【正文】 第一篇：建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型團隊團隊管理是企業(yè)管理的一個重要領(lǐng)域，對于當(dāng)下快速發(fā)展的外資和民營企業(yè)來說，團隊管理又多了一些特殊的含義。從企業(yè)的角度來說，快速發(fā)展和擴張帶來的是人才的巨大需求，如果沒有相應(yīng)的管理配套機制，隨之而來的往往是人員效率的低下和人才流失的加劇，給企業(yè)效益和形象都會造成重大損失。從員工個人角度而言，現(xiàn)在80員工已經(jīng)逐漸成為主力軍，90后員工也開始邁入職場，與之前的員工相比，他們創(chuàng)造性更強，更有激情，對個人的感受和個人價值的體現(xiàn)更為看重，反過來也更浮躁，這些都給企業(yè)的團隊管理帶來了新的挑戰(zhàn)。蘇州維信電子CFO錢自嚴破解這個難題的辦法是“打造學(xué)習(xí)型的團隊文化”。企業(yè)在發(fā)展，員工也需要發(fā)展，所以我們也要用發(fā)展的眼光來看待團隊的管理和成長。發(fā)展離不開學(xué)習(xí)。企業(yè)的新業(yè)務(wù)、新市場要學(xué)習(xí)，新的政策和管理模式需要學(xué)習(xí)，技術(shù)的更新?lián)Q代需要學(xué)習(xí)，這些都是企業(yè)發(fā)展過程中不可避免的，而且會越來越多，而年輕一代的優(yōu)勢就在于學(xué)習(xí)能力強，容易接受新事物，如果能將它們與個人的成長和進階結(jié)合起來，不失為現(xiàn)階段企業(yè)團隊管理提升的一個方向。那么學(xué)習(xí)型的團隊組織有何特征，我們的企業(yè)又通過什么方法去建立呢？打開一扇窗對于一個團隊來說，很多問題都是來源于兩點：一是團隊內(nèi)部的信息和資源共享不充分，溝通不暢，這直接影響了團隊執(zhí)行的效率和效果；二是能夠得到提拔重用的只可能是一部分人，更多員工的工作在一段時間內(nèi)不會有大的變化，這些人會對現(xiàn)有工作產(chǎn)生倦怠感，對未來發(fā)展產(chǎn)生迷茫，這會影響個人的工作情緒并進而影響到團隊的穩(wěn)定。作為財務(wù)團隊，由于財務(wù)工作重復(fù)性、規(guī)范性的特征，多數(shù)財務(wù)人員又是從基礎(chǔ)業(yè)務(wù)做起，所以很多時候這種表現(xiàn)更為明顯。對此，錢自嚴說：“我們作為一個團隊管理者，我們要起到兩個作用，第一個就是激勵，第二個是支持。用形象的話說激勵就是開一扇窗戶，不是說郁悶的時候讓他跳出去，是說你要讓他看到前景，要看到窗外的風(fēng)景?！痹鯓印按蜷_這扇窗”，錢自嚴舉了一個具體的實例。工作能力可以分為兩大類，專業(yè)技能和通用技能，通用技能分為執(zhí)行、組織、交流等能力，可以給出不同能力在職業(yè)發(fā)展不同階段的體現(xiàn)，讓員工進行自我的評估，從而對現(xiàn)階段的改進和未來的奮斗目標有一個明確的期望。而這項工作的重點是在專業(yè)技能上。AP是財務(wù)領(lǐng)域最普通不過的工作了，每個企業(yè)都會有，多數(shù)人都做過，就是這樣一個普通崗位，在錢自嚴介紹的進階體系里，卻展示出了清晰的工作要求和可行的進階道路。對這個崗位來說，初級的是“掌握”階段，是指對相關(guān)會計準則和操作規(guī)范有所了解，熟悉采購、核銷、驗收等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)并能熟練完成系統(tǒng)處理。這是這一崗位的基本要求，相信一般財務(wù)人員經(jīng)過實踐都能達到這個水平，但是有些人也就止步于這個水平。更高一級的階段是 “提煉”階段。能夠持續(xù)進階的人一定是喜歡主動思考的人，他能夠?qū)ぷ髦幸恍┮?guī)律性的東西做出歸納總結(jié)，將一些工作通過流程加以固化從而保證執(zhí)行的效果，同時對工作提出自己的意見和建議，也能夠參與一些US GAAP復(fù)雜話題的討論。同樣是AP工作，此時的內(nèi)涵和外延已經(jīng)發(fā)生了改變，這種改變對于一個財務(wù)人來說至關(guān)重要，有可能成為他職業(yè)生涯的一次跨越，而團隊管理者有義務(wù)去幫助員工實現(xiàn)這種跨越。最高一級是“分享”階段，就是說對AP工作本身及相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)通曉，能能夠指導(dǎo)別人和進行知識傳播的專家階段。