【正文】 第一篇：粵教版_四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案粵 教 版 四 年 級(jí) 上 冊(cè) 品 德 與 社 會(huì) 教 案第一單元 生活消費(fèi)有訣竅課題： 我家的“收支本” 教學(xué)目標(biāo):了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收支情況。知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞?，初步?shù)立科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說(shuō)說(shuō)被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？（選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。）了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開(kāi)支情況，制作“家庭收支本”課題： 今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。知道選購(gòu)商品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊重和關(guān)心。重點(diǎn)目標(biāo)：體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。知道選購(gòu)商品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。難點(diǎn)目標(biāo)：知道選購(gòu)商品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固（一）、讀教材、分析教材：說(shuō)說(shuō)丹丹為什么感到慚愧？你有沒(méi)有同感？聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來(lái)，自己有何感受？（二）、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)大比拼：每組同學(xué)把自己搜集到的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。將全部的知識(shí)卡匯總起來(lái)進(jìn)行答題小競(jìng)賽。（三）、同學(xué)間交流生活中的購(gòu)物小竅門(mén)。（四）、設(shè)計(jì)一份家庭營(yíng)養(yǎng)菜譜。課題： 逛商教學(xué)目標(biāo)：了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)地,、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購(gòu)物形式和支付方式。重點(diǎn)目標(biāo)：了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)地,、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場(chǎng)所的情況。交流討論：為什么為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格比較在不同的商業(yè)場(chǎng)所同一種商品價(jià)格的變化。分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些購(gòu)物形式和付款方式嗎？制作購(gòu)物小常識(shí)宣傳欄。課題： 我是聰明的消費(fèi)者教學(xué)目標(biāo)：知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。重點(diǎn)目標(biāo)：知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。難點(diǎn)目標(biāo)：知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)生活中的假冒偽劣事件。二、說(shuō)說(shuō)心目中的廣告，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？有沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)過(guò)廣告中宣傳的商品，說(shuō)說(shuō)購(gòu)買(mǎi)的原因三、課后完成書(shū)16頁(yè)提供的表格，寫(xiě)一份小小的調(diào)查報(bào)告。四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。第二單元 做健康文明生活的小主人課題： 做個(gè)受歡迎的人教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)：懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩序。知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國(guó)家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。做一個(gè)文明的小學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：序。教學(xué)難點(diǎn)：序。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固看圖說(shuō)意。評(píng)選班級(jí)“最佳衣著獎(jiǎng)”小表演：公共場(chǎng)合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場(chǎng)合，如餐廳、公共汽車(chē)、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）情景設(shè)置。懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材22頁(yè)設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。課題 告別不良生活習(xí)慣教時(shí)： 2教學(xué)目標(biāo)：知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)自覺(jué)反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重點(diǎn)目標(biāo)：知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)自覺(jué)反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。難點(diǎn)目標(biāo)：知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。教學(xué)過(guò)程：一、檢討會(huì)大家互相說(shuō)說(shuō)彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課題： 我有自己的好主意教時(shí)：2 教學(xué)目標(biāo):知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。重點(diǎn)目標(biāo)；知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。難點(diǎn)目標(biāo)：知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。教學(xué)過(guò)程；一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固說(shuō)說(shuō)自己對(duì)追星的看法。游戲：同桌一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，另一個(gè)人重復(fù)他說(shuō)的話(huà)，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在這樣做時(shí)有什么感覺(jué)。問(wèn)題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對(duì)一些問(wèn)題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，讓它幫助你做決定。）辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說(shuō)了算？（請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）探究活動(dòng)：要不要看望程方？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第33頁(yè)的要求，說(shuō)說(shuō)如果是你，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？并說(shuō)出自己這樣作決定的理由。課題： 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)；了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?。反?duì)迷信，崇尚科學(xué)。重點(diǎn)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?。難點(diǎn)目標(biāo)：知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說(shuō)，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說(shuō)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照教材36頁(yè)提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。