20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下unit6growinguplesson3教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-14 22:26 本頁(yè)面
【正文】 Unit6 Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì) 【 內(nèi)容來(lái)源 】人民教育出版社（一起點(diǎn)） 五 年級(jí)下冊(cè) Unit6 【 主 題 】 Growing Up 【 課 時(shí) 】第 3課 時(shí)： Lesson3 一、 本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠讀懂描述他人成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，完成相關(guān)練習(xí)，并能模仿錄音較為流利地朗讀短文。 2. 能就閱讀文本提供的信息，談?wù)撍说某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。 3. 能根據(jù)問題的提示，獨(dú)立寫出幾句意義連貫的話，介紹短文中人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 教學(xué)建議 A. Let s read. 1. 熱身、導(dǎo)入 (1) 教師播放本單元 Fun Time中的歌 曲，讓學(xué)生嘗試跟唱。 (2) 教師示范，介紹自己的成長(zhǎng)故事。之后學(xué)生仿照教師的介紹，說一說自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)故事。為了便學(xué)生的語(yǔ)言更加豐富，建議教師可以通過板書給學(xué)生一些提示和支持，如： learned to ... started to ... went to ... became … (3) 教師出示本項(xiàng)圖片，并提問學(xué)生： What do you know about Nancy? 學(xué)生通過讀圖，就自己從圖中獲取的信息展開描述，如： Nancy.... when she was... years old…然后教師繼續(xù)提問學(xué)生： Guess, what the passage is about? Let’s read. Tip: 教師也可以設(shè)置其他的情境來(lái)推進(jìn)本課的
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