當前農(nóng)村開展兩學一做學習教育存在問題和對策(已修改)
2025-09-25 21:13 本頁面
【正文】 當前農(nóng)村開展兩學一做學習教育存在問題和對策 為認真落實十八大以來從嚴治黨的要求，針對黨員經(jīng)常性教育的缺失，目前，全黨正在積極推進和開展的“兩學一做”學習教育，而“兩學一做”活動能否取得實效，關(guān)鍵在農(nóng)村，重點在農(nóng)村黨員。我們要針對農(nóng)村基層黨組織和黨員中存在問題，對癥下藥，強化措施才能保證“兩學一做”學習教育扎實開展。 一、目前，農(nóng)村“兩學一做”學習教育中存在問題 （一）思想認識不到位。一是不少農(nóng)村黨員干部，尤其是村支部書記對村上經(jīng)濟建設(shè)、民生工程比較重視，對于學習教育的重視程度就弱了一些，更有甚者錯誤認為此類學習教育和過去是一樣的，務(wù)虛的，搞一陣子就完了，積極性不高，導致黨內(nèi)學習層次和深度上不去，學習教育難以落到實處。二是基層黨組織書記對自己作為一名基層黨組織負責人的職責以及黨組織職責認識不夠。對支部作用的發(fā)揮多數(shù)僅限于組織召開“兩委”會研究村上事務(wù)和村上管理，而對黨員的教育管理缺失。三是農(nóng)村黨員對學習、教育的目的意義不夠明確。主要體現(xiàn)在個別黨員把黨內(nèi)活動、黨課教育、觀看電教片等看成是走形式或把學習看成是一種負擔，造成不愿學，學不進，有的甚至不參加學習，不愛過組織生活等。 （二）黨員考核管理不到位。一是黨員的綜合表現(xiàn)沒有具體化的指標操作考核。二是在評優(yōu)評劣方面人為主觀評價的成分比較
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