級(jí)嚴(yán)格實(shí)施，體育課在任何時(shí)間不準(zhǔn)停上。寄宿生每天堅(jiān)持早鍛煉，由兩名體育教師負(fù)責(zé)。堅(jiān)持每天的廣播操和眼保健操。學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練定人員負(fù)責(zé)，由組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。每年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在冬季進(jìn)行冬季三項(xiàng)的比賽。第二篇：初中體育與健康課教案初中體育與健康課教案課題：快速跑 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的快速跑姿勢(shì)技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì) 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù) 教學(xué)過(guò)程：一、收心熱身愉悅心身（開(kāi)始部分）師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。熱身活動(dòng)。（學(xué)生一隊(duì)一隊(duì)的跑，先繞場(chǎng)跑——蛇行跑——繞場(chǎng)跑——8字形跑——繞場(chǎng)跑——蛇行跑——繞場(chǎng)跑。）徒手操（2個(gè)8拍）a、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)b、振臂運(yùn)動(dòng)c、腹背運(yùn)動(dòng)d、弓步壓腿e、活動(dòng)小關(guān)節(jié)組織：○——學(xué)生△——教師○○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○○要求：動(dòng)作到位有力，規(guī)范。二、育心強(qiáng)體增智促技（基本部分）活動(dòng)1：游戲——運(yùn)水接力賽分組：打破男女的界限，平均分成六組教學(xué)道具：6個(gè)雪碧瓶子，6個(gè)綠茶瓶子，6個(gè)小瓶子。活動(dòng)規(guī)則：聽(tīng)到老師的口令后，1個(gè)學(xué)生從大瓶子往小瓶子倒水，倒好后端著小瓶子跑到指定的位置，把水倒到綠茶瓶子里，跑回叫給下一個(gè)學(xué)生，繼續(xù)，那一隊(duì)先把綠茶瓶子倒?jié)M，擰好蓋子，舉起來(lái)獲勝。罰最后一隊(duì)全體抱頭蹲2個(gè)。起點(diǎn)終點(diǎn)○○○○○○ | ??|大瓶子小瓶子教法引導(dǎo)：學(xué)生思考如何跑的快，還不讓小瓶子里的水灑了。活動(dòng)2：快速跑的輔助練習(xí)擺臂練習(xí)（有的學(xué)生跑姿不好看，一個(gè)很主要的原因就是擺臂不協(xié)調(diào)。）動(dòng)作要求：前不漏手，后不漏肘。自然、快速、有力。原地高抬腿跑動(dòng)作要求：大腿高抬，快速有力。教法與學(xué)法：教師講解，做示范動(dòng)作；學(xué)生集體做練習(xí)。組織：○——學(xué)生△——教師△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○活動(dòng)3：快速跑動(dòng)作要求：（由下至上）a、前腳掌著地。b、大腿后蹬有力。c、擺臂自然協(xié)調(diào)有力。d、上體正直稍前傾。教法與學(xué)法：教師講解，做示范動(dòng)作；學(xué)生分組做練習(xí)。分組:每一排的學(xué)生為一組，分成4組。練習(xí)內(nèi)容:反應(yīng)練習(xí)2次,(正對(duì)+背對(duì))快速跑4次,按照動(dòng)作要求去跑。(