【正文】 一級(jí)工程實(shí)踐論文 中文題目 :學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者 學(xué) 號(hào) G S 1 3 2 A6 7 0 作者 姓名 郝 亞 瓊 20xx1010 1 摘 要 近年來，我國高等職業(yè)教育迎來了蓬勃發(fā)展的新局面，各院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的教學(xué)管理負(fù)擔(dān)越來越重。對學(xué)生成績的管理大多依靠手工或者單機(jī)來完成，這使得這項(xiàng)工作變得非常復(fù)雜而沒有效率。如何提高學(xué)生成績管理的水平，建立適合自己院校的學(xué)生成績管理系統(tǒng)成為學(xué)校信息化建設(shè)過程亟待解決的重要問題。因此，研究如何建立先進(jìn)、安全、跨 平臺(tái)、高效率的成績管理應(yīng)用系統(tǒng)具有重要意義。 論文介紹了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國內(nèi)外校園數(shù)字化管理的發(fā)展現(xiàn)狀并對高校學(xué)生成績管理的業(yè)務(wù)要求做了分析，詳細(xì)闡述了系統(tǒng)需要解決的問題。通過對高校成績管理的需求分析，對系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、工作流程、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，采用基于 B/S 體系結(jié)構(gòu)， ASP 技術(shù)開發(fā) Web 頁面和 Access 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)結(jié)合的開發(fā)方案。系統(tǒng)主要由后臺(tái)數(shù)據(jù)庫、用戶登錄、信息管理、成績管理等四個(gè)模塊組成。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的信息修改和成績查詢功能；實(shí)現(xiàn)了教師的信息修改、成績查詢及成績錄入功能； 實(shí)現(xiàn)了管理員對學(xué)生、教師、班級(jí)及成績的管理功能。 本課題設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)已成功運(yùn)行達(dá)到了預(yù)期需求的開發(fā)目標(biāo)。系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)生成績管理技術(shù)的自動(dòng)化、信息化的發(fā)展方向，提高了管理人員的工作效率和管理水平，使學(xué)校的管理更高效、更系統(tǒng)、更科學(xué)。 關(guān)鍵詞：信息管理系統(tǒng)；學(xué)生成績管理； B/S 體系結(jié)構(gòu) 2 Abstract In recent years,higher vocational education in our new country appear vigorous situation,all universities and colleges enrollment scale expand constantly,school have more serious management burden． The student score management mostly has depended upon the handwork or the single puter to the student score management． 11lis causes the work to bee extremely miscellaneous and inefficient． So how to develop a suitable system to heighten the level of student score management has bee an important problem． Therefore， the research on how to develop an advanced， secure， multiplatform and efficient Wcb application system is more and more important． This article has deeply the background of system exploitation and the evelopment conditions of internal and external campus digital management and the demand of the university student score management service,and detailed depicts the principal problem than the system needs to solve． Based on system requirement analysis， it describes the overall of the functions and the design system architecture,the system flow， the system data structures. In development plan,the architecture based on B/S is adopted, and ASP technology develops Web page， and Access as database server． It contains four modules； they are backstage supporter’s database,user lo gin,information anagement,and score student has the function to update information and inquire score． The teacher has the function to update information and inquire score and input score． And the administrator has the functions to manage student， teacher， class， and score. The student score management system has run successfully， it Can be exploited as its goal． The use of this system shows the management technology of curriculum of students develops into automation and informalization． It has the advantages of enhancing working efficiency and improving the management， and will make the management high effect, normal and scientific． Key Words： Information Management Systeml。 Student Score Management。 