也許不是所有人都會完成這三個階段，但是透過這個進階體系，每個在崗的人能夠清楚的認識到自己專業(yè)上的不足和努力的方向，更重要的是激發(fā)各人體內(nèi)的主動性，這種主動的學(xué)習(xí)、思考、適應(yīng)的能力積聚，其力量將會在企業(yè)的發(fā)展中逐步顯現(xiàn)，團隊的穩(wěn)定性也會得到改善。搭起一個臺僅僅讓團隊成員從窗口看到遠方的美景是不夠的，如果沒有具體的制度保障，美景很可能就淪為水中花、鏡中月，用錢自嚴的話說，“就像把一個人拋起來，還要把他接住”，那么用什么來承接員工的成長期望呢？財務(wù)工作的知識性非常強，建立學(xué)習(xí)型財務(wù)團隊必須要從知識的管理入手。知識的管理有多種方法，比如建立知識手冊。知識手冊的建立不一定非要指定專門的資深人員來編寫，任何一個能夠熟練掌握本崗位工作的員工都可以編寫相關(guān)的操作手冊，甚至只是某一個問題的處理辦法，這有利于調(diào)動全員，尤其是基層人員的積極性，促使更多人對工作的思考。但是知識手冊的編寫要有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量標準，小到每個案例的要素，大到整個手冊的框架、體系設(shè)計，這樣才能確保知識手冊的規(guī)范性和易用性。對錯誤的歸結(jié)也是知識管理的重要組成部分。財務(wù)由于重復(fù)性的工作特征，使得對過去差錯點的總結(jié)、分析和記錄顯得非常重要，所以在團隊范圍內(nèi)開展持續(xù)的錯誤歸結(jié)工作也顯得尤為必要。錯誤的歸結(jié)是有技巧的，重點在于錯誤的歸納總結(jié)而非犯錯誤的人，錯誤的歸結(jié)越到位，出錯的可能性就越小，力求使得錯誤得到完善、系統(tǒng)的梳理，從而發(fā)揮其警示作用。知識積累的作用之一是將其流程化、固定化，避免人工決策帶來的不穩(wěn)定性。什么樣的流程是好的流程？“我打一個比方說，我們每個男士都要系領(lǐng)帶，但是你回去寫一寫把系領(lǐng)帶的流程用文字寫下來，然后交給你的女同事，從來沒系過領(lǐng)帶的，讓她來看你寫的東西能不能系出一個領(lǐng)帶來？”錢說。好的流程是讓一個從未接觸過的人按照流程操作能夠確保準確無誤的完成工作，并且這個流程還在不斷的優(yōu)化過程中。學(xué)習(xí)型團隊同樣離不開分享交流。一個人所熟知的范圍是有限的，通過共享能夠讓這個范圍獲得無限的拓展。在錢的團隊里，每周一次的學(xué)習(xí)會和每季一次的研習(xí)會已經(jīng)成為慣例。“就像車跑久了也需要加油、保養(yǎng)一樣，”錢說，員工工作之余也需要多種形式的交流和充電。研習(xí)會的范圍非常廣，每次會議讓不同的員工來宣講，既是知識交流的平臺，也是員工工作和個人展示的契機。積累造就成長建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊的核心要點之一，就是“積累”，它貫穿了團隊管理的始終。除了知識的積累，一個財務(wù)人的職業(yè)判斷力也是日積月累形成的。財務(wù)人的職業(yè)判斷能力包括對數(shù)據(jù)的敏感度、抓住問題重點的能力、比較分析能力等都是通過不斷練習(xí)、總結(jié)形成的。比如對工作中一些被證明好的標準和行為方式，要把它上升為習(xí)慣，比如小到PPT的規(guī)范、文檔的管理、重要事項的記錄與核查等，這些都將成為個人能力的一部分，這既是個人的工作追求，也是良好職業(yè)形象的展現(xiàn)一個人的能力是許多能力細節(jié)和知識碎片的集合，應(yīng)當(dāng)努力做這方面的整合并把階段性的結(jié)果記錄下來，不斷的自我審視，以此來提醒自己，團隊管理者則應(yīng)當(dāng)對此進行引導(dǎo)，為員工的發(fā)展盡可能多的創(chuàng)造機會。同時員工的成長是一個螺旋式上升的過程，同一個人在職業(yè)生涯的不同階段，其能力特征的傾向或有不同，因此不論是管理者還是員工個人，都不應(yīng)把員工限定在既有的能力范疇內(nèi)，而要用發(fā)展的眼光看問題，實現(xiàn)企業(yè)和個人價值的共贏。