程序性知識教與學研究讀后感(已修改)
2024-09-27 10:40 本頁面
【正文】 《程序性知識教與學研究》讀后感 《程序性知識教與學研究》讀后感 橋頭二小黃靜 開學不久的一次學情分析培訓會上，導師南老師向我們推薦了三本書。鞏子坤教授著的，數(shù)學界泰斗張奠宙主編的《程序性知識教與學研究》就是其中的一本。因為書專業(yè)性強，已經(jīng)買不到原版的。不過，即使復印版我也看得津津有味，深深地被其中的內(nèi)容吸引，說實話這真是一本讓人愛不釋手的好書。 一本好書會讓你對書名也感興趣的。程序性知識是什么呢。我專門查找了資料：程序性知識是關(guān)于怎樣做的知識，是用于具體情境的算法或一套操作步驟。程序性知識的本質(zhì)是一套控制個人行為的操作程序，包括外顯的身體活動和內(nèi)在的思維活動。程序性知識與陳述性知識的區(qū)別表現(xiàn)在： （1）從基本結(jié)構(gòu)看，陳述性知識是符號所代表的概念、命題與原理表征的意義，掌握陳述性知識的關(guān)鍵是理解符號所表征的意義；程序性知識是對陳述性知識的應用，其基本結(jié)構(gòu)是動作或產(chǎn)生式，形成程序性知識的關(guān)鍵是對操作方法的熟練掌握。 （2）從輸入輸出看，陳述性知識是相對靜態(tài)的，容易用言語表
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