【正文】 第一篇：中班音樂游戲 藍(lán)鳥1中班音樂游戲藍(lán)鳥活動(dòng)目標(biāo)感受音樂的旋律，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演藍(lán)鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。通過教師示范、同伴觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲的玩法和規(guī)則。積極參與活動(dòng)，大膽邀請(qǐng)同伴，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備有小鳥飛的經(jīng)驗(yàn)玩過開火車的游戲，有搭肩排隊(duì)行進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程一、開始部分幼兒開小火車進(jìn)場(chǎng)，圍圓圈坐。復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)鳥》要求幼兒坐姿端正，用好聽的聲音演唱歌曲兩遍二、新授游戲師：“秋天到了，鳥媽媽要帶寶寶們?nèi)ツ戏竭^冬啦，但是寶寶們還小，鳥媽媽擔(dān)心寶寶會(huì)在路上丟了，于是鳥媽媽想了一個(gè)好辦法！她讓寶寶們一個(gè)搭在另一個(gè)的翅膀上，一個(gè)接一個(gè)排成一隊(duì)，這樣在飛得時(shí)候就不會(huì)有鳥寶寶掉隊(duì)啦！”教師示范游，幼兒觀察游戲玩法，初步了解游戲規(guī)則（1）第一次示范師“我是藍(lán)鳥要出去飛行了，我想邀請(qǐng)我的伙伴一起出去玩，為了不走丟，我們也要排成一隊(duì)飛行。請(qǐng)你看一看，我做了哪些動(dòng)作？”（說一個(gè)共同模仿一次）（2）第二次示范討論：藍(lán)鳥什么時(shí)候找朋友？什么時(shí)候搭肩膀？（邊唱變做動(dòng)作）我們一起來試一試（3）第三次示范討論：什么時(shí)候開始繼續(xù)飛的？我們一起來試一試誰來當(dāng)排頭？教師嘗試讓一組幼兒完整示范游戲師：“我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位能干的小朋友當(dāng)藍(lán)鳥，去邀請(qǐng)他們組的小鳥一起游戲”遇到問題，教師及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)幼兒解決讓幾名幼兒同時(shí)邀請(qǐng)，帶領(lǐng)大家游戲2~3遍完整表演教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)情境，邀請(qǐng)客人老師共同參與游戲師：藍(lán)鳥生活在美麗的森林里，我們邀請(qǐng)客人老師幫我們搭成窗戶、大樹，一起來玩這個(gè)游戲好嗎？（請(qǐng)客人老師之間搭起窗口，山谷，樹林）三、結(jié)束部分搭成一整隊(duì)，飛到山谷里去看看。（飛回教室）一、說教材。教學(xué)內(nèi)容：我今天的活動(dòng)是中班音樂游戲《藍(lán)鳥》教材分析： 《藍(lán)鳥》的課題來源于中班的五大領(lǐng)域課程。《綱要》指出，在支鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的僅能和能力。藍(lán)鳥曲子歡快活潑，幼兒在游戲中互相搭肩飛行，體驗(yàn)同伴間合作的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做出“邀請(qǐng)，搭肩”的動(dòng)作。通過教師示范、同伴間觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲《藍(lán)鳥》的玩法。體驗(yàn)合作游戲的樂趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的難點(diǎn)通過教師語言提示，初步掌握游戲玩法，重點(diǎn)是初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演藍(lán)鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。在游戲中為了突破此難點(diǎn)，我讓幼兒通過觀察、交流、模仿、實(shí)踐、探索，在看看、說說、玩玩、學(xué)學(xué)中感受音樂游戲帶來的樂趣第二篇：中班音樂游戲藍(lán)鳥1中班音樂游戲藍(lán)鳥活動(dòng)目標(biāo)感受音樂的旋律，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演藍(lán)鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。通過教師示范、同伴觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲的玩法和規(guī)則。積極參與活動(dòng)，大膽邀請(qǐng)同伴，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備有小鳥飛的經(jīng)驗(yàn)玩過開火車的游戲，有搭肩排隊(duì)行進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程一、開始部分幼兒開小火車進(jìn)場(chǎng)，圍圓圈坐。復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)鳥》要求幼兒坐姿端正，用好聽的聲音演唱歌曲兩遍二、新授游戲師：“秋天到了，鳥媽媽要帶寶寶們?nèi)ツ戏竭^冬啦，但是寶寶們還小，鳥媽媽擔(dān)心寶寶會(huì)在路上丟了，于是鳥媽媽想了一個(gè)好辦法！她讓寶寶們一個(gè)搭在另一個(gè)的翅膀上，一個(gè)接一個(gè)排成一隊(duì)，這樣在飛得時(shí)候就不會(huì)有鳥寶寶掉隊(duì)啦！”教師示范游，幼兒觀察游戲玩法，初步了解游戲規(guī)則（1）第一次示范師“我是藍(lán)鳥要出去飛行了，我想邀請(qǐng)我的伙伴一起出去玩，為了不走丟，我們也要排成一隊(duì)飛行。請(qǐng)你看一看，我做了哪些動(dòng)作？”（說一個(gè)共同模仿一次）（2）第二次示范討論：藍(lán)鳥什么時(shí)候找朋友？什么時(shí)候搭肩膀？（邊唱變做動(dòng)作）我們一起來試一試（3）第三次示范討論：什么時(shí)候開始繼續(xù)飛的？我們一起來試一試誰來當(dāng)排頭？教師嘗試讓一組幼兒完整示范游戲師：“我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位能干的小朋友當(dāng)藍(lán)鳥，去邀請(qǐng)他們組的小鳥一起游戲”遇到問題，教師及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)幼兒解決讓幾名幼兒同時(shí)邀請(qǐng)，帶領(lǐng)大家游戲2~3遍完整表演教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)情境，邀請(qǐng)客人老師共同參與游戲師：藍(lán)鳥生活在美麗的森林里，我們邀請(qǐng)客人老師幫我們搭成窗戶、大樹，一起來玩這個(gè)游戲好嗎？（請(qǐng)客人老師之間搭起窗口，山谷，樹林）三、結(jié)束部分搭成一整隊(duì)，飛到山谷里去看看。（飛回教室）一、說教材。教學(xué)內(nèi)容：我今天的活動(dòng)是中班音樂游戲《藍(lán)鳥》教材分析： 《藍(lán)鳥》的課題來源于中班的五大領(lǐng)域課程?！毒V要》指出，在支鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的僅能和能力。藍(lán)鳥曲子歡快活潑，幼兒在游戲中互相搭肩飛行，體驗(yàn)同伴間合作的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做出“邀請(qǐng)，搭肩”的動(dòng)作。通過教師示范、同伴間觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲《藍(lán)鳥》的玩法。體驗(yàn)合作游戲的樂趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的難點(diǎn)通過教師語言提示，初步掌握游戲玩法，重點(diǎn)是初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演藍(lán)鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。在游戲中為了突破此難點(diǎn)，我讓幼兒通過觀察、交流、模仿、實(shí)踐、探索，在看看、說說、玩玩、學(xué)學(xué)中感受音樂游戲帶來的樂趣第三篇：中班音樂游戲中班音樂游戲：《庫乞乞》執(zhí)教人：孫為為設(shè)計(jì)意圖：《庫乞乞》是奧爾夫音樂中一首很有特色的樂曲，全曲可分為三部分。第一部分 由四句基本相同的樂句組成，歡快而又跳躍。第二部分是四個(gè)向上級(jí)進(jìn)