展示中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗?？偨Y(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。課題： 我是生活小設(shè)計(jì)師教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)：感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過(guò)不同的方式豐富自己和家人的生活。重點(diǎn)目標(biāo)：感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。難點(diǎn)目標(biāo)：知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固我的設(shè)計(jì)（請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第39頁(yè)的要求，布置一下自己的房間，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。）將自己家庭休閑活動(dòng)時(shí)拍的照片展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。根據(jù)書(shū)43頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)44頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路，最后評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。第三單元 生活在這里，真好!課題： 小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加所能及的環(huán)?；顒?dòng)。重點(diǎn)目標(biāo)：感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。難點(diǎn)目標(biāo)：具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫(huà)出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說(shuō)說(shuō)自己生活的社區(qū)。四、說(shuō)說(shuō)為什么社區(qū)里要栽樹(shù)？開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”的活動(dòng)。五、討論：樹(shù)多的地方為什么小鳥(niǎo)也多？六、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。七、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問(wèn)題以及改進(jìn)意見(jiàn)。八、演一演小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)。九、開(kāi)展家庭節(jié)水環(huán)保行動(dòng)。課題教學(xué)目標(biāo)：樂(lè)于與鄰里友好交往。了解鄰里之間友好相處的基本要求。當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓?zhuān)唤锝镉?jì)較。重點(diǎn)目標(biāo)：樂(lè)于與鄰里友好交往。了解鄰里之間友好相處的基本要求。難點(diǎn)目標(biāo)：當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓?zhuān)唤锝镉?jì)較。3 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)我家的鄰居，對(duì)于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來(lái)自己應(yīng)該怎樣做。四、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來(lái)越少了呢？五、制定鄰里文明公約。六、課后作業(yè)：聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)于與鄰里友好交往，學(xué)會(huì)互諒互讓?zhuān)唤锝镉?jì)較。我家來(lái)了新鄰居課題： 身邊的公共設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便捷。做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。重點(diǎn)目標(biāo)：體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便捷。做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。難點(diǎn)目標(biāo)：知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫(huà)出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱(chēng)和具體位置。四、說(shuō)說(shuō)身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒(méi)有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。五、說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？六、設(shè)計(jì)最佳公益廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評(píng)選。課題： 豐富的社區(qū)生活教學(xué)目標(biāo)：感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)。熱愛(ài)自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重點(diǎn)目標(biāo)：感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)。熱愛(ài)自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。難點(diǎn)目標(biāo)：關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)我們的社區(qū)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動(dòng)，自己參加過(guò)哪些活動(dòng)，最喜歡哪些活動(dòng)。四、畫(huà)一畫(huà)：我喜愛(ài)的社區(qū)一角五、說(shuō)一說(shuō)：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。六、交流探討：社區(qū)還存在哪些問(wèn)題，提出自己的小建議。七、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。八、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。第二篇：粵教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第一單元 生活消費(fèi)有訣竅我家的“收支本”教學(xué)目的了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收支情況。知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐?shù)立科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說(shuō)說(shuō)被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？（選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。）了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開(kāi)支情況，制作“家庭收支本”修改意見(jiàn)今天我當(dāng)家教 學(xué)目 標(biāo)體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。知道選購(gòu)商品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊重和關(guān)心。重 點(diǎn)：目標(biāo)2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、讀教材、分析教材：說(shuō)說(shuō)丹丹為什么感到慚愧？你有沒(méi)有同感？聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來(lái)，自己有何感受？二、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)大比拼：每組同學(xué)把自己搜集到的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。將全部的知識(shí)卡匯總起來(lái)進(jìn)行答題小競(jìng)賽。三、同學(xué)間交流生活中的購(gòu)物小竅門(mén)。四、設(shè)計(jì)一份家庭營(yíng)養(yǎng)菜譜。修改意見(jiàn)逛商場(chǎng)教 學(xué)目 標(biāo)了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)地,、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購(gòu)物形式和支付方式。重 點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場(chǎng)所的情況。交流討論：為什么為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格