【正文】 第一篇：山東公務(wù)員面試題山東公務(wù)員 下午面試題 來(lái)源： 徐凱的日志 下午面試題第一題，關(guān)于兩會(huì)的提案題目，有委員提議全國(guó)公務(wù)員都騎自行車(chē)上下班，你怎么看？第二題，百米賽要用沖刺力，萬(wàn)米賽用角逐力，馬拉松用耐久力。干事創(chuàng)業(yè)都離不開(kāi)這三種力量的合理運(yùn)用。談下你的看法？第三題是說(shuō)被人信任是一種幸福，講一個(gè)你曾經(jīng)被別人信任的幸福的故事。人們有時(shí)往往遇到這種情況，有時(shí)明明手里拿著筆卻還在找筆，東西就在身旁，卻找不到！你是否遇到過(guò)這種情況？你有什么感想？古代有一家人，大兒子很老實(shí)，二兒子聰明，三兒子是瞎子，四兒子是瘸子，五兒子是駝背，外人開(kāi)來(lái)這家人日子肯定難過(guò)，但是老爺子安排大兒子種地，二兒子經(jīng)商，三兒子按摩，四兒子紡線(xiàn)，五兒子搓繩。這一家人的日子反而過(guò)得紅紅火火，談一下看法。談一件令自己感動(dòng)的事情。某省事業(yè)單位公開(kāi)招聘的200多崗位中，70%要求碩士以上學(xué)歷。談看法關(guān)于溝通，人們的等級(jí)不對(duì)等，怎樣交流？你在生活中是怎么與人交流的？有人說(shuō)，世界上有三種人。第一種，有先知先覺(jué)，能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)；第二種，善于抓住機(jī)會(huì)；第三種，既不能創(chuàng)造機(jī)會(huì)也不能把握機(jī)會(huì)。問(wèn)你是哪種人？一，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該辯證的來(lái)看待。1，某省事業(yè)單位公開(kāi)招聘的200多崗位中，70%要求碩士以上學(xué)歷，這說(shuō)明我國(guó)的人才建設(shè)取得了可喜的成就，高學(xué)歷的人才已經(jīng)越來(lái)越多，這對(duì)于提高我國(guó)的企事業(yè)單位的整體人才水平，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都會(huì)起到促進(jìn)作用。2，但另一方面，這一事件體現(xiàn)出來(lái)的一種錯(cuò)誤的人才觀也不得不引起我們的反思?？倳?shū)記同志說(shuō)，要讓每個(gè)人都成為人才，這就需要再全社會(huì)樹(shù)立一種科學(xué)的人才觀。一些單位招聘動(dòng)輒要求碩士，博士學(xué)位，盲目抬高門(mén)檻，這種一味講求資歷，學(xué)歷的現(xiàn)象，實(shí)際上是對(duì)人才的一種浪費(fèi)，不能使每個(gè)人各盡其能。“魯班手下無(wú)廢料”，這要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn)。3，總之，大力培養(yǎng)人才，普及高等教育是好的，但我們更應(yīng)該以“不拘一格選人才”的大度胸襟對(duì)待每一個(gè)人，爭(zhēng)取人盡其能，不讓一個(gè)人才無(wú)用武之地。二，1，首先，在人際交往中一定要抱著人人平等的態(tài)度，對(duì)每個(gè)人都該尊重。雖然人們的等級(jí)不對(duì)等，但不存在高低貴賤之分。在單位中，有領(lǐng)導(dǎo)也有普通職工，領(lǐng)導(dǎo)不能說(shuō)就該高人一等，而是應(yīng)該保持一顆平常心，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作作風(fēng)，尊重每一位普通員工，只有這樣才能得到大家的擁護(hù)。而普通員工在領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)面前，也因該不卑不亢，有意見(jiàn)就提。2，在生活中，我與人交流的準(zhǔn)則就是真誠(chéng)，我相信將心比心，只要我真誠(chéng)的對(duì)待比人，拿別人也一定會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待我。其次，我明白團(tuán)結(jié)的重要?？倳?shū)記同志教育我們“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出向心力”，在生活中我從不在背后議論別人，影響團(tuán)結(jié)的事不做，影響團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)。第三，我珍惜與別人的相處機(jī)會(huì)，如果有矛盾，我會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取能夠冰釋一切誤會(huì)。三，捫心自問(wèn)，我認(rèn)為我介于第一種與第二種之間。1，第一種人有先知先覺(jué)，能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不可否認(rèn)，我很多的時(shí)候確實(shí)達(dá)不到這種高度，由于本身素質(zhì)還不夠，對(duì)于一些事情的判斷我可能還做不到先知先覺(jué)。