Browser/Server Architecture 3 目 錄 第一章 緒論 背景分析 國內(nèi)外 發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 論文的意義 本文的主要作用 第二章 企業(yè)管理存在的問題 Browse／ Server 三層體系結(jié)構(gòu) ASP 簡介 ADO 訪問 WEB 數(shù)據(jù)庫 ACCESS 技術(shù)簡介 2． 5 WEB 服務(wù)器系統(tǒng)軟件 IIS 第三章 系統(tǒng)需求分析 3． 1 用戶的需求 3． 2 功能的需求 3． 3 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的需求 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4． 1 用戶登錄模塊 4． 2 成績管理模塊 4． 3 信息管理模塊 4． 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 5． 1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)工作流程 圖 5． 2 用戶登錄模塊實(shí)現(xiàn) 5． 3 成績管理模塊實(shí)現(xiàn) 5． 3． 1 成績查詢 5． 3． 2 成績錄入 5． 3． 3 成績添加、修改、刪除 5． 4 信息管理模塊實(shí)現(xiàn) 5． 4． 1 信息查看 5． 4． 2 信息查詢 5． 4． 3 信息修改、刪除、添加 結(jié)論 參考文獻(xiàn) 4 第一章 緒論 1． 1 背景分析 高校是教學(xué)和科研的重要基地，同時(shí)還是培養(yǎng)人才的重要場所。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的 發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，學(xué)校的教學(xué)管理受到了極大的挑戰(zhàn)。 Inter 技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展為傳統(tǒng)的教學(xué)管理提出了新的模式。以現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)管理要依靠自身的人才優(yōu)勢，加強(qiáng)對信息資源的開發(fā)和利用，做好學(xué)校信息化的基礎(chǔ)工作，使學(xué)校朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。這種新的管理模式，具有對于管理極為寶貴的特性，可以為新型管理模式的建構(gòu)提供理想的基礎(chǔ)。 現(xiàn)如今學(xué)院對學(xué)生 成績的舊的管理模式是局域網(wǎng)管理模式，也就是數(shù)據(jù)集中在部門服務(wù)器上，只為本部門的管理人員提供使用。雖然這種方式解決了單機(jī)管理模式的數(shù)據(jù)冗余和不一致的問題，但是只有部門工作人員才能夠?yàn)閷W(xué)生提供成績查詢、成績錄入等服務(wù)。隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，學(xué)生的成績信息也成倍增長。這使得部門工作人員的工作量也急劇增加，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也會(huì)隨之增加。因此學(xué)校的成績管理面臨新的需求，即在疏通各部門尤其是各系部之間信息渠道的基礎(chǔ)上，建立全校共享數(shù)據(jù)庫。由授課教師來完成成績錄入，而學(xué)生可以自行查詢成績。這樣除了減輕教學(xué)管理部門人員的工作負(fù)擔(dān)，還可以減少信息錯(cuò)誤的發(fā)生，同時(shí)為其他部門甚至全校教職工提供信息服務(wù)。 再次開發(fā)的學(xué)生成績管理系統(tǒng)則是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)能快速、及時(shí)、準(zhǔn)確的傳遞信息的作用，使部門的“信息孤島 過渡到緊密相關(guān)并在全校范圍內(nèi)都可用的數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)可以使管理部門能夠更方便的管理學(xué)生的成績信息；也使得教師能夠方便的上傳、校對學(xué)生成績；還可以使學(xué)生能夠快速查詢成績。這樣管理部門對信息的管理和控制方式變成雙向的，不但減少管理方面的工作量，而且可以做到信息管理規(guī)范化，從而得到科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和快 速的查詢。 1． 2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 MIS(Management Information System)管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)，是由人、計(jì)算機(jī)及其他外圍設(shè)備組成的能夠進(jìn)行信息收集、傳遞、存貯、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它是上世紀(jì) 5 興起的新科學(xué)，是利用了計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，通過加強(qiáng)對信息的管理，以及對擁有資源的做調(diào)查，并建立準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。然后經(jīng)過加工處理后編制成各種信息并提供給管理人員，使其能夠做出正確的決策，達(dá)到提高管理水平和工作效率的效果。 信息管理系統(tǒng)起源于上世紀(jì) 60 年代末。 1968 年美 國就有一些關(guān)于信息系統(tǒng)和信息管理的文章發(fā)表。而到上世紀(jì) 70 年代初出現(xiàn)一批 MIS 的博士生。從此 MIS 開始迅速擴(kuò)展，一些美國院校也紛紛設(shè)立 MIS 計(jì)劃。同時(shí)數(shù)字化校園的概念也由麻省理工學(xué)院提出。到 1984 年明尼蘇達(dá)大學(xué)成了擴(kuò)展 MIS 的帶頭羊，并應(yīng)用于教育師資的管理。可以說從上世紀(jì) 70 年代末至 80 年代初是 MIS 走向成熟和全面發(fā)展的時(shí)代。而經(jīng)過多年的努力，高校已經(jīng)構(gòu)建出一個(gè)較成熟的數(shù)字化校園模型。從 1979 年開始美國舉辦全國的 MIS 會(huì)議，并且每年舉辦一次。我國重點(diǎn)高校的學(xué)者也被邀參加。美國的 MIS 會(huì)議已經(jīng)是世界MIS 的頂峰會(huì)議，每次會(huì)議都有大約一千人參加，并且?guī)啄昃蜁?huì)發(fā)布一次指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃。從上世紀(jì) 90 年代開始 MIS 進(jìn)入了二次創(chuàng)業(yè)、完善、創(chuàng)新階段。而 Inter 的出現(xiàn)給 MIS 注入了活力，使得 MIS 成為熱門。據(jù)調(diào)查，上世紀(jì) 90 年代以來西方發(fā)達(dá)國家大部分高校都已經(jīng)完成了對校園數(shù)字化的建設(shè)工作。但與國內(nèi)不同的是他們更多的關(guān)注數(shù)字資源的提供，而較少強(qiáng)調(diào)高度的系統(tǒng)集成。他們更關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)本身，以及協(xié)同科