二年級數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析五篇范例(已修改)
2025-10-02 18:29 本頁面
【正文】 第一篇：二年級數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析本次月考試卷共6道大題，檢測的范圍包括一、二單元的內(nèi)容。從試卷看，大致分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，包括填空、判斷、計算，第二類是綜合運用，主要是考解決問題。，%，及格率96%，試卷難度偏大。主要體現(xiàn)在計算量大，閱讀量大，應(yīng)用題理解起來困難，對于學(xué)困生來說，要在規(guī)定的時間完成是有難度的，因此導(dǎo)致題目沒做完,后進生分數(shù)更低。此張試卷得分點在于部分填空題，判斷題的2—4題，以及（）里最大能填幾，解決問題的2小題。失分點在豎式計算的10063，學(xué)生對于一年級連續(xù)退位減且對減法的豎式求差印象模糊，很多學(xué)生直接寫得數(shù)，沒寫豎式，失分。最主要的失分點在于第五大題解決問題的第4小題。第3小題失分的原因，一是由于題目把已知條件和問題混在一起，學(xué)生讀不懂題意，理不清數(shù)量關(guān)系，二是剛學(xué)習(xí)混合運算，優(yōu)生習(xí)慣列綜合算式，而沒學(xué)習(xí)加小括號，導(dǎo)致失分。第4題一個題目綜合了兩三個知識點，增加了難度，學(xué)生找不到突破點，無從下筆。針對以上問題，經(jīng)科組討論，在接下來的時間，要重視以下方面：繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基礎(chǔ)練習(xí)到位、練習(xí)多樣化的訓(xùn)練。重點抓課堂，重難點要過關(guān)，做好分類和綜合復(fù)習(xí)。加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)，有意識地對學(xué)生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。第二篇：二年級數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)第二次月考質(zhì)量分析本次月考，從整體來看，成績比較不理想，特別是較第一次月考而言。全年級共415人，；6人不及格，%；優(yōu)秀341人，74人不優(yōu)，%；其中平均分最高的是蔡艷華老師的二（4）班，；及格率最好的也是二（4）班，全部及格，其余班級相差率也都控制在3個點以內(nèi)，比較接近，相差不大；優(yōu)秀率最好的是鐘蘭金老師的二（5）班，6人不優(yōu)，%；其次是鐘主任的二（2）班，10人不優(yōu)，%，%，相差還是挺大；%；從優(yōu)秀率來看，各班的差距很大，年級優(yōu)秀率較低，今后應(yīng)著重培優(yōu)！我覺得第二次月考試卷相對來說是比較簡單的，考查的主要內(nèi)容是“角的初步認識”，“17的乘法口訣”和“觀察物體”；但考出來部分同學(xué)的成績卻不太樂觀。此次考試考的主要知識點是17的乘法口訣，大部分學(xué)生基本都能掌握，只有少數(shù)學(xué)生因口訣記不住而失分，看來學(xué)生很多只會背口訣，但沒有真正掌握乘法的意義；從整張試卷來看，失分最多，做的最差的是：第三大題的第3小題“觀 1察物體”，本題是兩個一高一矮的長方體，四名同學(xué)分別從不同的方向觀察，分別看到的是哪幅圖，連一連；學(xué)生空間感不強，空間想象能力較弱，特別是對于從后面看到的圖形，判斷不出來，所以出錯多，很多學(xué)生全部都連錯；其次是第一大題的第9小題，（）里最大能填幾？這種類型的題目做得比較差，學(xué)生頭腦里沒有優(yōu)化思想，沒有充分考慮到括號里要填符合條件的最大的那個數(shù)；再次判斷題學(xué)生也不太擅長，可能理解不夠；還有是笑臉有多少條對稱軸，很多學(xué)生受圓的影響，想都不想就填無數(shù)條；再次是在做解決問題這個部分時，大部分學(xué)生做得比較好，只是存在不認真審題，不寫單位，不答的情況，今后多加注意在這方面還要加強訓(xùn)練，特別是將題目中關(guān)鍵的數(shù)據(jù)要做上記號，教會學(xué)生
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