但這是我努力的方向，尤其是我立志做一名公務(wù)員。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一輛高速行駛的列車(chē)，公務(wù)員隊(duì)伍就是列車(chē)的司機(jī)，起著方向性的引導(dǎo)作用，需要具有一種先知先覺(jué)的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要努力提高文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)生活中的工作上的有心人。2，我是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)的人，我知道在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每一次機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，所以對(duì)每一次機(jī)會(huì)我都很珍惜。并且我知道，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，所以從小到大，我學(xué)習(xí)一直很努力，我知道，只有充實(shí)好自己，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)才不會(huì)錯(cuò)失。3，至于第山中，既不能創(chuàng)造機(jī)會(huì)也不能把握機(jī)會(huì)，則是我時(shí)刻引以為戒的，我絕對(duì)不會(huì)成為這樣的人。第二篇：2009山東面試題2009年山東省公務(wù)員面試試題及答案要點(diǎn)四月二十四上午 面試試題一、八零后貧困生付華六歲養(yǎng)父去世，十六歲養(yǎng)母癱瘓，但付華選擇了微笑面對(duì)生活，背著養(yǎng)母上大學(xué)，人民日?qǐng)?bào)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。談?wù)勀銓?duì)此事的看法。答題要素：1.“80后”；2.“付華精神”對(duì)80后一代的教育意義；，談體會(huì)；，積極向上的樂(lè)觀生活態(tài)度（理論高度：社會(huì)主義道德價(jià)值體系）。二、關(guān)于“想”與“干”的關(guān)系：先想后干、邊想邊干、不想就干。談?wù)勀銓?duì)“想”與“干”關(guān)系的理解。答題要素：切忌片面選擇某種關(guān)系；深刻闡述想與干的各種關(guān)系；具體問(wèn)題具體分析。三、領(lǐng)導(dǎo)讓你主持題為“安全監(jiān)管制度修訂”會(huì)議，但有些人認(rèn)為修訂制度沒(méi)有必要，因?yàn)楝F(xiàn)在不缺制度，缺的是落實(shí)安全監(jiān)管制度的好法子。你遇到此事會(huì)怎么處理？答題要素：“組織”:首要任務(wù)是主持這次會(huì)議，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)。因此，應(yīng)以引導(dǎo)為主，統(tǒng)一思想，回歸會(huì)議主題；“協(xié)調(diào)”：恰當(dāng)處理這部分與會(huì)人員的異議，讓他們滿(mǎn)意。（記錄、匯總、匯報(bào)、落實(shí)）。四月二十四下午 面試試題一、“”汶川大地震中，映秀鎮(zhèn)小學(xué)生林昊因救多名同學(xué)的事跡使他一下子成了名人。社會(huì)上一家巧克力公司有意出資50萬(wàn)元請(qǐng)林昊做廣告，但被林昊拒絕。有人說(shuō)這是“傻子做法”。你怎么評(píng)價(jià)這件事？答題要素：能夠客觀的評(píng)價(jià)林昊的做法，對(duì)林昊和家人不拿名聲做交易的做法分析到位；能結(jié)合實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和論述，分析問(wèn)題深刻；思路清晰，層次分明，論述充分。二、很多用人單位紛紛發(fā)出眾多前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生沒(méi)有讓人眼前一亮的感嘆。這就要求大學(xué)生把知識(shí)變成智慧，把書(shū)本知識(shí)變成自己的能力，展出新亮點(diǎn)。請(qǐng)談?wù)勀阍谶@方面有何好的建議答題要素：對(duì)大學(xué)生此類(lèi)問(wèn)題的原因分析到位；對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)與能力的重要性和迫切性認(rèn)識(shí)充分；提出的措施建議有針對(duì)性；立意高、分層次。三、某企業(yè)因裁員而引起勞資糾紛問(wèn)題突出，部分員工因不滿(mǎn)而導(dǎo)致聚眾上訪等過(guò)激行為，以求獲得更多的補(bǔ)償。