蘇教版六年級正比例的意義教案(已修改)
2024-10-07 02:16 本頁面
【正文】 蘇教版六年級正比例的意義教案 《正比例的意義》是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計(jì)算方法，以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。下面是為大家整理的蘇教版六年級正比例的意義教案5篇，希望大家能有所收獲!蘇教版六年級正比例的意義教案1成正比例的量教學(xué)內(nèi)容：成正比例的量教學(xué)目標(biāo)：，會正確判斷成正比例的量。，并能根據(jù)圖像解決有關(guān)簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：正比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷兩個量是否成正比例的關(guān)系。教學(xué)過程：一揭示課題，我們常常遇到兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況，其中一種量變化，另一種量也隨著變化，你以舉出一些這樣的例子嗎在教師的此導(dǎo)下，學(xué)生會舉出一些簡單的例子，如：(1)班級人數(shù)多了，課桌椅的數(shù)量也變多了。人數(shù)少了，課桌椅也少了。(2)送來的牛奶包數(shù)多了，牛奶的總質(zhì)量也多了。包數(shù)少了，總質(zhì)量也少了。(3)上學(xué)時，去的速度快了，時間用少了。速度慢了，時間用多了。(4)排隊(duì)時，每行人數(shù)少了，行數(shù)就多了。每行人數(shù)多了。行數(shù)就少了。，我們首先來學(xué)習(xí)成正比例的量。板書：成正比例的量二探索新知(1)出示例題情境圖。問：你看到了什么生：杯子是相同的。杯中水的高度不同，水的體積也不同，高度越高體積越大。高度越低，體積越小。(2)出示表格。高度/㎝24681012體積/㎝350100150200250300底面積/㎝2問：你有什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)：杯子的底面積不變，是25㎝2。板書：教師：體積與高度的比值一定。(2)說明正比例的意義。①在這一基礎(chǔ)上，教師明確說明正比例的意義。因?yàn)楸拥牡酌娣e一定，所以水的體積隨著高度的變化而變化。水的高度增加，體積也相應(yīng)增加，水的高度降低，體積也相應(yīng)減少，而且水的體積和高度的比值一定。板書出示：像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種子量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定，這兩種理就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。②學(xué)生讀一讀，說一說你是怎么理解正比例關(guān)系的。要求學(xué)生把握三個要素：第一，兩種相關(guān)聯(lián)的量。第二，其中一個量增加，另一個量也增加。一個量減少，另一個量也減少。第三，兩個量的比值一定。(3)用字母表示。如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用K表示它們的比值(一定)，比例關(guān)系可以用正的式子表示：(4)想一想：師：生活中還有哪些成正比例的量學(xué)生舉例說明。如：長方形的寬一定，面積和長成正比例。每袋牛奶質(zhì)量一定，牛奶袋數(shù)和總質(zhì)量成正比例。衣服的單價一不定期，購買衣服的數(shù)量和應(yīng)付錢數(shù)成正比例。地磚的面積一定，教室地板面積和地磚塊數(shù)成正比例。(1)出示表格(見書)(2)依據(jù)下表中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)。(見書)(3)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么這些點(diǎn)都在同一條直線上。(4)看圖回答問題。①如果杯中水的高度是7㎝，那么水的體積是多少生：175㎝3。②體積是225㎝3的水，杯里水面高度是多少生：9㎝。③杯中水的高度是14㎝，那么水的體積是多少描出這一對應(yīng)的點(diǎn)是否在直線上生：水的體積是350㎝3，相對應(yīng)的點(diǎn)一定在這條直線上。(5)你還能提出什么問題有什么體會通過交流使學(xué)生了解成正比例量的圖像特往。過程要求：(1)讀一讀表中的數(shù)據(jù)，寫出幾組路程和時間的比，說一說比值表示什么比值表示每小時行駛多少千米。(2)表中的路程和時間成正比例嗎為什么成正比例。理由：①路程隨著時間的變化而變化。②時間增加，路程也增
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