20xx年高中數(shù)學212函數(shù)的表示方法2教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的表示方法（2）教學目標：1．進一步理解函數(shù)的表示方法的多樣性，理解分段函數(shù)的表示，能根據(jù)實際問題列出符合題意的分段函數(shù)；2．能較為準確地作出分段函數(shù)的圖象；3．通過教學，進一步培養(yǎng)學生由具體逐步過渡到符號化，代數(shù)式化，并能對以往學習過的知識進行理性化思考，對事物間的聯(lián)系的一種數(shù)學化的思考．教學重點：分段函數(shù)的圖象、定義

2024-11-18 15:59

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一322對數(shù)函數(shù)第2課時word學案-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)通過對數(shù)函數(shù)的圖象及其變換，觀察發(fā)現(xiàn)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，提高識圖能力.對數(shù)函數(shù)y＝logax(a＞1)與指數(shù)函數(shù)y＝ax(a＞1)的性質(zhì)比較函數(shù)y＝axy＝logax圖象性質(zhì)定義域R定義域(0，＋∞)值域(0，＋∞)值域R過

2024-11-28 18:28

20xx年高中數(shù)學312指數(shù)函數(shù)2教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)（2）教學目標：1．進一步理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；2．能較熟練地運用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決指數(shù)函數(shù)的平移問題；教學重點：指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用；教學難點：指數(shù)函數(shù)圖象的平移變換．教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)1．復(fù)習指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)練習：函數(shù)y＝ax(a＞0且a≠1)的

2024-11-28 04:44

20xx年高中數(shù)學342函數(shù)模型及其應(yīng)用2教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用（2）教學目標：圖形、表格等實際問題的情境建立數(shù)學模型，并求解；進一步了解函數(shù)模型在解決簡單的實際問題中的應(yīng)用，了解函數(shù)模型在社會生活中的廣泛應(yīng)用；，培養(yǎng)學生數(shù)學地分析問題、探索問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，提高學習數(shù)學的興趣.教學重點：在解決以圖、表等形式作為問題背景的實際問題中，讀懂圖表

2024-11-18 15:59

20xx年高中數(shù)學22函數(shù)的簡單性質(zhì)2教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的簡單性質(zhì)（2）教學目標：1．進一步理解函數(shù)的單調(diào)性，能利用函數(shù)的單調(diào)性結(jié)合函數(shù)的圖象，求出有關(guān)函數(shù)的最小值與最大值，并能準確地表示有關(guān)函數(shù)的值域；2．通過函數(shù)的單調(diào)性的教學，讓學生在感性認知的基礎(chǔ)上學會理性地認識與描述生活中的增長、遞減等現(xiàn)象．教學重點：利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的值域．教學過程：一、問題情境

2024-11-28 18:29

蘇教版必修2高中數(shù)學20圓的標準方程word學案-資料下載頁

【總結(jié)】圓的標準方程學案班級學號姓名學學習習目目標標，體驗軌跡法的基本思想，并能根據(jù)方程寫出圓心的坐標和半徑，通過求圓的標準方程.課課前前準準備備問題1：確定直線的基本要素是什么？確定圓的基本要素又是什么呢？問題2：在平面直

2024-11-20 01:07

2016年高中數(shù)學蘇教版必修一211函數(shù)的概念和圖象word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的概念和圖象（2）教學目標：1．進一步理解用集合與對應(yīng)的語言來刻畫的函數(shù)的概念，進一步理解函數(shù)的本質(zhì)是數(shù)集之間的對應(yīng)；2．進一步熟悉與理解函數(shù)的定義域、值域的定義，會利用函數(shù)的定義域與對應(yīng)法則判定有關(guān)函數(shù)是否為同一函數(shù)；3．通過教學，進一步培養(yǎng)學生由具體逐步過渡到符號化，代數(shù)式化，并能對以往學習過的知識進行理性化思考，對事物間的聯(lián)系的一種

