20xx-20xx學年高一語文上學期期末考試試題新人教版第7套(已修改)
2024-12-14 15:09 本頁面
【正文】 云南省蒙自縣文瀾高級中學 20212021 學年高一語文上學期期末考試試題新人教版 宋代學者稱杜甫為“圣手詩者”，這主要是指杜甫在詩歌史上的地位而言。他們把杜甫視為“集大成”者，認為他是位無體不工、無美不備的詩人。到了后世把杜甫簡稱為“詩圣”，這突出了詩的道德含義（郭沫若稱其為“詩中圣哲”也是此意），符合杜詩中的儒學內(nèi)涵。 “詩圣”的名號，使得杜甫所確立的“憂國憂民”思想逐漸成為了主流理論。不管你是否贊成，但都不能不承認詩歌寫作應該反映現(xiàn)實和關注國家與人民的命運。南宋詩人就說“憂時本是詩人職，莫怪吟中感慨多 ?！边@是贊成詩人應該憂國憂民的。也有不贊成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡個性解放，不同意詩人應有“憂國憂民”的責任感。他在《顯靈宮集諸公以城市以林為韻》中說“新詩日日千余言，詩中無一憂民字”，“自從老杜得詩名，憂國憂民成兒戲”，仔細咀嚼詩意，可見袁宏道雖然不贊成此說，但還是把“憂國憂民”看作是當時詩歌創(chuàng)作中大多數(shù)詩人所遵循的原則。這些都說明杜詩對后世士人影響之深。 詩歌創(chuàng)作乃是中國古代詩人日常功課之一，古代學子平常接觸最多的當屬杜詩。因為杜詩規(guī)矩井然，學有規(guī)范。如應酬中大量運用的律體詩，當以杜甫寫得最 好，很少率意之作?？婆e考試中用的試帖詩可以模仿杜詩中的“五排”（杜甫以后，很少再有詩人寫出像杜甫這樣多的高質量的“五排”了）。對杜詩的廣泛模仿從宋代就開始了。書商為了滿足這個社會需求，還把杜詩分類編排，給模仿者以便利。這樣，杜詩中的思想感情必然會從閱讀的渠道滲入到士人們的思想意識中去。因此，說杜詩對后世文人士大夫性格的塑造產(chǎn)生影響絕不是夸誕之詞。 中國的文學傳統(tǒng)，特別是古典詩詞對讀者思想感情的陶冶力量是很難估量的。杜甫詩發(fā)揚了儒家思想中富于倫理價值的思想，對古代讀書人有很大影響；施之于今日的教育之中，也當有 積極意義。 1．下列敘述中，不屬于稱杜甫 “ 圣于詩者 ” 或 “ 詩圣 ” 的根據(jù)的一項是 A．杜甫在詩歌史上地位很高，人們視之 為 “ 集大成 ” 者。 B．杜甫寫詩技藝很高，無體不工、無美不備。 C．杜詩中 “ 憂國憂民 ” 思想 是詩歌界主流理論。 D．杜詩中有倫理價值思想，儒學內(nèi)涵豐富。 2．對古代文士積極學習杜詩的根本原因，解釋最準確的一項是 A．中國古代的讀書人日常功課之一就是要學習詩歌創(chuàng)作。 B．杜詩合乎格律詩的要求，平仄押韻，規(guī)范合理，質量高，數(shù)量足。 C．書商們把杜詩分類編排，便利了古代文士們模仿各類杜詩。 D．通過閱讀，杜詩中的思想感情容易滲入到士人們的思想意識中。 3． 根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項是 A．袁宏道“新詩日日千余言”中提到的新詩，大多是抒寫個性和性情的詩句。 B．明清時讀書人在社交應酬活動中，必須吟詠五言律詩或七言律詩，以顯示其風雅。 C．科舉考試常要求寫“排律”形式的試帖詩，這是模仿杜詩中“五排”而產(chǎn)生的。 D. 文士的性格是由杜甫思想塑造起來的。即使在今天，杜甫的思想也有積極意義。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4— 7題。 項羽之 死 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！” 項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿 “左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王 自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！庇谑琼椡醮蠛赳Y下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！? 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰 ：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之。王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。 對下列句子中加點詞解釋不正確的一項是 A． 項王軍壁垓下 軍：軍隊。 B．田父紿 “左” 紿：欺騙 被：遭受 購：懸賞 下面各項全都表現(xiàn)項羽“勇猛無畏”的一組是 ①直夜?jié)铣?，馳走 ②愿為諸君快戰(zhàn) ③大呼馳下，漢軍皆披靡 ④復斬漢一都尉 ⑤復聚其騎，亡其兩騎耳 ⑥獨籍所殺漢軍數(shù)百人 A. ①③⑤ B. ③④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥ 下面對文章內(nèi)容理解分析錯誤的一項是 ，項羽驚而起，起而飲，飲而歌，歌而泣。說明項羽失天下的最后時刻所心疼的只有美女和寶馬。 ，趁夜突破重圍，因受到農(nóng)夫的欺騙，陷入大澤中。項王自己估計不能逃脫，認為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過錯。這深刻揭示了項羽性格中迷信武力、寡謀自負的弱點。 C. 項羽是有機會逃生的，烏江亭長正停船靠岸等在烏江。但他想到自己和江東子弟八千人渡江
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1