領(lǐng)導(dǎo)派你深入企業(yè)處理糾紛，你應(yīng)該怎樣妥善處理糾紛？答題要素：能夠抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，提出有效解決問(wèn)題的辦法；善于運(yùn)用法律手段，依法辦事；堅(jiān)持“以人為本”，做好深入細(xì)致的思想工作?？紤]問(wèn)題周密，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力四月二十五四上午 面試試題一、人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，東北某省針對(duì)基層普遍反映文件多、會(huì)議多的問(wèn)題，該省出臺(tái)文件要求，2009年以省委、省政府名義召開(kāi)的會(huì)議要比2008年減少10%，并規(guī)定3月、8月為“無(wú)會(huì)月”。對(duì)此，你怎么看？答題思路：對(duì)精簡(jiǎn)會(huì)議（“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象）文件的重要性認(rèn)識(shí)充分，理解全面、辯證；對(duì)落實(shí)文件規(guī)定關(guān)鍵要 1注重實(shí)效，力戒形式主義的認(rèn)識(shí)到位；結(jié)合實(shí)際提出的建議意見(jiàn)有針對(duì)性和可行性。（辯證）二、大學(xué)生賣(mài)豬肉本來(lái)不應(yīng)該成為新聞，只是人們認(rèn)為賣(mài)豬肉不符合傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)期望值而成為新聞。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念。單位召開(kāi)關(guān)于高校就業(yè)座談會(huì)，請(qǐng)你以“行行出狀元”為題，做一個(gè)3分鐘以?xún)?nèi)的發(fā)言。答題思路：對(duì)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的重要性認(rèn)識(shí)充分，對(duì)“干一行愛(ài)一行”的道理闡述到位；提出的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、找準(zhǔn)地位的思路有針對(duì)性和可行性。找準(zhǔn)發(fā)言的角色——先就業(yè)后擇業(yè)。三、你接待群眾來(lái)訪，已經(jīng)很注意用群眾語(yǔ)言和他們交流了，但領(lǐng)導(dǎo)還是嫌你說(shuō)話(huà)滿(mǎn)腔大道理、學(xué)勝腔濃，說(shuō)的話(huà)雖然很有理論水平，但就是不起作用。對(duì)此，你怎么辦？答題思路：能夠虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，對(duì)自己存在的問(wèn)題認(rèn)真反思；提出的不斷研究新情況、積累新經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)的措施有針對(duì)性和可行性；為人處事理性成熟。四月二十五下午 面試試題一、人們捕捉猴子時(shí)，通常是在盒子上打開(kāi)一個(gè)放著堅(jiān)果的小口，當(dāng)猴子一旦抓住堅(jiān)果，爪子就抽不出來(lái)了，因?yàn)楹镒佑袀€(gè)習(xí)性，不肯放棄自己到手的東西。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀愕母邢?。答題思路：能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)象所蘊(yùn)含的要學(xué)會(huì)放棄、正確處理“舍”與“得”的關(guān)系等道理；結(jié)合實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和論述，分析問(wèn)題深刻，看問(wèn)題立意高，思路清晰，層次分明，論述充分。二、有人認(rèn)為：做人要高調(diào)，善于表現(xiàn)自己，展示自我；但也有人認(rèn)為：做人要低調(diào)，謙虛為人，謹(jǐn)慎做事。對(duì)待這兩種主張，你更傾向那一種？為什么？答題思路：能夠?qū)Α案哒{(diào)做人”還是“低調(diào)做人”利弊分析深刻，對(duì)二者的關(guān)系理解全面、辯證；人生態(tài)度端正，處理人際關(guān)系理性成熟，反應(yīng)敏捷，思路清晰，說(shuō)理透徹。三、目前許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，如衛(wèi)生院缺少醫(yī)療設(shè)備、學(xué)校缺少教學(xué)設(shè)備、森林防火、抗洪救災(zāi)不具備條件等等。要改變這一狀況，如果讓你向縣領(lǐng)導(dǎo)的決策提出意見(jiàn)建議，請(qǐng)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。