【正文】 第一篇：教學(xué)小結(jié)物理初中物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初三和高一2班，8班，6班，11班五個(gè)班的物理教學(xué),并且順利完成了教學(xué)任務(wù)，這與全體師生的共同努力十分不開的。從各班實(shí)際出發(fā)，每個(gè)班情況各不相同，2班是住校平行班，6班是住校好班，8班是非住校次好班而11班是非住校平行班。高一的四個(gè)班學(xué)生的參差和整體綜合素質(zhì)各不相同，外加住校班和非住校班課時(shí)安排也不相同。這些情況給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)了很大難度。所以在教學(xué)過程中每個(gè)班的深度和廣度略有不同。初三也是個(gè)畢業(yè)班，使得本學(xué)期我的工作任務(wù)特別重。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，希望能取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研教材重點(diǎn)抓基礎(chǔ)首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課程，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，高一是必修內(nèi)容也是會(huì)考高考的重中之重，所以在教學(xué)過程中側(cè)重點(diǎn)是基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖、多媒體、實(shí)驗(yàn)等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉一些與生活、生產(chǎn)有關(guān)的實(shí)例，有助于學(xué)生的理解。在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)母郊右恍┶s興趣拓展知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，更正問題。二、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)本學(xué)期我們換到新校區(qū)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有了明顯的改善?？梢猿浞掷脤W(xué)校的資源，特別是多媒體資源。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，上升為理性認(rèn)識(shí)。部分較復(fù)雜實(shí)驗(yàn)或?qū)W校教學(xué)設(shè)備滿足不了的實(shí)驗(yàn)，可以通過多媒體資源的網(wǎng)絡(luò)視頻播放實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的加深對(duì)定理、定律理解。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法。在教學(xué)中，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己制定實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，盡可能讓學(xué)生自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，不具備條件的實(shí)驗(yàn)同樣用網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)的觀察或?qū)嶒?yàn)過程中讓學(xué)生來(lái)分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意操作方法和操作注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題。充分加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的印象可以更好的理解和接受實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我個(gè)人覺得對(duì)教學(xué)有非常大的幫助。三、做好作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作 高一我所帶的四個(gè)班課時(shí)和班級(jí)學(xué)生情況都各不相同。在布置作業(yè)方面，要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，針對(duì)學(xué)生情況來(lái)布置作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以作業(yè)布置得題量和難度每個(gè)班我可能出現(xiàn)都略有不同的情況。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改我堅(jiān)持做到要及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，重新進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。在課后，適當(dāng)?shù)臑椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以減少學(xué)生的差距，有利于教學(xué)工作的開展。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不能限于物理知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們厭學(xué)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，找到學(xué)生的困惑所在，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和方法培養(yǎng)。不能用簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，從根本上去提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生進(jìn)步了自然學(xué)的就輕松了，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。四、及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)考試我都會(huì)對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行反思，這對(duì)教學(xué)工作是非常重要的。本學(xué)期我總結(jié)的不足可能有以下幾點(diǎn)：對(duì)教材的理解學(xué)習(xí)還不夠深入，不能細(xì)致掌握教材的方方面面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。對(duì)其他優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)不夠，特別是我們學(xué)校一些老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的學(xué)習(xí)，沒有很好的進(jìn)行總結(jié)，歸納，吸收。物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!在教學(xué)中還存在很多不足。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，希望能把教學(xué)水平提高。第二篇：初三物理教學(xué)及班主任小結(jié)初三物理教學(xué)及班主任小結(jié)朱藝華在我們經(jīng)驗(yàn)豐富的組長(zhǎng)吳燕飛老師的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我們物理總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，第一輪以書本為主，將八、九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重溫，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作全面的復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生必須在第一輪復(fù)習(xí)的過程中掌握考點(diǎn)的物理知識(shí)。這樣在第二輪的復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合能力題。第一次模擬考試完之后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)中考的題型，分作圖專題、計(jì)算專題、實(shí)驗(yàn)專題、填空專題、選擇專題、問答專題等。另外我們備課組長(zhǎng)將各區(qū)的一模、二模卷進(jìn)行挑選、重組，同時(shí)設(shè)計(jì)一些貼近新課標(biāo)要求的題目，來(lái)拓寬學(xué)生思路，提高解題靈活性和應(yīng)變能力。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測(cè)試和講評(píng)，讓學(xué)生在做題過程中盡量減少失誤。第三輪的復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)后不同的學(xué)生由于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，暴露出各種各樣的問題，我們逐一給予分析，指出問題所在，爭(zhēng)取全面過關(guān)。在三輪的復(fù)習(xí)中，我們都滲透了解題規(guī)范化的要求，對(duì)每一種題型、每個(gè)細(xì)節(jié)都要求學(xué)生用規(guī)范的物理語(yǔ)言、物理方法來(lái)解答，盡量避免因?yàn)椴灰?guī)范而失分。平時(shí)教學(xué)中，在組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)備課組協(xié)作共享，發(fā)揮集體智慧和力量。我們強(qiáng)化了集體備課，備課組“以老帶新”。這些做法保證了教師之間做到四統(tǒng)一，即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)。備課組努力做到資源共享，大家心向一塊兒想，勁向一塊兒使，相互信任，相互幫助，不保守，不自私，目標(biāo)只有一個(gè)：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，提高本組的整體成績(jī)。在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，平行班5班均分73。競(jìng)賽成績(jī)較好：省獎(jiǎng)4人，市一等獎(jiǎng)7人共有11人獲得中考加5分，并面試進(jìn)入本校實(shí)驗(yàn)班的資格；11人獲市二等獎(jiǎng)；5人獲市三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)是近幾年最多的一次。這屆的班主任工作是本人四年班主任工作中覺得最吃力，最難作為的一屆，除跟本人的能力有關(guān)，也跟這屆這班學(xué)生有關(guān)。這個(gè)班學(xué)生總體綜合素質(zhì)很高，個(gè)性很強(qiáng)，目標(biāo)高遠(yuǎn)，在他們較看重的學(xué)科競(jìng)賽中，很多學(xué)生特別是男生能夠刻苦鉆研，投入較多時(shí)間、精力，他們是優(yōu)秀的，各科競(jìng)賽成績(jī)斐然，在各校中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)賽結(jié)束后，不少學(xué)生松懈下來(lái)，進(jìn)入本校高中他們并不擔(dān)心，對(duì)爭(zhēng)取全市前幾似乎