【總結(jié)】最后的姿勢2022感動(dòng)中國十大人物候選人譚千秋譚千秋(用生命作支撐,舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任)譚千秋,男,中共黨員,終年51歲四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任.湖南衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。1978年3月,以優(yōu)異成績考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí),1982年1月畢業(yè)后,分配到四川綿竹東方汽輪機(jī)廠工作,先后在該廠職
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】第一篇:6《最后的姿勢》教學(xué)反思 《最后的姿勢》教學(xué)反思 《最后的姿勢》,譚千秋老師臨危不懼,組織他的學(xué)生迅速撤離,并用自己的身軀護(hù)住了難以脫身的四名學(xué)生,而他卻因此獻(xiàn)出了寶貴的生命。 這課中能...
2025-11-01 00:47
【總結(jié)】最后姿勢優(yōu)秀的讀后感(5篇范例)第一篇:最后姿勢優(yōu)秀的讀后感最后姿勢優(yōu)秀的讀后感當(dāng)品讀完一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧??赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是為大家整理的最后姿勢優(yōu)秀的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,成了他生命中
2025-05-01 05:11
【總結(jié)】第一篇:《最后的姿勢》讀后感集錦 《最后的姿勢》讀后感集錦 總評(píng):感情真摯,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。句意不通,表意不明,讀起來很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌...
2025-10-05 03:26
【總結(jié)】第一篇:《最后的姿勢》教學(xué)反思 《最后的姿勢》教學(xué)反思5篇 《最后的姿勢》教學(xué)反思范文一: 《最后的姿勢》。課文以感人的筆觸,記敘了地震來臨的瞬間,譚千秋張開雙臂,用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人...
2025-10-05 03:45
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)上冊(cè)《最后的姿勢》 6、最后的姿勢 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系課文語境說說重點(diǎn)詞語的意思。 3、通過品讀語言文字,理解“最后的姿勢”...
2025-11-05 18:06
【總結(jié)】第一篇:《最后姿勢》評(píng)課稿 《最后姿勢》評(píng)課稿 《最后姿勢》評(píng)課稿1 聽了陳老師所教學(xué)的《最后的姿勢》一課,我的收獲很多。陳老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn),胸有成竹,課堂重點(diǎn)突出,收放自如,有著濃濃的語文味。...
【總結(jié)】江蘇教育出版社六年級(jí)上冊(cè)最后的姿勢執(zhí)教人:付志俊張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,成了他生命中最后的姿勢!譚千秋,一位普通的老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他:“英雄不死,精神千秋!”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文2——7
2024-12-06 00:15
【總結(jié)】譚千秋二零零八感動(dòng)中國十大人物候選人六、最后的姿勢2021年5月12日14時(shí)28分04秒天空陰沉沉的。忽然,課桌搖晃起來!整棟樓房都搖晃起來!地震!樓房搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,
2024-12-05 01:31
【總結(jié)】第一篇:最后的姿勢教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí) 《最后的姿勢》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)二類字。聯(lián)系課文語境理解重點(diǎn)詞語的意思。 3、...
2025-11-05 20:25
【總結(jié)】第一篇:楊萍定稿讀后感 強(qiáng)者永不言棄 ——《名人傳》讀后感 劉錦聯(lián)系電話*** 不因幸運(yùn)而固步自封,不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光明,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目...
2025-10-16 00:55
【總結(jié)】1《最后的姿勢》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)顧慧輝教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能聯(lián)系課文語境理解課后第二題中詞語的意思。3.通過品讀詞、句,深入文本體會(huì)譚老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻,用自己的臂膀護(hù)住學(xué)生,英勇救生的高尚師德、崇高精神。4.領(lǐng)悟本文的主要寫作特色——環(huán)境烘托、側(cè)面描寫。
2024-11-26 19:44
【總結(jié)】《最后的姿勢》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:董慶六(1)班一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)二類字。聯(lián)系課文語境理解重點(diǎn)詞語的意思。3、初步了解譚老師,在
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】第一篇:楊麗萍1(范文模版) 在眾多藝術(shù)家中,我比較敬佩、欣賞的還是舞蹈家—楊麗萍老師。她是云南大理白族人,生活在父母離異的家庭,和兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟跟母親過。在楊麗萍的童年記憶里,大都與貧窮與歧視有...
2025-11-07 22:41
【總結(jié)】思想政治④必修《生活與哲學(xué)》第二課百舸爭流的思想第二框題唯物主義和唯心主義哲學(xué)的基本問題是什么?它包括哪兩方面的內(nèi)容?學(xué)者與民工學(xué)者:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”民工:“打工,家在深山里,追求富裕。你追求什么?”學(xué)者:“我追求精神的滿足,是唯心主義者;你追求物
2025-08-04 14:46