人教版數(shù)學(xué)九下292三視圖word教案2(已修改)
2024-12-15 02:52 本頁面
【正文】 年 級 九年級 課題 三視圖（ 2） 課型 新授 教學(xué)媒體 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 學(xué)會根據(jù)物體的三視圖描述出幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌停? 經(jīng)歷探索簡單的幾何體的三視圖的還原，進(jìn)一步發(fā)展空間想象能力 . 過程 方法 通過探索 由三視圖還原幾何體或?qū)嵨?的活動， 培養(yǎng)動手實踐能力，發(fā)展 學(xué)生逆向思維 能力 . 情感 態(tài)度 通過對 三視圖 的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)熱情，增強探究意識，應(yīng)用意識 . 教學(xué)重點 根據(jù)物體的三視圖描述出幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌?. 教學(xué)難點 根據(jù)物體的三視圖描 述出幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌?. 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容 師生行為 設(shè)計意圖 一、 復(fù)習(xí) 引入 前面我們討論了由立體圖形（實物）畫出三視圖，那么由三視圖能否也想象出立體圖形（實物）呢？ 二、自主探究 例 4： 根據(jù)下面的三視圖說出立體圖形的名稱 . 分析 :由三視 圖 想象立體圖形時，要先分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象立體圖形的前面、上面和左側(cè)面，然后再綜合起來考慮整體圖形 . (1)從三個方向看立體圖形，圖象都是矩形，可以想象出 :整體是長方體，如圖 (1)所示 。 (2)從正面、側(cè)面看立體圖形，圖象都是等腰三角形 。從上面看，圖象是圓 ?？梢韵胂蟪?:整體是圓錐，如圖 (2)所示 . 例 5 根據(jù)物體的三視圖 ， 如下圖 （ 1）， 描述物體的形狀 . 分析 .由主視圖可知，物體正面是正五邊形，由俯視圖可知，由上向下看物體是矩形的，且有一條棱 (中間的實線 )可見到。兩條棱 (虛線 )被遮擋，由左視圖知 ,物體的側(cè)面是矩形的 .且有一條棱〔中間的實線 )可見到 ,綜合各視圖可知，物體是五棱柱形狀的 ， 如 上 圖 （ 2） 所示 . ： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合 三視圖想象一下構(gòu)造還原過程 . 學(xué)生先獨立做（提醒學(xué)生注意認(rèn)清 圖片中各視圖，根據(jù)三視圖的位置與大小關(guān)系：
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