第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊 副本建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，共創(chuàng)輝煌的明天一、機動、靈活掌握學(xué)習(xí)時間，堅持工作學(xué)習(xí)兩不誤根據(jù)我站工作特點，我特地指定了一套學(xué)習(xí)計劃，在保證不影響正常工作的情況下，每一位職工都能到場參加學(xué)習(xí)，在機動靈活的學(xué)習(xí)時間里，提高思想意識及政治敏感性。利用備班及下夜班交班時間在站內(nèi)組織集體學(xué)習(xí)。我站每天都有6名同志在站內(nèi)進行近兩個小時的集體學(xué)習(xí)，我們暢所欲言，對毛澤東主席的《反對自由主義》及孫書記的講話進行了深入的討論，充分意識到中心的發(fā)展是與每個人都息息相關(guān)的。我們一致認為，集體是構(gòu)成社會的元素。只有保證集體的穩(wěn)定發(fā)展，整個社會才能形成良好的形勢和局面。這就需要我們每個人，都要對自己身處的集體擔(dān)負應(yīng)盡的職責(zé)；時刻與集體、與組織保持高度一致；與同志保持高度團結(jié)；時刻保持一心為公的理念；堅持共產(chǎn)主義信念；敢于并且勇于和一切損壞集體利益的思想作斗爭；堅決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和蔓延利用網(wǎng)絡(luò)組織業(yè)余學(xué)習(xí)。我將學(xué)習(xí)資料發(fā)至每名職工的電子郵箱，要求在家利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。利用上班時間，在不出診時以小組形式組織學(xué)習(xí)。我將中心要求學(xué)習(xí)的所有文件復(fù)印后發(fā)放至站點，要求出診小組長在不出診時以小組形式組織學(xué)習(xí)、討論。通過機動、靈活的學(xué)習(xí)，我站每一位職工在學(xué)習(xí)周期間都能有所斬獲，并以書面形式書寫學(xué)習(xí)體會，較好的完成了學(xué)習(xí)周的任務(wù)。二、將反對自由主義進行到底通過集體學(xué)習(xí)毛澤東主席在1937年9月發(fā)表的《反對自由主義》一文，時隔70余年，現(xiàn)在重新溫讀，仍然具有積極的現(xiàn)實意義。在改革開放，經(jīng)濟、知識極速發(fā)展的今天，我們?nèi)绾文軌蜻m應(yīng)新的形勢要求，加快推進制度建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)增長，始終保持一種和諧、健康的良性循環(huán)局面。《反對自由主義》一文，從思想上給了我們通俗的指導(dǎo)意見，使我們對自由主義的表現(xiàn)以及危害有了更深刻的認識，也深深地觸動著我們的思想，對我們的感悟很大。下面，我結(jié)合實際工作，就反對自由主義，加強自身修養(yǎng)，談一下學(xué)習(xí)的體會和感受。我們知道，集體是構(gòu)成社會的元素。只有保證每個集體的穩(wěn)定發(fā)展，整個社會才能形成良好的形勢和局面。這就需要我們每個人，都要對自己身處的集體擔(dān)負應(yīng)盡的職責(zé)；時刻與集體、與組織保持高度一致；與同志保持高度團結(jié)；時刻保持一心為公的理念；堅持共產(chǎn)主義信念；敢于并且勇于和一切損壞集體利益的思想作斗爭；堅決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和蔓延。首先作為一名管理者，無論何時何地都要堅持正確的原則和理念。要不時的反對不正確的思想及行為，不斷的引領(lǐng)團隊，加強團隊內(nèi)部的團結(jié)，認真負責(zé)的做好自己的本職工作。自己平時要做到多學(xué)多練多積累。以文為本，以行感人，不斷的提高自己的管理服務(wù)質(zhì)量，任何時候都要有胸懷大局觀念，更要誠心待人。促進以勤為本，甘于奉獻的精神和心態(tài)，以一個積極向上的態(tài)度圍繞著團隊，不離不棄。毛澤東同志在《反對自由主義》一文中，列舉了十一種自由主義的具體表現(xiàn)，所有這些表現(xiàn)，我們必須深刻的認識和自我反省，有哪些問題是我們自身存在的；有哪些問題是我們身邊的某些同志存在的；有哪些問題是我們所在的集體急需解決的。我們必須一條一條加以對照，并且采取一系列的手段予以修正。在目前，市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，大力倡導(dǎo)執(zhí)行力的時候，自由主義對執(zhí)行有著巨大的