九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃20xx--20xxdoc大全(已修改)
2025-09-28 17:20 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：（大全）九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（20132014）靖 西 縣 第 四 中 學(xué)方格“三年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒”，我校初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作即將拉開序幕,面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，題型多等現(xiàn)實(shí)，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是如何提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的成績(jī)，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)本屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)我作如下計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。二、復(fù)習(xí)措施：、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。⑴.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：即：了解、理解、掌握和熟練掌握。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試情況。、和近期的思想狀況。（1）是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析；（2）是進(jìn)行摸底測(cè)試，互相談話。（3）將學(xué)生很好的分類，了解學(xué)生的成績(jī)檔次，以便針對(duì)輔導(dǎo)。、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。⑴、是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。⑵、是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例題、習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知解題的方法，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。講解時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手⑴、尋找其它解法；⑵、改變題目形式；⑶、題目的條件和結(jié)論互換；⑷、改變題目的條件；⑸、把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹、串聯(lián)不同的問題；⑺、類比編題等。落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。⑴、采取不同訓(xùn)練形式。如：改變題目的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣。⑵適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，讓學(xué)生印象深，掌握快、記得牢?？傊?，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提倡減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。具體復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間：從2014年3月4 日2014年5月11日 第二輪：綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)間：從2014年5月12日2014年6月12日 第三輪：模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)時(shí)間從2014年6月13日2014年6月24日具體復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排如下表：（第一輪）復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi) 容課時(shí)完 成 時(shí)間第一單元數(shù)與式第1講有理數(shù)1課時(shí)第2講實(shí)數(shù)1課時(shí)第3講代數(shù)式1課時(shí)第4講整式2課時(shí)第5講因式分解2課時(shí)第6講分式2課時(shí)單 元 測(cè) 試3月12日前完成第二單元方程與不等式第7講一次方程及其應(yīng)用1課時(shí)第8講二元一次方程組及其應(yīng)用2課時(shí)第9講分式方程及其應(yīng)用2課時(shí)第10講一元二次方程及其應(yīng)用2課時(shí)第11講一元一次不等式1課時(shí)第12講一元一次不等式組及其應(yīng)用2課時(shí)單 元 測(cè) 試3月25日前完成 第三單元函數(shù)第13講函數(shù)基本知識(shí)2課時(shí)第14講一次函數(shù)及其應(yīng)用2課時(shí)第15講反比例函數(shù)及其應(yīng)用2課時(shí)第16講二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2課時(shí)單 元 測(cè) 試4月3日前完成第四單元相交線平行線第17講相交線平行線2課時(shí)4月6日前完成第五單元三角形第18講三角形基本概念1課時(shí)第19講三角形分類12課時(shí)第20講全等三角形12課時(shí)第21講命題公里與定理1課時(shí)第22講尺規(guī)作圖1課時(shí)單 元 測(cè) 試4月13日前完成第六單元四邊形第23講平行四邊形2課時(shí)第24講矩形1課時(shí)第25講菱形1課時(shí)第26講正方形1 課時(shí)第27講梯形1課時(shí)第28講多邊形1 課時(shí)單 元 測(cè) 試4月20日前完成第七單元相似圖形第29講相似圖形23課時(shí)單元測(cè)試4月23日前完成第八單元解直角三角形第30講解直角三角形2課時(shí)4月25日前完成 第九單元圓第31講圓的基本性質(zhì)12課時(shí)第32講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系1課時(shí)第33講圓中的計(jì)算問題2課時(shí)單 元 測(cè) 試5月4日完成第十單元圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、立體圖形與視圖第34講圖形的對(duì)稱1課時(shí)第35講圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2課時(shí)第36講圖形與坐標(biāo)1課時(shí)第37講立體圖形與視圖1課時(shí)單 元 測(cè) 試5月11日前完成第十一單元統(tǒng)計(jì)與概率第38講統(tǒng)計(jì)1課時(shí)第39課時(shí)概率2課時(shí)單 元 測(cè) 試5月13日前完成第二輪綜合復(fù)習(xí)5月14日6月12前完成第三輪模擬訓(xùn)練及查缺補(bǔ)漏6月1324 前完成附：復(fù)習(xí)中注意的幾點(diǎn)：第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。注意過“三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的
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