20xx人教版高中生物選修一專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用同步訓(xùn)練(已修改)
2025-12-09 19:58 本頁(yè)面
【正文】 專題 2 過(guò)關(guān)檢測(cè) (時(shí)間 :60分鐘 ,滿分 :100分 ) 一、選擇題 (共 25小題 ,每小題 2分 ,共 50分 ) ,應(yīng)用 ( )。 解析 :為保證各種成分的比例不受影響 ,配制好的培養(yǎng)基應(yīng)用高壓蒸汽滅菌。 答案 :B ( )。 、核酸 ,影響其生命活動(dòng) 解析 :相對(duì) 于動(dòng)植物來(lái)說(shuō) ,微生物的耐高溫能力是很強(qiáng)的。滅菌即殺死各種微生物及其他生命形態(tài) (如芽孢 ),所以要采用更高溫度以破壞微生物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸的分子活性 ,以使其永遠(yuǎn)喪失生活能力。 答案 :C ( )。 、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 ,尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 解析 :天然培養(yǎng)基是成分不明 確的培養(yǎng)基 ,并不是不需加工配制的培養(yǎng)基 。實(shí)驗(yàn)者的雙手需進(jìn)行消毒處理 。分離分解尿素的細(xì)菌時(shí) ,尿素是唯一氮源而不是唯一的碳源。 答案 :C ( )。 :液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 ,可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌 解析 :按物理狀態(tài)不同 ,培養(yǎng)基可分為液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 。按用途不同 ,培養(yǎng)基又可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。固體培養(yǎng)基由于添加了凝固劑瓊 脂 ,所以即使加入少量水也不可能制成液體培養(yǎng)基。單個(gè)細(xì)菌是肉眼看不見(jiàn)的 ,由同種細(xì)菌的眾多菌體構(gòu)成的菌落是肉眼可以看見(jiàn)的。 答案 :A ( )。 解析 :檢驗(yàn)培養(yǎng)基有沒(méi)有被雜菌污染 ,可選取未接種的培養(yǎng)基與接種樣品的培養(yǎng)基同時(shí)在恒溫箱中培養(yǎng)。如果在培養(yǎng)過(guò)程中未接種的培養(yǎng)基沒(méi)有菌落生長(zhǎng) ,說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染 。若未接種的培養(yǎng)基 有菌落生長(zhǎng) ,說(shuō)明培養(yǎng)基被雜菌污染。 答案 :C 、生活密切相關(guān) ,下列相關(guān)說(shuō)法不合理的是 ( )。 ,是大自然的清潔工 ,如釀醋需要的關(guān)鍵細(xì)菌是酵母菌 ,并將其產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為乙醇 解析 :酵母菌是一種真菌。釀醋首先使用酵母菌發(fā)酵得到酒精 ,然后在有氧條件下再用醋酸菌發(fā)酵得到食用醋。故選 B。 答案 :B (所需碳源為纖維素 )培養(yǎng)的操作程序 ,正確的是 ( )。 ,接種 ,高壓蒸汽滅菌 ,培養(yǎng) ,高壓蒸汽滅菌 ,接種 ,培養(yǎng) ,接種 ,高壓蒸汽滅菌 ,培養(yǎng) ,高壓蒸汽滅菌 ,接種 ,培養(yǎng) 解析 :培養(yǎng)微生物的正確操作流程應(yīng)該為 :配制培養(yǎng)基 → 滅菌 → 接種 → 培養(yǎng) ,平菇的碳源為纖維素 ,所以富含纖維素的棉子殼適于用作平菇的培養(yǎng)基。 答案 :D ( )。 釋獲得單個(gè)菌落 解析 :稀釋涂布平板法可以用于分離微生物以及對(duì)微生物計(jì)數(shù) 。接種時(shí)要連續(xù)劃線 ,這樣可以獲得單個(gè)菌落 。大白菜腌制過(guò)程中開(kāi)始時(shí)細(xì)菌大量繁殖 ,亞硝酸鹽含量增加 ,一般腌制 10 天后亞硝酸鹽含量下降。 答案 :D 支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后 ,要用手指輕壓移液管的橡皮頭 ,吹吸三次 ,其目的是 ( )。 中菌液的濃度降低 改變 解析 :用手指輕壓移液管上的橡皮頭 ,其目的是使菌液和水充分混勻 ,減小下次稀釋時(shí)的誤差。 答案 :B ,不正確的是 ( )。 ,直到接種環(huán)燒紅 ,放入恒溫箱中培養(yǎng) 解析 :A、 C、 D均屬于正確的無(wú)菌操作步驟。用接種環(huán)在培養(yǎng)基上劃線時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)基劃分成 5個(gè)首尾相連的區(qū)域 ,劃線位置不是隨機(jī)的。 答案 :B 酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一菌種。消滅雜菌 ,獲得菌種的方法不包括( )。 ,使用不同碳源的培養(yǎng)基 ,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子 ,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸 微生物對(duì)抗生素敏
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