再別康橋(1656)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標】知識目標：1、品味詩詞，理解象征手法的特點。2、背誦課文。能力目標：學(xué)習新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標：通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會詩人內(nèi)心深厚的感情?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習新詩的鑒賞方法。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生從詩中讀出個人的獨到理解?！窘虒W(xué)方法】本文是高

2025-06-22 06:03

20xx人教版高中語文必修三27李商隱詩兩首word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第7課李商隱詩兩首一、實詞1．一詞多義①迷?????莊生曉夢迷．蝴蝶迷．不知吾所如棋迷．以迷．天下之主②莫?????一夫當關(guān)，萬夫莫．開

2024-11-19 07:37

再別康橋說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋說課稿 　　再別康橋說課稿篇1一、教學(xué)理念 　　情感自我體驗，喚起愛學(xué)。 　　開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會學(xué)。 　　聯(lián)想探索實踐，鼓勵善學(xué)。 　　二、教材研究 　　1、學(xué)情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學(xué)目的 　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　2，學(xué)會新詩的鑒賞方法。 　　A，通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會欣賞詩歌的音樂美。 　...

2024-12-06 06:29

語文試講稿再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】語文試講稿《再別康橋》 語文試講稿《再別康橋》 　　教學(xué)目標： 　?。毫私庠姼鑳?nèi)涵 　　2.情感目標：了解詩人表達情感的方式和個人體驗 　　3.能力目標：新詩的欣賞方法 　...

2024-12-07 01:51

信息化教學(xué)設(shè)計方案高中語文再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名電話學(xué)科語文年級高中一年級郵件單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題《再別康橋》一、教材分析《再別康橋》一文是“新月派”代表詩人徐志摩的傳世之作，也是中國現(xiàn)代詩歌史上非常著名的一首詩，此篇教材無論在本單元還是整個高中語文教材中都具有重要的地位。《再別康橋》記下了詩人1928年秋重到英國，再別康橋時的情感體驗，

2025-05-14 19:01

高一語文再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】CDCD欣賞我敢說,康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡介徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué)，

2025-10-31 04:54

再別康橋(4219)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美，討論意象蘊含的情感。3、分析理解是人獨具特色的意象選擇。教學(xué)重點：詩歌的鑒賞方法教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣。”迄今為止，我們學(xué)過了不少送別詩，有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見時難別亦難”的苦澀；有“唯見長江天際流”的不

2025-06-22 05:32

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】《再別康橋》教案 　　《再別康橋》教案篇1教學(xué)目標： 　　：了解新文人詩內(nèi)涵。 　?。褐灸Ω星榉绞脚c個人的體驗。 　?。盒略姷男蕾p方法。 　　教學(xué)重點： 　　新詩的鑒賞。 　　教學(xué)難...

2024-12-06 00:45

再別康橋海報制作之素材下-資料下載頁

【總結(jié)】《再別康橋》海報制作之素材下載一、教學(xué)分析內(nèi)容標準人教版必修模塊第二章“信息的獲取”，能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇恰當?shù)南螺d方式處理網(wǎng)頁信息。教學(xué)對象1．海南省儋州市民族中學(xué)高一學(xué)生，本校因為是少數(shù)民族學(xué)校，大部份學(xué)生在初中沒有學(xué)過電腦，基礎(chǔ)比較差。2．初步具備了網(wǎng)上搜索的基本技能，但因電腦知識水平參差不齊，個別學(xué)生搜索技能不是很高

2024-11-21 00:39

高中語文第三冊第一單元詩歌再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】高中語文第三冊第一單元詩歌再別康橋徐志摩英國劍橋大學(xué)劍橋一景作家簡介?現(xiàn)代詩誕生于五四運動前夕，它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風格中，涌現(xiàn)了眾多藝術(shù)流派。代表作家有郭沫若、聞一多、艾青等。聞一多、臧克家和徐志摩都是我國新詩發(fā)展史上的先驅(qū)，雖然他們風格迥典異，生活

2025-11-01 06:52

20xx語文版語文必修一第4課再別康橋word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。2，學(xué)會新詩的鑒賞方法。A，通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學(xué)重點詩人獨具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂美，建筑美，繪畫美。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法：誦讀吟詠法，欣賞法。

2024-11-18 16:39

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標: 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩有關(guān)知識； 2、分析本詩意境之美和所體現(xiàn)的新律詩的“三美”主張； 3、理解徐志摩在詩中表現(xiàn)的特別的思想感...

2025-10-15 19:06

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的： 《再別康橋》這首詩歌的三美。，體會作者對康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點： 體會詩人獨具特色的意象選擇。 教學(xué)難點： 體會詩...

2025-10-15 20:47

人教必修1再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】徐志摩（1896—1931)浙江海寧人，新月詩派的代表人物輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

2024-11-18 15:23

20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材(留存版)

20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材-文庫吧

20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材-wenkub

20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材(已修改)