20xx新湘少版六年級英語下冊第七-九單元教案(已修改)
2024-12-14 13:28 本頁面
【正文】 集 體 備 課 通 用 教 案 學科 英語 課題 Unit 7 I am not afraid 藍山縣 太平學校 2021 年 上 期 六 年級 主備人 唐靈燕 執(zhí)教人 唐靈燕 課時 2 總課時 3 執(zhí)教時間 預設 目標 afraid,close, tired, difficult, clever, worry, kid. ，會說，認讀詞匯 swimwear , step, use, reply , hold. 句型： 能用 I’m …,I’m afraid of… 在實際情境中表達自己的感受。 能用 Don’t worry來安慰他人。 備注 教學 重難點 能用所學的詞匯與句型正確表達自己的感受。 能在正確的語境中運用 I’m …,I’m afraid of… 表達自己的感受。 能用 Don’t worry 來安慰他人。 能運用有效的閱讀策略閱讀 D 部分短文，并完成相關習題。 難點 備注 教具 準備 Word cards, Tape, Drawing Instrument 教學過程 教學過程 Step 1 Warmup Greetings Revision 百變大咖秀：教師分別出示單詞卡片sad,happy,tired,afraid,clever,angry,hungry,difficult 等，學生看到單詞后做出夸張表情與動作，并說出句子 I’m…. 備注 Free talk T:Hello, How are you? S1:I’m fine, you? T: I’m happy ’s my birthday. S1:Happy birthday,Miss Wu. Step2 Presentation the new words T:Let’s play a game, Brain Storm. It’s about swimming,and what can you think of? S1: A swimming pool. T： Yes, you can think of a swimming pool. S2: A swimming Part D: Let’s Read (1)Prereading 教師出示 D 部分的圖片，交代故事背景， 和學生一起談論圖片。 （ 2） While reading 學生觀年 D 部分影音，初讀短文，并回答問題。 Q:Why didn’t Dongdong go into the pool? 學生細讀短文，回答下列問題 Q1:How could Dongdong e into the pool? Q2:Who would teach Dongdong how to swim? Q3： Who held Dongdong’s hands? 學生齊讀短文，回答問題 Q： What did Mrs Chen say to Dongdong at last? 小組合作學習，完成 D 部分習題。 （ 3） Postreading （ 4）引導學生將本課短文改編成對話，并進行對話朗讀。 Step 3 Practice 最佳編劇 四人一小組，學生根據(jù) D 部分短文改編劇本，并分角色朗讀。 尋找最佳男，女主角。 Step 4 Let’s write 教師出示兩個孩子溜冰的圖片，讓學生根據(jù)圖片編寫對話。 A： I like skating, I enjoy skating. B: No, I’m afraid. … Step 5 Homework 讀 D 部分故事。 將 D 部分故事改編成對話或劇本，并演一演 板書 設計 Unit7 I am not afraid tired afraid difficult swimwear swimming pool 備注 作業(yè) 讀 D 部分故事。 將 D 部分故事改編成對話或劇本，并演一演 備注 教學反思 集 體 備 課 通 用 教 案 學科 英語 課題 Unit 7 I am not afraid 藍 山縣 太平學校 2021 年 上 期 六 年級 主備人 唐靈燕 執(zhí)教人 唐靈燕 課時 1 總課時 3 執(zhí)教時間 預設 目標 ，會說，認讀，會寫新單詞 afraid, lose, tired, difficult, clever, worry, kid. ，會說，認讀詞匯和短語 monster,still, later on. 句型： 能用 I’m not… 在實際情境中表達自己的感受。 、會說 A 部分對話。 備注 教學 重難點 重點：能聽懂會說，認讀，會寫新單詞afraid,close, tired, difficult, clever, worry, kid.能用 I’m not… 在表達自己的感受。 難點：能在正確的情境下用英語 Don’t worry .You’re still a kid. You’ll be better later on 來安慰他人。 備注 教具 準備 Word cards, Tape, 教學過程 教學過程 Step 1 Warmup 1. Greetings T: Good morning, How are you? Ss : Good morning, I’m fine, thank you. 2. Sing a song If you are happy Step2 Presentation words 教師與學生自由對話，引入新單詞。 備注 (1) tired T： are you? S1:I’m fine, you? T: I’m not fine,I am tired.(出示卡片， 書，并帶讀） I went to bed too late last night. Are you tired today? S1: Yes, I am
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