卡通故事與標志設(shè)計教學反思[范文模版](已修改)
2024-10-03 21:28 本頁面
【正文】 第一篇：卡通故事與標志設(shè)計教學反思[范文模版]《設(shè)計標志》 教學反思《設(shè)計標志》是初中六年級第三單元《校園的春天》活動一的內(nèi)容，是設(shè)計應(yīng) 用類型的課題。通過學習有關(guān)的設(shè)計知識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位。引 導(dǎo)學生欣賞、認識、了解并嘗試設(shè)計的內(nèi)容。是知識性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美 能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中既有對中外優(yōu)秀標志設(shè)計作品的欣 賞，又有對標志作品的設(shè)計思維和方法的剖析。六年級的學生已經(jīng)具有較強的觀察與比較能力，結(jié)合預(yù)習，能有意識的收集尋 找各種標志，并通過認識初步了解標志。聯(lián)系實際生活，對理解本課學習內(nèi)容已有 較豐富的學習基礎(chǔ)。在準備這節(jié)課的過程中，為了使學生有更直觀的感性認識，我收集了大量中 外優(yōu)秀的標志設(shè)計精品作為課堂范例，以使之能準確表達教材內(nèi)容。但在第一次試 講之后發(fā)現(xiàn)了一些問題： 所選用的范例與學生生活較接近的的優(yōu)秀標志設(shè)計數(shù)量偏 少，課堂上學生們明顯表現(xiàn)出對標志了解信心不足。針對這種情況，我對本課的教 學內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，突出強調(diào)了幾個環(huán)節(jié)：為了突出標志的世界語言性，選擇奧國奧使民名（，選志德之熱為來過解身的合交嚴使高 國內(nèi)優(yōu)秀標志設(shè)計作品（如：林匹克標志、寶馬車標志、中鐵路路徽和北京 運會標志等），并作重點分析，學生在欣賞之余增強 族自豪感；選擇國內(nèi)著 品牌的標志設(shè)計作品 如：中國李寧標志等）擇接近學生實際生活的標（如商業(yè)標志中麥當勞、肯基等食品標志）使學生在親切余，又多了一份對家鄉(xiāng)的 愛；選擇教師自己的設(shè)計作品范例（如：音樂會標志等），講述標志的設(shè)計思維和制作程，使學生增強內(nèi)容的理，切實感受到設(shè)計就在自己邊。同時，鼓勵學生有創(chuàng)意選擇不同形式表現(xiàn)，并在嘗試作練習中，加入了草稿設(shè)計的流與選擇，讓學生明白設(shè)計的謹性，恰當?shù)募尤氲掠齼?nèi)容，本課教育目的上提 了一個層次。反思: 通過今天的學習，大家都有各自的收獲，知道許多的標志圖案的知識。同學們也了解了世界最具影響力的一些品牌標志。也設(shè)計了一些標志圖，很有意思，為此我對同學們充滿信心，一定能親手打造出具有中國特色的世界級品牌標志。課后反思論證：這節(jié)《標志設(shè)計》課本著知識性實用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的原則，在課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置上采用了環(huán)環(huán)相扣的方式。通過介紹標志設(shè)計的基本知識（包括標志的概念、類別、設(shè)計的基本原則和藝術(shù)表現(xiàn)方式），分析重點設(shè)計作品，強化學生對基本知識的理解，分析標志設(shè)計的思維過程和方式等環(huán)節(jié)，使學生達到在一課中既要學習知識又能使用知識的教學目的。在本課中，結(jié)構(gòu)設(shè)置體現(xiàn)了較好連貫性和完整性，使整節(jié)課脈絡(luò)清晰、層層展開、一氣呵成，這些成為本課比較成功的一個方面。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，使課堂教學內(nèi)容比較豐富，但同時也限制了學生自由思維的時間和空間，使他們的內(nèi)在創(chuàng)造力沒有得到充分的展示，這也成為本課的不足之處。采用現(xiàn)代化教學手段是本課的又一大特點。利用微機編制CAI課件并使用液晶投影或大屏幕電視展示作品與傳統(tǒng)教學手段相比確有優(yōu)勢：信息量大，單位時間展 2示作品數(shù)量多、效果好。通過欣賞大量的范例作品，加強學生直觀感受和感性認識（本節(jié)課為學生展示和分析了四十余件設(shè)計作品，這在傳統(tǒng)教學手段中是很難做到的）；在分析作品的設(shè)計思
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