答題思路：能夠充分認(rèn)識(shí)解決這一問(wèn)題的重要性和必要性；對(duì)存在問(wèn)題的原因分析到位，提出的解決問(wèn)題的思路建議具體可行；反應(yīng)敏捷，思路清晰，論述充分。四月二十六上午 面試試題對(duì)一個(gè)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)一不二，能夠震得住，你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？為什么？答題要素：對(duì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性認(rèn)識(shí)充分，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的含義理解全面；能夠辯證分析“領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)一不二，能夠鎮(zhèn)的住”的說(shuō)法；思路清晰，層次分明，論述充分。現(xiàn)實(shí)生活中，遇到別人求助時(shí)，往往有兩種情況：一種是量力而行，不敢貿(mào)然承諾；另一種是欣然答應(yīng)，當(dāng)事情遇到困難時(shí)，又打退堂鼓。你認(rèn)為自己是哪種人？請(qǐng)舉個(gè)典型的事例說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。答題要素：對(duì)別人的求助能從具體情況出發(fā)，積極主動(dòng)的選擇恰當(dāng)方式提供幫助；為人處事理性成熟，描述的典型事例情節(jié)具體，生動(dòng)感人；反應(yīng)敏捷，思路清晰，表述清楚。面對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不少人想到了自主創(chuàng)業(yè)，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都很有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)并非遍地黃金。如果你選擇自主創(chuàng)業(yè)，你將如何克服困難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)？請(qǐng)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。答題要素：能夠充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，對(duì)創(chuàng)業(yè)可能遇到的困難分析到位，應(yīng)對(duì)態(tài)度積極；提出的克服困難、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的思路措施具體可行；人生目標(biāo)正確，說(shuō)理透徹，論述充分。四月二十六下午 面試試題近年來(lái)，一些地方設(shè)立了市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)接待日。有人認(rèn)為，市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)要管大事，直接接待群眾來(lái)訪應(yīng)該是具體工作人員的事。對(duì)此，你怎么看？評(píng)分參考：好：能充分認(rèn)識(shí)到市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)直接接訪的重要性和必要性，能深刻分析接訪工作應(yīng)重實(shí)效、制度化；問(wèn)題立意高、思路清晰、層次分明、論述充分。中：基本認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)直接接訪的重要性和必要性，論述一般。差：考慮問(wèn)題比較單一，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些對(duì)自己不利的玩笑話(huà)，修養(yǎng)稍差的人聽(tīng)了后可能會(huì)暴跳如雷，擺出一副不善罷甘休的架勢(shì)。如果你聽(tīng)了這樣的玩笑話(huà)，會(huì)這樣面對(duì)？出題思路：本題通過(guò)對(duì)玩笑話(huà)的態(tài)度和處理方式，考察其處理人際關(guān)系的能力和溝通能力。評(píng)分參考：好：能夠辯證的分析這種現(xiàn)象，不對(duì)與己不利的玩笑話(huà)處理冷靜，善于溝通；為人處事理性成熟，論述充分。中：處理比較冷靜，論述一般。差：認(rèn)識(shí)片面，處理不夠冷靜?，F(xiàn)在機(jī)關(guān)新進(jìn)人員的學(xué)歷越來(lái)越高，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)有的束手無(wú)策，有的方法簡(jiǎn)單生硬，這直接影響了機(jī)關(guān)