【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計1 【教學目標】 １、通過策劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。 ２、在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關 愛他人的情感。 ３、懂...
2025-08-06 15:48
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計一 1．通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增 長見識，提高認識事物的能力。 2．通過口語交際，培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近代 中國屈辱歷史的了解，...
2025-08-06 18:57
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計四 1．提出習作要求 以記一次辯論為題寫一篇習作。 2．確定習作范圍，補充題目 在本單元活動中，學生有很多經歷，讀書、采訪、交流、辯論...
2025-09-21 16:50
【總結】 ?口語交際·習作六?教學設計一 教學時數(shù)：1課時 教學過程 一、扣緊課文，交流感受 1．利用課文切入話題。同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的...
2025-09-21 16:00
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計五 口語交際 經過本單元的學習，學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲，檢驗學習效果?？梢愿鶕?jù)學生的學習情況，選擇一個角...
2025-09-21 16:10
【總結】 ?口語交際·習作三?教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的也可以帶產品說明書。 教學過程 第一課時口語交際 一、激發(fā)興趣 ...
2025-09-21 16:12
【總結】《口語交際習作一》教學設計3篇 《口語交際習作一》教學設計篇1 【學習目標】 ?。薄@“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有...
2024-12-06 00:36
【總結】1 《口語交際一·習作一（A、B案）》教學 設計一 學習目標 ，商量、討論活動的方 案。 、較為具體地說出自己的活動方案。 ，并把手拉手活動開展下去。 ，同時能合 理地提出可行性...
2025-08-06 19:02
【總結】口語交際習作一教學設計3篇 口語交際習作一教學設計篇1 第一課時 教學內容：口語交際。 教學重點：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。 教學過程： 一、回憶...
2024-12-07 01:22
【總結】 匯報與展示──《口語交際·習作一》教學設計一 經過本單元的學習，學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲，檢驗學習效果?？梢愿鶕?jù)學生的學習情況，選擇一個角度開展...
2024-10-06 20:24
【總結】小學語文《口語交際·習作一》教學設計【學習目標】１、策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。２、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。３、能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。４、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。【課前準備】
2025-08-14 21:58
【總結】五年級下冊第一組“口語交際·習作”教學設計【教學內容】人教版小學語文實驗教材五年級下冊“口語交際·習作一”?！窘虒W目標】１．通過策劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。２．在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關愛他人的情感。
2024-11-19 05:38
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計一 1．通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增 長見識，提高認識事物的能力。 2．通過口語交際，培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近代 中國屈辱歷史的了解，...
2025-09-14 04:34
【總結】口語交際·習作三語文園地三一、口語交際?學會怎樣推銷商品，試著用上說明方法，規(guī)范口語表達。1、教學目標?1、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序寫作，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去，使學生在習作實踐中不斷提高表達能力。?2、通過創(chuàng)設情景，小組合作，全班交流，例文
2024-11-11 02:56
【總結】1 口語交際·習作一 學習目標 通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論 等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生 養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣. 根據(jù)開...
2025-08-05 21:52
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