低年級看圖寫話心得體會5篇范文(已修改)
2025-10-03 21:25 本頁面
【正文】 第一篇：低年級看圖寫話心得體會孩子一看到看圖寫話就犯怵，有時(shí)我一看圖，其實(shí)很簡單，為什么對他就這么難？最近我一直在琢磨這個(gè)問題，我覺得孩子不會寫話的原因可歸納為以下幾點(diǎn)：積累——寫作的基礎(chǔ)“沒有積累，談不上培養(yǎng)良好的語感，也決不可能有真正的聽說讀寫能力，當(dāng)然也學(xué)不好語文?！睂懽鞯幕A(chǔ)正是閱讀和積累，即不但要廣泛閱讀，還要懂得積累。課上，孩子們應(yīng)在自讀自悟、邊讀邊思、合作交流中積累喜歡的詞語、句子和段落，為寫作打下基礎(chǔ)。課余，要鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持課外閱讀，每天看一文，積累名言警句、優(yōu)美詞句、精彩片斷，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作是厚積而薄發(fā)的創(chuàng)造性活動(dòng)，積累的東西多了，寫起來就能得心應(yīng)手。說話——寫作的啟蒙孩子在上二年級，我認(rèn)為讓孩子多說更有利于以后的習(xí)作，所以我盡量讓孩子多說少寫。強(qiáng)調(diào)先說后寫，在說的基礎(chǔ)上寫，“我口說我心，我手寫我口”?？梢詮乃膫€(gè)方面培養(yǎng)孩子的說話能力：：老師營造說話氛圍，讓孩子敢說。其次，擴(kuò)寬說話范圍，讓孩子樂說。，受到什么啟發(fā)，獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓孩子暢談在閱讀中的收獲體會。，可以創(chuàng)設(shè)口語交際情境，讓孩子暢所欲言。在與小朋友的玩耍中鍛練孩子的語言。：每天晚上讓孩子回家告訴爸爸媽媽在學(xué)校、在路上耳聞目睹的人事景物。孩子說話的能力強(qiáng)了，掌握的知識多了，寫起來就不會空洞無物了。觀察——寫作的眼睛下面是幾種有效的方法。，培養(yǎng)觀察能力。現(xiàn)在的課文插圖精彩紛呈，非常吸引孩子的注意力，是培養(yǎng)孩子觀察能力的很好的資源?？梢宰尯⒆酉瓤磮D再學(xué)文，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己觀察的東西與課文所寫的有何異同點(diǎn)；還可以先學(xué)文再看圖，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫課文，培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力及求異思維。讓孩子們知道觀察要有目的、有順序、有重點(diǎn)，還要邊觀察、邊感受、邊想象。，讓孩子與小朋友玩耍，激發(fā)觀察興趣。如組織和他玩的好朋友一起騎車到附近的鄉(xiāng)村春游、秋游和寒暑假旅游。，爭當(dāng)“小小觀察家”。生活是最好的課堂，它五彩繽紛、多姿多彩，是寫作取之不盡的源泉：讓孩子看到什么就說生活中看到的、聽到的或親身經(jīng)歷的事情；多說喜歡的人物、景物、植物或動(dòng)物；多說季節(jié)、節(jié)日或天氣變化；多說讀后感、觀后感；多說手工制作過程或家務(wù)勞動(dòng)；還可多說夢境、幻想；等等。有感而發(fā)：或喜、或怒、或哀、或樂，要說真話吐真情，敢于發(fā)表獨(dú)特的見解。只要留心觀察，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以成為很好的寫作素材。想象——寫作的翅膀想象力是創(chuàng)造力的先導(dǎo)。小學(xué)階段是想象的黃金時(shí)期，培養(yǎng)孩子的想象能力尤其重要。如孩子在認(rèn)識新字時(shí)，多講解這個(gè)字的字義及由來，如果有條件的話將這個(gè)字的演變過程讓孩子知道，這樣孩子記憶不僅深刻而且在使用時(shí)也會少犯錯(cuò)誤，孩子說不準(zhǔn)還會將生字想象成一幅幅生動(dòng)的畫面呢!同時(shí)，還要有意識地引導(dǎo)孩子多說童話，鼓勵(lì)他要敢于想象、敢于創(chuàng)新，如對某物有不同的想象描述時(shí)要大力表揚(yáng)，激發(fā)他勇于創(chuàng)新的意識。第二篇：低年級看圖寫話論文說的精彩，寫的生動(dòng)小學(xué)低年級看圖寫話探討【摘要】低年級的寫話作為寫作的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色。而在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不喜歡寫話的現(xiàn)象還是比較普通的。很多時(shí)候，往往不是因?yàn)閷W(xué)生觀察、表達(dá)或是想象能力不夠，而是寫話興趣的缺乏。所以，作為一名語文教師，在寫話教學(xué)中從多方面入手去激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣顯得尤為重要?！娟P(guān)鍵詞】低年級 寫話 興趣培養(yǎng) 插圖《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。但低年級學(xué)生，他們的自
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