畫教案(已修改)
2025-10-01 07:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：畫 教案2013—2014學(xué)年第一學(xué)期《畫》教案一年四班 蘭蕓一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩(shī)句的意思，受到美的熏陶。會(huì)認(rèn)讀本課的11個(gè)生字（遠(yuǎn)、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、春、還、人、來(lái)、驚），了解3個(gè)部首，理解文中的反義詞：遠(yuǎn)近有無(wú) 去來(lái)；會(huì)正確書寫4個(gè)生字（人、火、文、六）。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。能正確、流利地讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。2．難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字和部首。三、教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片、掛圖。四、課時(shí)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、誦讀兒歌，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)不少兒歌，你們是不是還牢牢記在腦海里呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家看到黑板上來(lái)，你們還記得《猜一猜》這首謎語(yǔ)詩(shī)嗎，大家一起用最美妙的聲音背一背吧！由學(xué)生已知的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課文，同時(shí)又為本課猜出謎底作了鋪墊。二、初讀古詩(shī)，整體感知，認(rèn)讀生字多媒體課件映出山水畫，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)整體觀察圖畫，再由上到下觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫了些什么。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)我們看了許多畫，可是啊，老師給你們帶來(lái)了一幅美麗的畫卷，你們想不想看??？好，請(qǐng)大家看看這幅畫，畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥(niǎo))畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。請(qǐng)學(xué)生齊讀課題《畫》故事激趣講述小伙伴——小鳥(niǎo)想要帶大家去它的森林樂(lè)園玩，激發(fā)學(xué)生興趣，從而跟2013—2014學(xué)年第一學(xué)期隨小鳥(niǎo)的步伐跋山涉水，進(jìn)行新知學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，今天有位小伙伴想帶我們一起走進(jìn)畫里，去它的森林樂(lè)園玩，你們想不想去??？（出示小鳥(niǎo)動(dòng)畫）三、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。（1）、挑戰(zhàn)一：克服困難，通過(guò)大瀑布，裝滿11桶水（進(jìn)行11個(gè)生字的學(xué)習(xí)指導(dǎo)）師：走著走著，眼前突然出現(xiàn)了一塊大瀑布，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，小鳥(niǎo)告訴我們一個(gè)小秘訣，只要大家裝滿11桶水，瀑布就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)一扇門洞，你們想不想挑戰(zhàn)下??？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本59頁(yè)，自己先讀一下課文，昨天預(yù)習(xí)的生字多讀幾遍。（小老師帶讀，小組賽讀，開(kāi)火車讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難，從而學(xué)習(xí)新的生字詞。）（2）、比比看誰(shuí)的小眼睛最亮，請(qǐng)學(xué)生找找生字詞中的后鼻音，翹舌音，前鼻音，整體認(rèn)讀音節(jié)（讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地區(qū)分漢字的讀音）（3）、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)洃洕h字的方法（加一加、減一減、換一換、比一比、猜謎語(yǔ)），教學(xué)新偏旁——走之旁、豎心旁師：（出示謎語(yǔ)）三人在日下郊游——謎底：春（4）、開(kāi)火車讀去調(diào)生字，小組競(jìng)賽（獲勝的小組加上小樹(shù)葉）（5）、挑戰(zhàn)二：射蘋果師：非常棒，小鳥(niǎo)帶著我們打開(kāi)了門洞，你們想不想看看門洞里面有什么東西??？好，我們一起用力推開(kāi)門洞！進(jìn)入小鳥(niǎo)的蘋果樂(lè)園，進(jìn)行游戲大挑戰(zhàn)“射蘋果”。師：拿出你們的小工具（小手）當(dāng)蘋果從果樹(shù)上掉下來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你們瞄準(zhǔn)小蘋果，射中它，看誰(shuí)射中的蘋果最多？（5）、有感情地朗讀課文，教師范讀，學(xué)生模仿讀師：哇！小朋友們真棒，現(xiàn)在它請(qǐng)來(lái)了它的小伙伴，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的聲音。（播放鳥(niǎo)叫聲）小朋友們的聲音是不是比小鳥(niǎo)的歌聲還悅耳呢？好，現(xiàn)在我們一起用最美妙的聲音讀讀我們今天的課文。（小鳥(niǎo)展示讀書要求：坐端正，有感情地朗讀課文，給課文劃分節(jié)奏，教師范讀，學(xué)生模仿讀）師：你們
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1