20xx口語交際習作一教學設計2(已修改)
2024-10-01 08:59 本頁面
【正文】 ?口語交際習作一?教學設計2 【教材簡析】 這次口語交際middot。習作是本組教材的專題走進西部的有機組成局部，目的是通過設計和討論和遠方的同齡人建立聯系，加強交流，并開展活動，從而增進對彼此的相互了解。這次活動是學生自己設計并付諸實踐的活動，通過他們自己的籌劃與開展，可以提高學生的口語表達、溝通和交際的能力。隨后安排的習作是口語交際的延續(xù)，是與手拉手同學進行交往的開始，同時也是一次應用文的習作練習?！ 驹O計理念】 這次口語交際和習作，要給同學們充分的發(fā)揮空間，讓同學們自己去籌劃去開展。教師只要給同學們營造一個能夠令學生感興趣并積極去參與的氣氛，就可以讓學生去討論，去籌劃。這種籌劃可以以小組討論的形式解決，通過學生自己的主持記錄匯報發(fā)言，形成切實可行的實施方案，在活動中培養(yǎng)了學生的口語表達和設計籌劃能力。在口語交際內容的根底上，教師還要幫助學生選材引路，指導寫出真實想法，完成合作學習，合作籌劃，合作表達的結果?！ 窘虒W目標】 １、開展一次籌劃交友活動的話題，訓練學生的語言表達能力?！ 。?、在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關愛他人的情感?！ 。?、利用書信開展交際活動，在信中有條理地進行表達，寫出真情實感，培養(yǎng)學生的實際交際能力?！ 。?、掌握信封的寫法，學會評改習作，并通過書信來與人交往和分享習作的快樂?！ 窘虒W重點】
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1