20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一121函數(shù)的概念-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的概念教學目標：，進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型。。，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點：函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點：函數(shù)概念的理解。教學方法：自學法和嘗試指導法教學過程：（Ⅰ）引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)？（正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、

2024-11-19 04:55

湖南省長郡高中數(shù)學131單調(diào)性與最大小值課件1新人教a版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】「自我感悟」1.分析下圖中函數(shù)圖象的變化規(guī)律，并將相同規(guī)律的圖象部分繪制出來-12y0(1)xx=-2y(2)x00y(3)x0y(4)x0y(5)x-110y(6)x1-222.初中教材如何描述上述的

2025-03-12 14:39

20xx高中數(shù)學蘇教版必修一213第1課時函數(shù)的單調(diào)性課后練習題-資料下載頁

【總結(jié)】2．函數(shù)的簡單性質(zhì)第1課時函數(shù)的單調(diào)性課時目標.．1．單調(diào)性設(shè)函數(shù)y＝f(x)的定義域為A，區(qū)間I?A.如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1，x2當x1x2時，都有__________，那么就說y＝f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)______，I稱為y＝f(x)的單調(diào)________．

2024-11-27 23:28

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一111集合的含義與表示-資料下載頁

【總結(jié)】集合的含義與表示（第一課時）教學目標：。。。。教學重點：集合含義教學難點：集合含義的理解教學方法：嘗試指導法教學過程：引入問題（I）提出問題問題1：班級有20名男生，16名女生，問班級一共多少人？問題2：某次運動會上，班級有20人參加田賽，16人參加徑賽，

2024-11-19 07:43

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一122函數(shù)的表示法-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的表示法教學目的：（1）明確函數(shù)的三種表示方法；（2）在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)；（3）通過具體實例，了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應用；（4）糾正認為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯誤認識．教學重點：函數(shù)的三種表示方法，分段函數(shù)的概念．教學難點：根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)，什

2024-11-18 15:44

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一113集合的基本運算-資料下載頁

【總結(jié)】集合間的基本運算教學目標：1．理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集；2．理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集；3．能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用；4．認識由具體到抽象的思維過程，并樹立相對的觀點。教學重點：交集與并集概念、補集的概念、數(shù)形結(jié)合的運用。

2024-11-19 04:55

[高中數(shù)學必修一]131函數(shù)單調(diào)性測試-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題1．函數(shù)y＝＝x2－6x＋10在區(qū)間（2，4）上是（）A．遞減函數(shù)B．遞增函數(shù)C．先遞減再遞增D．選遞增再遞減．解析：本題可以作出函數(shù)y＝x2－6x＋10的圖象，根據(jù)圖象可知函數(shù)在（2，4）上是先遞減再遞增．答案：C

2024-12-03 12:23

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一211指數(shù)與指數(shù)冪的運算-資料下載頁

【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運算教學目標：n次方根、根式、分數(shù)指數(shù)冪的概念；；、接受新事物和用聯(lián)系觀點看問題的能力。教學重點：根式的概念、分數(shù)指數(shù)冪的概念和運算性質(zhì)教學難點：根式概念和分數(shù)指數(shù)冪概念的理解教學方法：學導式教學過程：第一課時引例：填空（1）*)nnaaaa

2024-11-18 15:44

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一221對數(shù)與對數(shù)運算教學素材-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算［備用習題］()A.10410753aaaaa???B.6522)(yxyxyxy???C.8157332babaabba?D.33)1255(?=5+125125521253??答案：Ba0,r,s∈Q,以下運算

2024-11-28 21:41

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一221對數(shù)與對數(shù)運算word教案-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)的概念三維目標定向〖知識與技能〗理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)恒等式及常用對數(shù)的概念，領(lǐng)會對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系?！歼^程與方法〗從指數(shù)函數(shù)入手，引出對數(shù)的概念及指數(shù)式與對數(shù)式的關(guān)系，得到對數(shù)的三條性質(zhì)及對數(shù)恒等式。〖情感、態(tài)度與價值觀〗增強數(shù)學的理性思維能力及用普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的眼光看待問

2024-11-28 21:41

高中數(shù)學蘇教版必修一函數(shù)的單調(diào)性(一)-資料下載頁

【總結(jié)】§函數(shù)的簡單性質(zhì)2．函數(shù)的單調(diào)性(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列函數(shù)中，在(－∞，0]內(nèi)為增函數(shù)的是________．(填序號)①y＝x2－2；②y＝3x；③y＝1＋2x；④y＝－(x＋2)2.2．如果函數(shù)f(x)在[a，b]上是增函數(shù)，對于任意的x1，x2∈[a，b]

2024-12-08 20:19

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一23冪函數(shù)word導學案-資料下載頁

【總結(jié)】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝【學習目標】1．能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2．結(jié)合函數(shù)，，，，的圖象

2024-11-18 15:44

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一111集合的含義與表示教學素材-資料下載頁

【總結(jié)】集合的含義與表示其他版本的例題與習題1.(人教實驗B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構(gòu)成的集合；（3)在平面α內(nèi)，線段AB的垂直平分線.解：（1)這個集合的一個特征性質(zhì)可以描述為絕對值等于1的實數(shù)，即｜x｜=1.于是這個集合可以表示為{x||x|=1}.（

2024-11-28 21:43

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一312用二分法求方程的近似解練習題-資料下載頁

【總結(jié)】用二分法求方程的近似解班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1．函數(shù)的零點落在內(nèi)，則的取值范圍為A.B.C.D.2．若函數(shù)f(x)=x3+x2-2x-2的一個零點(正數(shù))附近的函數(shù)值用二分法逐次計算,參考數(shù)據(jù)如下表:

2024-11-28 21:40

高中數(shù)學蘇教版必修一函數(shù)的單調(diào)性(二)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．函數(shù)y＝－x＋1在區(qū)間????12，2上的最大值是________．2．函數(shù)y＝x＋2x－1的最小值為________．3．函數(shù)y＝2|x|＋1的值域是________．4．函數(shù)f(x)＝?????2x＋6，x∈[1，2]x＋7，

2024-12-08 05:55

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一131單調(diào)性與最大小值練習題-文庫吧

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一131單調(diào)性與最大小值練習題-wenkub

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一131單調(diào)性與最大小值練習題(已修改)

20xx-20xx學年人教版高中數(shù)學必修一131單調(diào)性與最大小值練習題(編輯修改稿)