【總結】第19章第1節(jié)人的生殖和發(fā)育燕子民族中學八零一班教學目的?知識方面：1、說出出生后發(fā)育的分期；2、說明青春期發(fā)育的特點。?能力方面：培養(yǎng)學生提出問題、觀察、討論、閱讀、資料分析等主動的學習能力。?情感、態(tài)度與價值觀方面：關注青春期的生理和
2025-11-29 14:19
【總結】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象說說看你和你的父母長得象嗎？哪地方象？哪地方不象？為什么？第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象學習任務、相對性狀？、變異？你是怎樣認識并了解一位新同學的？五官、膚色、身高、嗓音、血
2025-11-21 08:12
【總結】第四章第一節(jié)《細胞分化形成組織（二）》導學案年級：科目：主備老師：課型：審批：學習目的識別綠色開花植物的主要組織。重點通過仔細分析、比較、歸納，找出共同點。難點通過仔細分析、比較、歸納，找出共同點。學習方法討論法，觀察法，分析比較法學習過程知識鏈結
2025-11-09 19:24
【總結】細胞的基本結構和功能什么是細胞?盡管地球上生物種類繁多,但它們所表現(xiàn)的生命活動的特征卻大同小異。除病毒外，絕大多數(shù)生物是由細胞（cell）構成的。有的生物只有一個細胞，如衣藻、草履蟲，稱為單細胞生物；大多數(shù)生物由許多細胞組成，稱為多細胞生物。草履蟲黃瓜表皮細胞黑藻葉片細胞洋蔥鱗片表皮細胞絕大多數(shù)細胞都
2025-11-19 00:58
【總結】第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)金湖縣涂溝中學梁德和教學內容：目標：1、描述種子的結構2、描述種子萌發(fā)的過程3、探索種子萌發(fā)需要的外界條件4、體驗一種常見植物的栽培過程重點：1、描述種子的結構2、探索種
【總結】第二章探索生命第一節(jié)生物學是探索生命的科學教學目標?用自己的語言說出什么是生物學?列舉生物學研究的對象和研究意義?能將本節(jié)教材中列舉的科學家和他們的主要貢獻進行聯(lián)系?能初步認識到生命科學是不斷發(fā)展的，以及生命科學的發(fā)展給人類生活帶來的變化。提前準備?生物學家工作的有關圖片?生物科學史上著名的科
2025-11-29 14:21
【總結】北師大八年級生物開花傳粉受精結實?男性生殖系統(tǒng)(側面)男性生殖系統(tǒng)(正面)精囊腺輸精管睪丸前列腺尿道陰莖睪丸是男性主要生殖器官附睪產(chǎn)生精子，分泌雄性激素貯存和輸送精子陰囊
2025-11-09 21:12
【總結】第15章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式教學目標?1、說出動物運動的主要方式；?2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應；?3、學會利用各種媒體收集資料的方法；?4、觀察動物的不同運動方式，提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。教學重難點?教學重點?不同環(huán)境中動物的運動方式。?教學
【總結】第1節(jié)細胞膜與細胞壁時間：1855年人物：瑞典科學家奈利實驗：色素分子進入損傷的植物細胞速度比完整的要快得多因此，他推測細胞表面有一層膜。細胞膜是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？大家想一想這樣去證明他的推測是否成立呢他的實驗證明在顯微鏡下用微細的探針刺入細胞內，發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)褶皺，同時感覺到有阻力，一旦刺破細
2025-12-29 15:58
【總結】第二章第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教案設計[本章教材分析]通過第一章的學習，認識了生物多樣性與生物的基本特征，學生對于生物學研究的內容與研究方法有了一定了解與認識，但還有極大局限。為了便于后面具體生物學知識的學習，本章抓住學生開始對生物學產(chǎn)生興趣以及對生物學研究方法充滿好奇的心理，及時對生物學發(fā)展過程進行介紹以及對生物學研
【總結】學習目的：?說出動物運動的主要方式?說明動物運動方式與生活環(huán)境的適應性動物的棲息環(huán)境與運動方式?水中?陸地?空中行走爬行游泳奔跑飛行活動：制作并觀察紙飛機的落地要求:?學生4-6人一小組,課前對本小組同學所折紙飛機進行實驗,
【總結】重慶萬二中教師：劉德鳳第20章生物的遺傳和變異學習目標1、能夠辨別生物的不同性狀以及同一性狀的不同表現(xiàn)類型。（性狀和相對性狀）2、能夠辨別生物的遺傳和變異現(xiàn)象。（遺傳和變異）導讀提綱閱讀課本Ｐ97－Ｐ100：回答下列問題。一、性狀和相對性狀1、性狀：人體的和
2025-11-09 17:58
【總結】第五章第一節(jié)《光合作用2》導學案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學習目的1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳。2、驗證植物進行光合作用需要葉綠素。3、識別葉片的結構，繪制葉片的表皮細胞圖。重點1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳
2025-11-24 01:10
【總結】觀察種子的結構——教學案例教學目標：1、了解綠色開花植物的生活史2、了解種子的外形和顏色特征3、掌握種子的結構，理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結構上的相同點和不同點教學重點：種子的結構及各部分的功能教學難點：描繪種子的結構提前準備：1、綠色開花植物生活史掛圖、標本、多媒體課件。2、
【總結】第一節(jié)一、細胞膜的結構和功能(A)教學目的1．細胞膜的分子結構（D：應用）。2．細胞膜的主要功能（D：應用）。教學重點1．細胞膜的分子結構。2．細胞膜的主要功能。教學難點有關細胞膜功能中主動運輸方式的知識。教學用具細胞膜的亞顯微結構掛圖和模型；物質出入細胞膜的兩種方式（自由擴散
2025-11-26 11:30
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