山東省桓臺20xx-20xx學年高二6月月考語文試題word版含答案(已修改)
2025-12-11 08:32 本頁面
【正文】 高二語文試題[ZXXK]本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁。滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷注意事項：第Ⅰ卷為選擇題，共12小題，每小題3分，共36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。一、（15分，每小題3分） 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是 ( ) A、桅桿(w233。i ) 逮捕(d224。i ) 倒胃口( dǎo ) 露馬腳(l249。) 斂聲屏氣(p237。ng ) B、草窠(kē ) 沏茶(qī) 驍(xiāo)勇 剎那間(ch224。 ) 解甲歸田(jiě ) C、瞥見(piē) 舵手(du242。) 下載(z224。i) 拗口令(ni249。) 游目騁懷(chěng ) D、偌大(ru242。) 咀嚼(ju233。) 信箋(jiān) 顫巍巍(ch224。n ) 提綱挈領(lǐng)(q236。) ２、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A、浪費 盤桓 聒噪 水蒸汽 展露頭角 風燭殘年 B、遐想 霧靄 蒼茫 名信片 義憤填膺 唉聲嘆氣 C、執(zhí)拗 籌劃 綠州 舶來品 云銷雨濟 掎角之勢 D、宣泄 部署 湊合 炒魷魚 無濟于事 談笑風生 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) ①我們在寫文章的時候，常常會遇到寫不下去的情形，這是好事，因為這就 了需要解決的矛盾。 ②瑞典希望在不修改歐盟條約的情況下化解歐債危機；波蘭和意大利則擔心，法德的修約建議會加深歐盟內(nèi)部 ，拉大歐元區(qū)和非歐元區(qū)成員國之間的距離。 ③這是一座口字形的大樓，中間有6000平方米的庭院，里面是一片草坪，是理想的集體攝影的場地，也是 的休息場所。 A、暴露 隔閡 寂靜 B、暴露 隔閡 幽靜 C、顯露 隔膜 幽靜 D、顯露 隔膜 寂靜 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? ( ) A、針對在臺灣高調(diào)行善引發(fā)的爭議，陳光標坦然表示：之所以高調(diào)，只是希望能推波助瀾，激發(fā)更多的企業(yè)家投身慈善事業(yè)。 B、這篇文章分析了歷次國學熱背后潛藏著的怯懦與推諉的群體心理，以及由此帶來的思想惰性與責任缺失，力透紙背，引人深思。 C、朝鮮成功發(fā)射通訊衛(wèi)星的消息如石破天驚，震動了美、日、韓三方政壇，“朝鮮威脅論”又被重新提起。 D、美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮要平抑中國崛起的勢頭。下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A、今年12月以來，大霧天氣給人們出行帶來不便。氣象機構(gòu)預(yù)測，近期將有一股較強冷空氣影響中國中東部地區(qū)，對驅(qū)散大霧天氣起到積極作用。 B、在公共圖書館資源不足的情況下，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體成為公眾獲取知識和信息的重要渠道，也成為數(shù)字圖書館的傳輸途徑和服務(wù)渠道。 C、根據(jù)規(guī)劃，未來5年，我國將至少發(fā)射100個左右航天器，包括衛(wèi)星、飛船、探測器等，絕大多數(shù)為我國生產(chǎn)、使用，也有小部分將滿足國際市場需求。 D、中國科協(xié)召開紀念錢學森誕辰1OO周年大會，通過緬懷錢學森與科協(xié)的點滴過往，號召廣大科技工作者繼承、學習其科學精神，為中國科技事業(yè)發(fā)揮力量。二、閱讀下面的文字，完成6～8題。（9分） 謹防“蟻族”背后社會風險的積聚低收入的大學畢業(yè)生聚居群體，被形象地稱為“蟻族”，是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以稱之為“蟻族”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。據(jù)不完全統(tǒng)計全國有上百萬的規(guī)模。那么，面對越來越多的“蟻族”，社會該如何看待之？從低收入的大學畢業(yè)生聚居群體身上，我們可以明顯感知，大學生身價下跌的嚴重程度，更可以感受大學生群體內(nèi)心的失落程度。在就業(yè)競爭日益激烈的今天，勞動力過剩已經(jīng)不僅僅是一個困擾低學歷者的問題，一大批高學歷者也加入到失業(yè)大軍的行列中，并且增長的趨勢令人擔憂。“蟻族”有可能帶來社會風險的積聚。首先，可能帶來公眾投資教育意愿的降低。人力資本理論創(chuàng)始人美國經(jīng)濟學家舒爾茨指出，教育遠非一種消費行為，在此意義上，上學不僅僅是為了得到滿足或效用。相反，“公共和個人用于教育的費用，意在獲取生產(chǎn)性‘存量’。這種‘存量’包含在人體中，將來能提供各種服務(wù)?！倍@些服務(wù)對個人來說，最重要的可能就是充分發(fā)揮自已的潛能，獲得更高的社會地位。正是以上原因，家庭千方百計地使家庭成員在踏人社會之前能有一個較高層次的學歷或?qū)W位。但是，“蟻族”的出現(xiàn)，似乎走到了一個相反的方向。其次，“蟻族”是個與流動、社會地位、聲望密切相關(guān)的問題。社會學家杰克思在《誰將出人頭地：在美國取得經(jīng)濟成功的決定因素》一書中，對美國高等教育與社會分層之間的關(guān)系進行了較為詳細的分析。他認為，在上大學費用急劇膨脹的今天，人們之所以上大學，最重要的原因之一就是希望把學位作為一張獲取地位高、收入多的工作的門票。而這張門票是否有效呢?幾乎所有的研究都表明，受過較多教育的男子比受過較少教育的男子所從事的職業(yè)地位都要高些，掙錢要多些。因此，“蟻族”的出現(xiàn)，是一種不正常的現(xiàn)象，而其惡化的趨勢必須引起足夠的警惕，否則，與之相伴的社會流動乏力和社會分層困境將為整個社會的公平和和諧運行構(gòu)成風險隱患。最后，“蟻族”的出現(xiàn)有著深刻
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