小學語文五年級教案——在實踐中總結，在總結中提高——古詩登鸛雀樓教后反思(已修改)
2025-10-01 17:51 本頁面
【正文】 小學語文五年級教案——在實踐中總結，在總結中提高——古詩《登鸛雀樓》教后反思 教學目標： 通過學情調查，在學生已有的認知基礎上，通過教學，使學生能夠進一步正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ W習8個生字，認識1個偏旁，學寫入，欲兩個生字?！ 〕醪嚼斫庾至x和詩句，感知詩的意境及蘊含的道理 教學重點： 理解字義和詩句內容 教學難點： 提示最后兩行詩句所蘊含的只有站得高，才能看得遠這一深刻的道理?！ 〗虒W準備： 多媒體課件 課前對學生進行學情調查 教學時間： 兩課時 第二課時： 在學生已有的知識基礎上，通過教學，進一步讀好、背好古詩， 學寫其它5個生字?！ 〗虒W過程：（略） 在實踐中總結，在總結中提高 mdash。mdash。古詩《登鸛雀樓》教后反思 蘇教版小學語文教材根據母語的習得規(guī)律，認定學習語言是主體能動地把在語言內化為自己語言的過程。語文課上的語言學習，則是教師指導學生通過讀書活動內化課文語言，同時接受課文的思想感情和文化熏陶的過程，語文教學強調主體因素，重視整合效應，明確提出以培養(yǎng)語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞的訓練為緯來構建語文教學的整體框架，堅持重感悟、重積累、重遷移的基本教學策略。教完古詩《登鸛雀樓》后，對此我有了更深刻的體會?！ ∫弧W情調查，面向全體，因材施教 現代教學的一個重要觀點就是承認差異，尊重差異，教
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