四年級上冊數(shù)學學案-71溫度8-北師大版(已修改)
2024-10-12 18:58 本頁面
【正文】 溫度教學目標：利用溫度的情境學會正確讀寫溫度計上的溫度，會用正負數(shù)表示零上溫度和零下溫度，能在具體情境當中比較溫度的大小。經(jīng)歷觀察、體驗、合作探究等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力，概括能力以及邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。讓孩子在數(shù)學活動中體會成功的快樂，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。學習者特征：這是學生第一次接觸負數(shù)，但負數(shù)對于學生來說不是那么的遙遠和陌生。生活中，學生都收看過天氣預報，對零下溫度都有一定的感受和認識，但僅僅停留在生活化的基礎上。因此，這節(jié)課就要利用學生已有的經(jīng)驗將生活化常識轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學化知識。教學重難點分析及解決措施：教學重點：能正確讀寫溫度。教學難點：借助溫度的情境感受負數(shù)的意義，會比較溫度背景下兩個零下溫度的大小。通過交互式電子白板，從南向北介紹四個城市同一天的最低氣溫來學
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