弟子規(guī)誦讀比賽計劃,總結(jié)(已修改)
2025-10-04 00:57 本頁面
【正文】 第一篇：弟子規(guī)誦讀比賽計劃,總結(jié)X X小學(xué)“誦弟子規(guī)，做文明人”經(jīng)典誦讀比賽活動計劃為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進一步推進校園文化建設(shè)，開發(fā)校本課程，XX小學(xué)舉行了中華經(jīng)典《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實踐活動。《弟子規(guī)》內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“誦弟子規(guī)，做文明人”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強尊師重道意識，深入挖掘和廣泛利用“弟子規(guī)”蘊含的文化理念，培養(yǎng)同學(xué)們的人文精神和健康人格具有十分重要的作用。為做好本次誦讀比賽活動，特制定如下計劃。一、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做文明少年二、活動原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。四、活動時間：第一階段（2011年9月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（2011年國慶節(jié)前夕）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。以年級組為單位取名次。各年級組一、二等獎各取1名。八、評委設(shè)置：數(shù)學(xué)教研組與綜合學(xué)科教研組全體教師。XX小學(xué)附：《弟子規(guī)》誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)《弟子規(guī)》誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。10分使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。20分誦讀正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，能夠脫稿。30分上下場時整齊有序，舉止大方、得體，充滿自信。10分誦讀形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式誦讀。給人耳目一新的感覺。20分每個班參加表演人數(shù)不少于10人。10分XX小學(xué)“誦弟子規(guī)，做文明人”經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)《弟子規(guī)》是中華民族傳統(tǒng)思想文化的精髓，是集成人類社會和諧思想道德行為的經(jīng)典教材。為了將誦讀《弟子規(guī)》、實踐《弟子規(guī)》與培養(yǎng)少年兒童良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，使他們從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，我校本學(xué)期開展了“誦弟子規(guī)，做文明人”的經(jīng)典誦讀活動。每日清晨、每次班隊會課堂上，瑯瑯的誦讀聲就傳遍整個校園，同學(xué)們含英咀華，沐仁浴義，徜徉在國學(xué)經(jīng)典的美麗花園之中。自從誦讀以來，學(xué)生比以前更有禮貌了，在文明守紀(jì)、知禮明儀方面有了顯著的提高。在這次經(jīng)典誦讀活動中，我校師生以飽滿的熱情，積極參與，使這次誦讀活動成功舉行，圓滿結(jié)束，并使我校的誦讀水平再次提高。現(xiàn)總結(jié)如下：一、以積極的態(tài)度進行準(zhǔn)備各班針對《弟子規(guī)》做到了精挑細選，在“總序”“入則孝”“出則悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”中選擇了部分內(nèi)容，進行了誦讀表演。參與面較廣，輻射較大，同學(xué)們參與的熱情更加高漲。二、認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備通過這次活動，反映出各班級的高度重視和關(guān)注。首先，各班級都能積極參與，安排有能力的同學(xué)專門負責(zé)此次活動，認(rèn)真向廣大學(xué)生宣傳本次活動的意義，使全體同學(xué)參與的熱情分外高漲。其次，各班級都積極組織，設(shè)計新穎。如二一班使用“竹簡”做道具，三一班制作卡片捧在手中，六一班的現(xiàn)場繪畫與書法表演，四一班的隊形變換等等，都展現(xiàn)了老師和同學(xué)們的智慧與創(chuàng)新。三、取得的成績師生能態(tài)度認(rèn)真，充滿自信地展示自己，能夠使用普通話，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀作
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