2024-11-28 11:58

20xx年高中數(shù)學211函數(shù)的概念和圖象2教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的概念和圖象（2）教學目標：1．進一步理解用集合與對應(yīng)的語言來刻畫的函數(shù)的概念，進一步理解函數(shù)的本質(zhì)是數(shù)集之間的對應(yīng)；2．進一步熟悉與理解函數(shù)的定義域、值域的定義，會利用函數(shù)的定義域與對應(yīng)法則判定有關(guān)函數(shù)是否為同一函數(shù)；3．通過教學，進一步培養(yǎng)學生由具體逐步過渡到符號化，代數(shù)式化，并能對以往學習過的知識進行理性化思考，對事物間的聯(lián)系的一種

2024-11-18 15:59

20xx年高中數(shù)學212函數(shù)的表示方法1教案蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的表示方法（1）教學目標：1．進一步理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)表示的多樣性，能熟練掌握函數(shù)的三種不同的表示方法；2．在理解掌握函數(shù)的三種表示方法基礎(chǔ)上，了解函數(shù)不同表示法的優(yōu)缺點，針對具體問題能合理地選擇表示方法；3．通過教學，培養(yǎng)學生重要的數(shù)學思想方法——分類思想方法．教學重點：函數(shù)的表示．教學難點：

2024-11-18 15:59

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一321對數(shù)第2課時word學案-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時對數(shù)的運算性質(zhì)1．理解對數(shù)的運算性質(zhì)，能靈活準確地進行對數(shù)式的化簡與計算；2．了解對數(shù)的換底公式，并能將一般對數(shù)式轉(zhuǎn)化為自然對數(shù)或常用對數(shù)，從而進行簡單的化簡與證明．1．對數(shù)的運算法則如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0，n∈R，那么：指數(shù)的運算法則?對數(shù)的運算法則①am·

2024-11-28 13:35

高中數(shù)學蘇教版必修一冪函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】§冪函數(shù)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列結(jié)論錯誤的個數(shù)為________．①冪函數(shù)圖象一定過原點；②當α1時，冪函數(shù)y＝xα是增函數(shù)；④函數(shù)y＝x2既是二次函數(shù)，也是冪函數(shù)．2．在函數(shù)y＝1x2，y＝2x2，y＝x2＋

2024-12-08 05:55

20xx年高中數(shù)學33冪函數(shù)課件蘇教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是我們剛接觸的兩類函數(shù)模型，我們要將它們與前面所學內(nèi)容常做比較．我們看下面幾個函數(shù)問題：1．某人購買了每千克1元的蔬菜x千克，應(yīng)付y元，這里x與y的關(guān)系是什么？5．某人在xs內(nèi)騎車勻速行進了1km，那么他的速度y(km/s)是多少?2

2024-11-28 00:42

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一12子集、全集、補集2-資料下載頁

【總結(jié)】子集、全集、補集（2）教學目標：1．使學生進一步理解集合及子集的意義，了解全集、補集的概念；2．能在給定的全集及其一個子集的基礎(chǔ)上，求該子集的補集；3．培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識將日常問題數(shù)學化，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力．教學重點：補集的含義及求法．教學重點：補集性質(zhì)的理解．教學過程：一、問題情

2024-11-18 15:59

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一311分數(shù)指數(shù)冪word學案-資料下載頁

【總結(jié)】3．1指數(shù)函數(shù)3．1．1分數(shù)指數(shù)冪1．理解分數(shù)指數(shù)冪的含義．2．了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，理解n次方根與n次根式的概念，熟練掌握用根式與分數(shù)指數(shù)冪表示一個正實數(shù)的算術(shù)根．3．能運用有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)進行運算和化簡，會進行根式與分數(shù)指數(shù)冪的相互轉(zhuǎn)化．1．根式(1)方根的概念：我們知道，如果x2＝a，

2024-11-28 04:44

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一12子集、全集、補集word學案-資料下載頁

【總結(jié)】【金版學案】2020-2020年高中數(shù)學、全集、補集學案蘇教版必修11．如果集合A中的每一個元素都是集合B中的元素，那么集合A叫做集合B的子集，記作A?B或B?A.例如：A＝{0，1，2}，B＝{0，1，2，3}，則A、B的關(guān)系是A?B(或B?A)．2．如果A?B，并且A≠B，那么集合A叫做

2024-11-19 02:11

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一341函數(shù)與方程word教案2(完整版)

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一341函數(shù)與方程word教案2(更新版)

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一341函數(shù)與方程word教案2(專業(yè)版)

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一341函數(shù)與方程word教案2(留存版)